О безграмотности

[kurman3]

Грамотные подскажите.Мы тут учим Муху-Цокотуху в сад. А я ребеночка поправляю, когда она мне выговаривает..."ЦЫ-катуха".Что правильно сказать все ж Цокотуха.
А сегодня сюприз, приходит из сада и говорит :"...ты мамочка не права, воспитатель сказал, что правильно говорить-Цы-катуха" в транскрипции." Я в замешательстве .Объясните, где я не доучилась?

[Диона]

Не очень понятно, как именно вы учите дочку выговаривать: [цОкОтуха]? но это же неестественно звучит... этакое диалектное оканье [цОкатуха]? тоже не лучше... крайне неудобно выговаривать, а звучит искусственно [цакатуха]... тоже натянуто... специально надо стараться, чтобы так выговорить...если выговаривать естественно, так, как само выговаривается, то получается таки [цыкатуха]... ну или [цэкатуха], только [э] нечеткое, редуцированное такое... скорее, среднее между Е и Ы Похоже, других вариантов нет...

[olok]

Но вроде все правильно, говорят [цЫкАтуха] , а пишут цОкОтуха. Про транскрипции все верно говорит Вам воспитатель. Это фонетическая транскрипция слова -программа Эльконина-Давыдова , там ее изучают в первом классе. Я скорее всего не совсем верно ее написала, там еще верхние запятые должны быть указывающие мягкий и твердый звук, тааакие дебри в общем для нас взрослых, но дети разбираются в этом.

Вы же говорите [мАлАко]; , а не мОлОко, говорите [пирАШки]; , а не пирОЖки и прочие слова. Говорим как слышим, а пишем так, как правильно по грамматике должно быть.

[kurman3]

Сообщение от oksanach

Но вроде все правильно, говорят [цЫкАтуха] , а пишут цОкОтуха. Про транскрипции все верно говорит Вам воспитатель. Это фонетическая транскрипция слова -программа Эльконина-Давыдова , там ее изучают в первом классе. Я скорее всего не совсем верно ее написала, там еще верхние запятые должны быть указывающие мягкий и твердый звук, тааакие дебри в общем для нас взрослых, но дети разбираются в этом.

Вы же говорите [мАлАко]; , а не мОлОко, говорите [пирАШки]; , а не пирОЖки и прочие слова. Говорим как слышим, а пишем так, как правильно по грамматике должно быть.

Я ,чувствую, что цокотуха, тоже как-то звучит очень неудобно, но поверить , что цыкаа..., вот ,что значит не учиться в современной школе. . Извинюсь перед дочкой, правда не моя.



Большое спасибо всем





Закроем тему

[passer-by]

Сообщение от kurman3

вот ,что значит не учиться в современной школе. .

так это всегда было, может, раньше внимание не акцентировали на это в школах, но то, что говорим мы не так как пишем - это вроде всегда на какой-то стадии взросления детям объясняется

[suhov]

Сообщение от kurman3

Я ,чувствую, что цокотуха, тоже как-то звучит очень неудобно, но поверить , что цыкаа..., вот ,что значит не учиться в современной школе. .

Причем тут современная школа? Это ж правила произношения, свойственные русскому языку. Нас фонетике в школе тоже учили вообще-то.

[TOSTAR]

Сообщение от oksanach

Вы же говорите [мАлАко]; , а не мОлОко, говорите [пирАШки]; , а не пирОЖки и прочие слова. Говорим как слышим, а пишем так, как правильно по грамматике должно быть.

У меня дочка иногда говорит именно как написано, потому что говорить и читать начала почти в одно время. Смешно звучит, бьюсь за произношение, иностранка просто получилась.