Ваше мнение: много ли в школе "лишних" предметов?

[Пиния]

Не первый раз за последние годы столкнулась с мнением знакомых, что в младших классах много непонятных предметов, отнимающих время и силы, но на вид -- абсолютно ненужных. Хочу узнать личное мнение уважаемых родителей -- меня интересует именно мнение не экспертов, а именно радеющих за собственного ребенка людей.

развернутые комментарии будут очень кстати.

[Foudre]

у нас лишних нет, на мой взгляд.

[marina777]

Сообщение от cler

у нас лишних нет, на мой взгляд.

+1

[Пиния]

вот, говорят, есть предмет "Мир вокруг нас". По нему, вроде бы, приходится очень многие непонятные и на первый взгляд не нужные ни для чего задания делать вместе с ребенком... Искать в интернете, клеить микромакеты с лупой.

У меня-то малыш пока, это я на будущее интересуюсь

[КСЕНИЯ ВЕСЕННЯЯ]

Сообщение от Пиния

вот, говорят, есть предмет "Мир вокруг нас". По нему, вроде бы, приходится очень многие непонятные и на первый взгляд не нужные ни для чего задания делать вместе с ребенком... Искать в интернете, клеить микромакеты с лупой.

У меня-то малыш пока, это я на будущее интересуюсь

У нас называется " Окружающий мир". судя по тому, что они проходят, то ооочень похоже на наше ПРИРОДОВЕДЕНИЕ, только в более расширенном варианте.

[Persik]

Сообщение от Пиния

вот, говорят, есть предмет "Мир вокруг нас". По нему, вроде бы, приходится очень многие непонятные и на первый взгляд не нужные ни для чего задания делать вместе с ребенком... Искать в интернете, клеить микромакеты с лупой.

У меня-то малыш пока, это я на будущее интересуюсь

А почему вы считаете, что клеить микромакеты - это такое уж ненужное занятие? У меня деть сам клеил-собирал макеты компьютера и чего-то еще в первом классе, это и моторику развивает и пространственное мышление... И мы не особо вмешивались, сам вырезал, сам склеил, только собирать детали перед склейкой помогли... На мой взгляд, "природоведение" сейчас гораздо интересней того, что у нас было.

[quote]shelvick А я считаю, что нам еще и не хватает предметов. Я бы еще ввела историю города и какой-нибудь экологический предмет... /[quote]

Во втором классе история будет, по крайней мере у нас есть. Дети с таким упоением там занимаются,мой меня постоянно по историчеким местам норовит потащить...

По теме - все предметы нужные, даже добавила бы чего, для общего развития.

[Maria Gaquarezis]

Сообщение от Пиния

вот, говорят, есть предмет "Мир вокруг нас". По нему, вроде бы, приходится очень многие непонятные и на первый взгляд не нужные ни для чего задания делать вместе с ребенком... Искать в интернете, клеить микромакеты с лупой.

Мне кажется, этот предмет - это уже начало осознанной исследовательской деятельности.
Он действительно нетрудной (мы макеты не клеим), но интересный, ведь детям всегда интересно узнать, например, про глубины океана.
Моя дочка делала пару раз на этом предмете доклал, так даже жалко было, что количество информации было лимитировано, а то мы много интересного нашли

[Жду...]

А я б добавила несколько, но в опросе нет такого ответа..

[Пиния]

да, я спрашивала не про добавление. Добавить можно самостоятельно, отменить -- нет.

КСЕНИЯ ВЕСЕННЯЯ, от нас не требовали на природоведении ничего сверхъестественного. Контурные карты были порой неприятны, а так -- никаких таких ужасов.

[КСЕНИЯ ВЕСЕННЯЯ]

Сообщение от Пиния

да, я спрашивала не про добавление. Добавить можно самостоятельно, отменить -- нет.

КСЕНИЯ ВЕСЕННЯЯ, от нас не требовали на природоведении ничего сверхъестественного. Контурные карты были порой неприятны, а так -- никаких таких ужасов.

Честно говоря, мы не клеили никаких микро макетов....
ИМХО, Окружающий мир, один из самых легких предметов.