Ваше мнение: много ли в школе "лишних" предметов?
 

Не первый раз за последние годы столкнулась с мнением знакомых, что в младших классах много непонятных предметов, отнимающих время и силы, но на вид -- абсолютно ненужных. Хочу узнать личное мнение уважаемых родителей -- меня интересует именно мнение не экспертов, а именно радеющих за собственного ребенка людей.

развернутые комментарии будут очень кстати.

у нас лишних нет, на мой взгляд.

вот, говорят, есть предмет "Мир вокруг нас". По нему, вроде бы, приходится очень многие непонятные и на первый взгляд не нужные ни для чего задания делать вместе с ребенком... Искать в интернете, клеить микромакеты с лупой.

У меня-то малыш пока, это я на будущее интересуюсь :)

А я б добавила несколько, но в опросе нет такого ответа..:)

У нас называется " Окружающий мир". судя по тому, что они проходят, то ооочень похоже на наше ПРИРОДОВЕДЕНИЕ, только в более расширенном варианте.

да, я спрашивала не про добавление. Добавить можно самостоятельно, отменить -- нет.

КСЕНИЯ ВЕСЕННЯЯ, от нас не требовали на природоведении ничего сверхъестественного. Контурные карты были порой неприятны, а так -- никаких таких ужасов.

Честно говоря, мы не клеили никаких микро макетов....
ИМХО, Окружающий мир, один из самых легких предметов.

ну вот а коллеге с дочкой приходится... Может ,в учителе проблема?

мне кажется, что многое зависит от того, как преподают
тот же окружающий мир можно очень интересно и полезно преподнести, а можно задавать кучу бессмысленных ненужных заданий на дом, которые отнимают кучу времени и поэтому почти ничего кроме раздражения родителей не приносят...

как раз сегодня я подумала - как получается, что какие-то предметы любимые, а какие-то нет?
а вот в начальной школе предпочтений особых нет...
поняла, что конечно же дело в учителе :)

А я считаю, что нам еще и не хватает предметов. Я бы еще ввела историю города и какой-нибудь экологический предмет...