Как выбрать инструмент для ребенка в муз.школе

[Тритониха]

В общеобразовательной школе у нас каждый день задают уроки.


Иностранный язык с 1 класса факультативно - по нему тоже есть задания, правда, очень легкие.


По математике задают задачу + два-три уравнения + несколько примерчиков.

По чтению прочитать рассказ, ответить на вопросы. Или выучить стихотворение, по очереди.

По русскому разбор 5-6 слов, плюс парочка упражнений. Вот и получается, что ребенок делает домашние задания по два с половиной часа в день.


По сольфеджио обычно тех, у кого народные или духовые, засылают в отдельные группы и там программа гораздо легче, чем у пианистов и скрипичников.


Моя считает, что в музыкалке учиться - одно удовольствие, а в обычной школе трудно. На инструмент в Мравинского берут с любого возраста, мы пошли когда еще 5 лет не было. Но надо упорно проситься и чтоб нашелся преподаватель, который согласится заниматься. Я долго ходила ныла-просила-писала заявление секретарю, чтоб моей разрешили заниматься с инструментом.


Вступительные экзамены в музыкальные школы проходят так: приходите, раздеваетесь, идёте к классу, где уже толпятся взволнованные родители с красиво одетыми детками:-)


Детей без родителей зовут в кабинет, там сидит утомленная жизнью комиссия. Просят спеть песенку, какую ребенок хочет (выучите заранее), потом надо будет повторить ритм хлопками, дальше нажимают клавиши на рояле и просят не глядя сказать, сколько звуков прозвучало - 1, 2 или 3 (потренируйтесь дома обязательно). Иногда просят эти звуки пропеть.


Это если с улицы поступать... с подготовительного нужно сдать экзамен. Экзамен - сидит еще более утомленная и строгая комиссия. Надо сыграть три произведения, спеть песенку без сопровождения, плюс те же задания на слух, ритм и память. Но - ребенка уже будут оценивать, как год учившегося, это совершенно другие требования. Поэтому так много не поступает.

[SwetЛ@н@]

Девочки, а кто-нибудь слышал про муз. школу на Косыгина? Наверняка, есть сложившееся мнение о "качестве образования" в таких школах. Или, может, кто посоветует школу в Красногвардейском районе?

[Шоколадница]

Сообщение от Тритониха

По сольфеджио обычно тех, у кого народные или духовые, засылают в отдельные группы и там программа гораздо легче, чем у пианистов и скрипичников.

У нас группа по сольфеджио не отдельная: с нами учатся и пианисты, и скрипач, и виолоночелистка.

Ведет у нас сольфеджио зав. теоретического отделения, очень хороший педагог.

Мы с ней как-то беседовали, и она сказала, что когда занимается со своими частными учениками из других школ, которые берут у нее дополнительные уроки, так как не справляются, то приходит в ужас, сколько и чего детям задают.

У нее как раз подход, что в младших классах нельзя детей слишком мучить, и главное, не отбить охоту к занятиям музыкой.

[Olechka]

Дык... В Красногвардейском районе приличная большая школа (там комплекс целый) одна - Охтинский центр эстетического воспитания. ул. Маршала Тухачевского д.8 Тел.: (812) 226-47-06

[Melody]

Автору топика:
в школе им. Мравинского как раз преподавала моя бывшая однокурсница - ПРЕПОДАВАТЕЛЬ УДАРНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ - ЖЕНЩИНА.
Не знаю, работает ли она сейчас там. Она еще играла в оркестре Радио и Телевидения.

Основным инструментом для ударников является ксилофон.
(Виброфон - его брат, используется в оркестре, чаще джазовом, сольно - тоже в джазе, очень красиво звучит, а также их брат - маримба).
Занятия на ударной установке в курсе обучения ударников тоже есть обязательно.
Знаю великолепного педагога -ксилофониста (мужчину) в школе на пр. Просвещения. К нему всегда конкурс.

Чувство ритма, как и остальные (слух, голос, координация между слухом и голосом) развиваются. Так что, категоричного требования - идеальное врожденное чувство ритма при поступлении в муз школу - нет!

Из духовых - гобой - прекрасный инструмент, встречается реже, чем кларнет, потому конкурсы на поступление в консерваторию и в оркестры не столь жесткие. Все мои однокурсники чудесно трудоустроились, катаются по заграницам. Количество женщин-гобоисток значительно превышает кол-во кларнетисток. Хороший инструмент очень дорог.

Арфа - редко встречающийся. Малое количество в оркестрах. Арфистки нарасхват.
Никогда не надо таскать за собой инструмент - он всегда есть в оркестре.

Виолончель - инструмент привязывающий к себе надолго, если не сказать - навсегда! Звук магический. Даже те, кто кроме музыкальной школы больше им не занимаются, всегда вспоминают его с нежностью. Тогда как занятия в школе на скрипке, фортепиано, баяне, и еще нескольких инструментах, часто в последствии вспоминается детьми с отвращением...
Ни один виолончелист не говорил что муз школа - это ужас-ужас.
Инструмент есть и в муз школе и дома. Носить ребенку не надо. Только если у Вас не эксклюзив какой-нибудь на котором Вы хотите играть и другой не приемлите.

Есть у меня однокурсница - тромбонистка, и знакомая девушка, играющая на трубе.
А уж саксофонисток не счесть! И ничего ужасного в этом нет, Dim 812.
Про тубистку-лауреата международного конкурса никогда не слышали?
Совсем не крупная дама.

И челеста, Dim 812, между прочим, - это клавишный инструмент, а не ударный. Ага.
Типа пианино такого.
Советую заглянуть в оркестровую яму, когда будете в Мариинке, например, или в другом музыкальном театре, в спектакле которого используется челеста.

Много написала.
Если будет полезна эта инфа, буду рада.

[Dim_812]

Рад, что Вы не остались равнодушны к теме
В яму, деиствительно, ... посмотрю
а еще есть контрфагот... там итп

[MamaGrishi]

немного офф

А ходят ли в музыкалку мальчики? У них какие инструменты?

[Melody]

Dim 812,
а еще саксофон-контрабас. Видали? Тот который на тележке вывозят?

это мне - тест что ли?
Не сомневайтесь, пройду.

Оля, мальчики очень даже ходят в музыкалку.
На баян-аккордеон, домру-балалайку-гитару, струнные (скрипку), фортепиано, духовые (лучше с 10 лет примерно), ударные инструменты (редко встречается это отделение в муз школах) много ходят в хор. Один Хор мальчиков при Капелле чего стоит!!! Попробуй туда попади!

[Шоколадница]

Хотя, конечно, в нашем районе самое громкое название - Охтинский центр, про школу на Косыгина слышала, что тоже неплохая, к сожалению, без подробностей.

Но она небольшая, а многие со Ржевки все-таки туда предпочитают поступать, так как до Охтинского центра далековато.

Поэтому на фортепиано и гитару большие конкурсы, на остальные инструменты - не проблема поступить, насколько у меня впечатление сложилось.

[Илана]

Как закончившая скрипку, могу сказать, что нужен абсолютный слух для игры на всех смычковых (чтобы слышать, правильно ли вы палцы на струны ставите. Это не пианино, где клавиша четкая, и не гитара, где лады отмечены, тут нужно точно слышать). Это и про скрипку и про альт, и про виолончель.
На флейте тоже нужно слышать. Высота тона зависит от силы дутья. Если ошибаюсь, флейтисты, поправьте!

Я скрипкой занималась 11 лет! (У меня тоже мизинец короткий. Из-за этого мне сказали, что в консерваторию не стоит идти. Я в общем и не собиралась ) Сначала с удовольствием, потом попала к незаинтересованному педагогу во дворце пионеров и чуть не бросила, мама перевела меня в школу музыкальную, и там я продолжила. Правда под конец уже не особо напрягалась, т.к. надо было вкалывать в обычной школе, но особо сильно это не сказалось - закончила с красным дипломом. Поэтому не могу сказать, что чересчур сложно. Кстати, был еще ансамбль и оркестр - скажу честно-халява (не скажу, что я особо одаренным ребенком была. Мне было интересно, но особо не напрягалась. Хотя если совсем лентяйничать, т.е. дома вообще не заниматься - ничего не получится)
Вот Фоно не очень у меня получалось, хотя я пыталась.

А вообще, теперь жалею, что не занималась на альте или виолончели – такой звук! Заслушаешься. Не нравится мне, как скрипка пищит (И когда женщины сопрано поют, бр-р-р, мурашки по коже). Хотя с сурдинкой очень даже ничего получается.
Или саксофон…
А еще балдею от гитары, пытаюсь освоить, но, видно, стара уже. Только не от такой, под которую песни голосят на лавочке в саду, а от классической (как ДиДюЛя). Да, на гитару берут с какого-то не раннего возраста (рука не доросла. То ли 12 то ли 14 лет). Так что на гитару успеете.


Да, Фоно есть у всех, кто не занимается им "по направлению".

А Вам зачем вообще - просто для общего развития или какие-то дальнейшие планы есть? Есть для общего развития, то, наверное, не очень уж принципиально. Я бы начала со струнных или флейты (кстати, флейтистов в оркестр берут не всех! в смысле мест не хватает.) Виолончель таскать не реально, тем более девочке. Хотя, если есть возможность играть на двух (честно, не представляю, как это. Привыкаешь же к своему, к особенностям инструмента.) то это здорово.

Альт тяжело держать? Ну не сильно тяжелее он скрипки. Тем более даже скрипку поначалу очень тяжело держать, пока не натренируешься (это как в беге, например, первый раз пробежал, потом мышцы болят ужасно, а если регулярно бегать, то ничего не болит). Да еще и довольно редкий инструмент.

Не получится - на пение всегда можно успеть.

У нас хористов не очень любили, считая их халявщиками. Когда в оркестре занимались, с ними всегда были проблемы. Мы уже все выучили и отрепетировали, а они никак в такт или тональность не попадут. Такая морока была.

Ударные - ну тут не всем дано левой рукой отстукивать 5 долей, а правой 7, например. Тяжко!

Аккордеон - тяжело таскать. Самое легкое - флейта.

Хотя, если правильно увидела, вам не рекомендуют духовые.

Так что – ВИОЛОНЧЕЛЬ (я бы выбрала)

Кстати, DIM, ксилофон как раз пишется через букву И, а не Е, в отличие от аккордеона.

Простите, если сложно и путано написала. Чукча читатель, а не писатель