Структура предложения

[Kenguru]

однозначно, логопед с курсом предупреждения дисграфии. 500 р. сеанс.

Говорят, что есть экспресс-курс в ЛОР НИИ на Техноложке, стоило по мнению ЛВ-цев, около 27 000 р за месяц.
+ рекомендуют консультацию окулсита,е сли есть оптическая дисграфия. (зеркалка)

[exception]

А сколько лет человеку? Давно пишет-читает?

У меня младшая (совсем еще дошкольница, недавно научилась читать-писать) пишет без пробелов часто
Я ей объясняю, что такое пробел, и иногда просто прошу писать знак вместо пробела. Ну цветочек, звездочку, еще чего.. Может быть, вам тоже так поделать
Может человек не воспринимает пустое место как пробелы?

Предложите "кашу из букв" разделить на слова, переписать правильно..

Вспомнилось не совсем в тему, но недавно мне старшая цитировала - не про пробелы, а про знаки препинания
"Мычит корова на заборе,поет синичка в коридоре, играют дети на стене, висит картина на окне" - ну в общем понятно, там запятые сдвинуты. Объясните ребенку, покажите примеры, пусть посмеется, проникнется

[exception]

а когда дошкольники зеркалят - это обычно вообще не страшно. не пугайтесь заранее, это такой этап в развитии. просто когда на нем застревают - это не очень хорошо, но в определенном возрасте зеркалить -нормально

[Utro]

Ребенку уже 8 лет.
Зеркальные были раньше - прошло.
Читает медленно, запинаясь, но вдумчиво - не пойдет дальше, пока на выяснит что это за слово.

Kenguru, 27000 за логопеда это круто. Не потянем

К логопеду сходим на консультацию. Я думала, может знает кто-нибудь методику? В инете ничего не нашла.

[TANUSP]

Сообщение от Utro

Ребенку уже 8 лет.
Зеркальные были раньше - прошло.
Читает медленно, запинаясь, но вдумчиво - не пойдет дальше, пока на выяснит что это за слово.

Kenguru, 27000 за логопеда это круто. Не потянем

К логопеду сходим на консультацию. Я думала, может знает кто-нибудь методику? В инете ничего не нашла.

Логопеда можно найти в логопедических садиках. В неделю 2 занятия хватит. Занятия 250-300 руб. И занятия с логопедом по дисграфии нужны постоянные.
Вот ссылка
http://www.solnet.ee/parents/log_56.html
там есть упражнения по профилактике дисграфии.

[Риска]

Логопеды в логопедических садиках на дисграфии не специализируются!!! (только что допрашивали об этом логопедов нашего логосада). И это понятно - в саду же дети только начинают писать.

Ищите логопеда в другом месте!

[TANUSP]

Сообщение от Риска

Логопеды в логопедических садиках на дисграфии не специализируются!!! (только что допрашивали об этом логопедов нашего логосада). И это понятно - в саду же дети только начинают писать.

Ищите логопеда в другом месте!

У логопедов бывает разная специализация. Одни занимаются дисграфиками, а другие нет. Может нам так повезло с хорошим логопедом + и от дома близко.

[Utro]

Это вам повезло. У нас в садике, как и во всех остальных окружающих, при слове логопед плевались и чертыхались (((

[Пэри Моппинс]

Сообщение от Риска

Логопеды в логопедических садиках на дисграфии не специализируются!!! (только что допрашивали об этом логопедов нашего логосада). И это понятно - в саду же дети только начинают писать.

Ищите логопеда в другом месте!

В ВУЗе никакой "специализации по дисграфии" нет. Специализация вырастает из того, с чем специалист работает. На мой взгляд, в дисграфии важен индивидуальный подход: если заниматься именно тем, что нужно ребёнку, максимум через полгода разница налицо. Другой вопрос, что логопедам из логосада чаще всего просто не хочется (и нет необходимости) в дисграфию углубляться... Но обобщать не стоит...

Автору темы - к логопеду нужно, даже у ребёнка дошкольника такие ошибки настораживают.
Пока можете давать простые предложения на слух, просить сосчитать, сколько слов в предложении всего. Назвать по порядку 1-ое, 2-ое и т. д. Выложить (или начертить) схему предложения, обозначив каждое слово линией. Отдельно проработать предлоги - рассказать, что есть такие специальные "маленькие словечки". Они помогают узнать, что где находится: "мяч на коробке", "мяч под коробкой", "мяч за коробкой" и пр. Послушать и назвать "маленькие словечки" - предлоги. На схеме обозначать их короткой линией. Акцент на том, что они не просто "короткие, маленькие", но и служат определённую службу - помогают узнать расположение вещи (для 1 класса этого достаточно).
Можно, как ранее советовали, давать предложение без деления на слова и просить ребёнка выполнить деление...
Но лучше к логопеду сейчас, чем в 4 классе, когда запущено будет до неудовлетворительных отметок. Если логопеда нет в школе, поинтересуйтесь у учителя или завуча, к кому Вам обратиться за консультацией - у школы должен быть договор с районным центром, в котором логопед Вашего ребёнка проконсультирует и подберёт упражнения (как минимум).

[Utro]

Схема предложения
Конечно!
Спасибо, Пэри Моппинс!!!