приехали ...про четверть ,треть итд математика

[Тритониха]

Сообщение от Мариха

яблоко резали ((((((((((( в итоге спрашиваю ,покажи одну четверть ,она пальчики разжимает и говорит вот ........вот я и выпала в осадок ,я её спрашиваю, а четверть мира это твои 2 см в пальчиках? молчит ,РРРРРРРРР

Не надо задавать вопросов, пока ребенок не знает ответов. Так только нервы потратите зря. Ответы нужны только учителям в школе, а родителям нужны знания.


Надо сначала объект разделить точно напополам и при этом обе половинки должны быть однозначно одинаковые. Чтоб ребенок своими глазами видел - они ну совсем одинаковые. Яблоки и пироги не очень подходят, потому что их трудно разделить на идеально равные части.


И проходите сначала половины, до полного понимания. Надо объяснить - если их сложить обратно, получится целое. Понятие "целое" должно быть тщательно разжевано и в рот положено.

А четверти, только когда половина и целое хорошо усвоены.

[Fiorella]

Сообщение от Мариха

яблоко резали ((((((((((( в итоге спрашиваю ,покажи одну четверть ,она пальчики разжимает и говорит вот ........вот я и выпала в осадок ,я её спрашиваю, а четверть мира это твои 2 см в пальчиках? молчит ,РРРРРРРРР

В самом деле, о чем вы просили девочку показать одну четверть? О конкретном яблоке? Тогда при чем тут пальцы.
Порезали яблоко на 4 равные части? - Да.
Частей четыре? - Да
Все эти части одинаковые по размеру, совсем одинаковые? - Да.
Частей четыре. Каждый кусок - один из четырех = Одна часть - это одна часть из четырех частей.
Одна четвертая часть - это одна часть из четырех равных частей. Это ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Пусть выучит и сто раз повторит.
Потом говорите, что "одна четвертая часть из четырех частей" короче называется "одна четверть". Так просто говорить короче. Во всех задачах вместо "четверть" дочка пусть говорит (или напишет) "одна четвертая часть из четырех частей".
Показывать она должна, естественно, на яблоках, а не на пальцах. Потом на конфетах - орехах, потом на отрезках. "Четыре ореха - это целое, делим целое на 4 равные части - получили по 1 ореху одна четвертая часть".
Но каждый раз нужно обсудить, что Целое поделили на четыре равные части, одна часть(кусок) из четырех равных - это четверть. Когда на всем сможет показать четвертую часть и половину, после этого тогда уж складывайте дроби.

Согласна, что для экономии лучше резать бумажки, а не яблоки, но ведь важно ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ на наглядном материале.

Сообщение от Мариха

я её спрашиваю, а четверть мира это твои 2 см в пальчиках? молчит ,РРРРРРРРР

Тут вы явно перегнули, с целым миром. Если ребенок на наглядных вещах не усвоил, нечего грузить его абстракциями. И психовать нечего, нужно излагать материал, учитывая, что это новое и непонятное.

[babariha]

Можно из бумаги кружок вырезать и резать, а то яблок не напасешься.

[exception]

дети разные такие.. я на примере того, как я больше полугода учила старшую пить сок из трубочки, а мелкую научила за 5 минут - в одном возрасте..
одним проще одни объяснения, другим - другие.. но в таком серьезном возрасте (ну не 6 лет-то) если не понимает про доли - значит, что-то действительно не так поняла и мешает ей эта идея.. надо разными способами пытаться, пока не дойдет. хоть на картоне, хоть на яблоках, хоть на пироге..