Сильная школа или нормальное дество

[babariha]

Сообщение от Nima

Угу. А если МНОГО- просто сломается.
.

Я таких детей не знаю, хотя у подавляющего числа моих друзей дети учатся или закончили именно спецшколы или гимназии с большой нагрузкой (перечислю для примера: ФТШ, 239, 155, 2, муз.уч. Р-К, Аничков Лицей).

[Nima]

Сообщение от babariha

Я таких детей не знаю, хотя у подавляющего числа моих друзей дети учатся или закончили именно спецшколы или гимназии с большой нагрузкой (перечислю для примера: ФТШ, 239, 155, 2, муз.уч. Р-К, Аничков Лицей).

А я знаю- я сама (спецшкола им. Р.-К.)

[Тритониха]

Сообщение от Nima

А я знаю- я сама (спецшкола им. Р.-К.)

Марина, так ведь мы же уже обсуждали, там ваще гестапо похлеще Вагановки и равнять с приличными школами нельзя.

[Nima]

Сообщение от Тритониха

Марина, так ведь мы же уже обсуждали, там ваще гестапо похлеще Вагановки и равнять с приличными школами нельзя.

Да я понимаю, что нельзя. Я же не пишу ни слова о том, что приличные школы не имеют права на существование! "Приличность" школ тоже может быть разной.
У меня старший тоже ходит в гимназию, и младший в неё же пойдёт. Да, там посложнее учиться, чем в ближайшей дворовой школе, но не запредельно сложно. Образование там дают не супер-пупер, но вполне приличное, поступаемость в институты хорошая.
Но, учась в этой гимназии, у детей всё же есть время и на кружки, музыкалки, танцы, гулянье, мультики и прочее...
А в соседней гимназии такого нет вообще. Там ТОЛЬКО учёба, вплоть до того, что детям не разрешается посещения музыкальной школы и всего остального. Да, сильная гимназия. Но успевают куда-то ходить и хоть как-то гулять только ОЧЕНЬ СИЛЬНЫЕ дети. Для остальных это вечная гонка непонятно куда (там учатся не одни мои хорошие знакомые, есть с чем сравнивать).
В другой английской спецшколе учителя открытым текстом говорят, что свободное время у ребёнка должно быть только одно: дорога из школы домой. РАДИ ЧЕГО ЭТО ВСЁ???
Я и пытаюсь достучаться, что в подобную гимназию или школу надо отдавать только очень одарённого, целеустремлённого и энергичного ребёнка. Чтобы учение приносило исключительно пользу, а не срывы и надломы. И подумать 1000 раз, прежде чем совершить этот шаг, максимально объективно относясь к своему ребёнку.
Вот и всё.

[babariha]

Сообщение от Nima

А я знаю- я сама (спецшкола им. Р.-К.)

Т.е. одного пострадавшего знаете?

[Nima]

Сообщение от babariha

Т.е. одного пострадавшего знаете?

К сожалению, не смешно. Более половины класса. Этого мало?
Да и один- это уже много. Ведь этот единственный может оказаться именно нашим ребёнком.

[Хепри]

Сообщение от babariha

хотя у подавляющего числа моих друзей дети учатся или закончили именно спецшколы или гимназии с большой нагрузкой (перечислю для примера: ФТШ, 239, 155, 2, муз.уч. Р-К, Аничков Лицей).

Считаю, что переводить в эти школы нужно не ранее 7-8 класса, лучше в 8-м. На мой взгляд 610 рано начинает - в 6 классе , можно было бы и с 8-го начинать.

[мама 2х подростков]

Сообщение от Diogena

На мой взгляд 610 рано начинает - в 6 классе , можно было бы и с 8-го начинать.

Сейчас 610 начинает обучение с 5 класса.

[Хепри]

Сообщение от gerber

Сейчас 610 начинает обучение с 5 класса.

О! как я отстала от жизни, ну, рано - это, рано.

Такое желание расширить кол-во классов идет только от недостатка детей, и всяких приколов с финансированием школ.

[мама 2х подростков]

Сообщение от Diogena

Такое желание расширить кол-во классов идет только от недостатка детей, и всяких приколов с финансированием школ.

Не совсем поняла вас. В 610 - недостаток детей?