Английский в школе: расстроилась

[ИВОЛГА]

Может я не требовательная родительница, но... от ШКОЛЬНОГО учителя английского я не жду идеальной фонетики и абсолютной грамотности. Жду, что у ребенка будет если не желание изучать язык, то по крайней мере не возникнет антагонизма. Если родители ОЧЕНЬ заинтересованы в знаниях английского у чада (что, собссссно правильно - 70% ВУЗов будут требовать "бабу-ЕГЭ" по английскому), то нужно как-то дополнительно: и говорение, и прослушивание звучания речи от носителей языка... Сейчас же столько интересных тренажеров для самостоятельной доп. работы!

По поводу ситуации автора варианта два: учить дополнительно самой или менять школу и учителя.
Я бы выбрала "...самой".

Одно дело не выучить, другое дело заучить грубые ошибки. а потом их еще и выкорчевывать, когда язык понадобится.

Я, например, практически в тот же день проверяю "новости с английского": что проходили, КАК говорили.... Если вижу грубые ошибки исправляю сразу. Такое как инговое окончание или "зэ" действительно непросто исправлять у малышей, но вполне возможно исправить быстро, если доходчиво, в игровой форме, объяснить как должен двигаться язычек .

[Алюся]

Сообщение от ИВОЛГА

Я, например, практически в тот же день проверяю "новости с английского": что проходили, КАК говорили.... Если вижу грубые ошибки исправляю сразу. Такое как инговое окончание или "зэ" действительно непросто исправлять у малышей, но вполне возможно исправить быстро, если доходчиво, в игровой форме, объяснить как должен двигаться язычек .

Я тоже регулярно, после занятий английского, спрашиваю и проверяю, что и как говорили.
И, собственно, к учительнице нашей подгруппы у меня претензий пока нет.
Из-за других детей расстроилась.
Моя дочура уже полклассу, наверное, рассказала, как нужно произносить "very", "the", "then".
Школа, кстати, позиционирует себя как языковую.
Хотя во втором классе всего 3 урока английского в неделю.

[pheonita]

Сообщение от Алюся

Я тоже регулярно, после занятий английского, спрашиваю и проверяю, что и как говорили.
И, собственно, к учительнице нашей подгруппы у меня претензий пока нет.
Из-за других детей расстроилась.
Моя дочура уже полклассу, наверное, рассказала, как нужно произносить "very", "the", "then".
Школа, кстати, позиционирует себя как языковую.
Хотя во втором классе всего 3 урока английского в неделю.

А сколько же вам надо во 2ом классе? Сами себя вспомните... Я за то, чтобы не перегружать детей.

[Кикимаруся]

Посоветуйте, пожалуйста, что можно купить (и где если знаете) для начальных занятий дома, чтобы смотреть и слушать, или хотя бы аудио. Дочке надо практически с ноля нагонять программу второго класса. Я английский в школе не учила. Репетитор, это понятно, но что можно ставить ей для самостоятельной работы?

[Ведьмуля]

Сообщение от Кикимаруся

Посоветуйте, пожалуйста, что можно купить (и где если знаете) для начальных занятий дома, чтобы смотреть и слушать, или хотя бы аудио. Дочке надо практически с ноля нагонять программу второго класса. Я английский в школе не учила. Репетитор, это понятно, но что можно ставить ей для самостоятельной работы?

Ой, тут целый обширный топик был на эту тему, да не один. Нам с дочкой очень нравится диск "Баба-Яга за тридевять земель: начинаем учить английский".

[Zero]

Автор, как я Вас понимаю. Сама не люблю дилетантства. В детстве тоже исправляла подруг, которые говорили "зе". Видимо на проблему можно посмотреть философски - считайте, что Вам преподают язык для общего развития. Все равно выучить иностранный язык в школе невозможно, если школа не языковая.
Мне понравился случай из жизни, одна моя знакомая - учитель янглийского, спросила у девочки 4 года прожившей в Америке:
- "Правильно я говорю по-английски".
- "Да, но так никто не говорит".

Эту разницу можно понять, если какое-то время пожить в другой стране.

А вы в каком классе, к Верещагиной тоже есть хорошие грамматические упражнения Барашковой. Мои хорошо пишут тесты. А ещё обожают "Английский с экстра-удовольствием". Купите себе, там очень хороший английский.