Дисграфия. Кто нибудь победил?

[Nutsik]

Сообщение от Асюпа

Девочки, а расскажите, пожалуйста, каковы симптомы, а то у меня сынок вызывает подозрения. Постоянно пропускает буквы. Клинически, я бы сказала.

Пишет "У мамы умлые руки."
Говорю: "Пиши заново, без ошибок."
Пишет: "У мамы умеле руки."
"Пиши заново."
" У ммы умелые рук"

Это оно?

В качестве позитива могу сказать, что это не обязательно "ОНО". У нас в младшей школе была та же проблема. Могли все гласные в слове пропустить запросто, особенно когда не с учебника переписывает, а сама сочиняет. Проконсультировались, оказалось просто человечек торопится, ну мысль уже дальше пошла, какое тут успеть все гласные написать.
Сейчас похоже мы это переросли. В 5 классе по русскому "5". Хотя и сейчас иногда пишет с пропусками и глупыми ошибками черновики сочинений, но видит их чаще всего сама и самой смешно.
Так что проконсультироваться конечно надо, но расстраиваться пока рано.

[factor]

Вот тут все родители про детей говорят. А у самих то может быть тоже самое в детстве было?
Это я про себя
Ну вроде все нормально, высшее техническое образование умудрился получить в не последнем вузе города. А вот с русским беда до сих пор.
Как я понимаю несчастных детей , ( и своих двоих тоже).
Ну не вижу я ошибок в словах, потому что словами не читаю. Не знаю как другие, но с 6 лет читаю очень быстро и много, не не словами .
Для меня все равно что корова что крова.
И до сих пор с ужасом вспоминаю уроки русского и написание счинений.

[Шоколадница]

Сообщение от factor

Вот тут все родители про детей говорят. А у самих то может быть тоже самое в детстве было?
Это я про себя
Ну вроде все нормально, высшее техническое образование умудрился получить в не последнем вузе города. А вот с русским беда до сих пор.
Как я понимаю несчастных детей , ( и своих двоих тоже).
Ну не вижу я ошибок в словах, потому что словами не читаю. Не знаю как другие, но с 6 лет читаю очень быстро и много, не не словами .
Для меня все равно что корова что крова.
И до сих пор с ужасом вспоминаю уроки русского и написание счинений.

У меня ничего подобного не было. И у мужа. И у старшей дочки. И у Левы, вроде, не было предпосылок: речь чистая, говорить начал рано, ползал долго - с 5.5 до 12 месяцев. Вот только левшество, ну, и рисует плохо.

Он у нас вообще "инопланетянин", ни на кого в семье не похож! Сорри за офф!

[Бузюзюшка]

Сообщение от factor

высшее техническое образование умудрился получить в не последнем вузе города. А вот с русским беда до сих пор.
Ну не вижу я ошибок в словах, потому что словами не читаю. Не знаю как другие, но с 6 лет читаю очень быстро и много, не не словами .
Для меня все равно что корова что крова.

Вот и у моего ребенка папа такой же. И ребенок мне такой же достался Ох! Занимаемся повышением внимательности и добиваемся применения всех правил автоматически - в итоге ребенок пишет уже лучше папы. А вот читают они одинаково. Не поняли прикола в тексте:

“По рзелультатам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не
иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве.
Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне
бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест
чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы
не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом”

пока я их носом не ткнула... Так то...

[factor]

Сообщение от Аделия

“По рзелультатам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не
иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве.
Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне
бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест
чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы
не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом”

Небось эти англичане кучу денег получили за то что мне с детства известно.

Хорошая шутка. Спасибо.

[Жанна]

Ну с англичанами я бы поспорила. Это верно, если буквы перемешаны до определённой степени и слова всё же связаны текстом.
А так сразу и не догадаешься, ну вот что такое, например (первое попавшееся)

ВЕПСЛИЕОД

[Шоколадница]

Сообщение от Nutsik

В качестве позитива могу сказать, что это не обязательно "ОНО". У нас в младшей школе была та же проблема. Могли все гласные в слове пропустить запросто, особенно когда не с учебника переписывает, а сама сочиняет. Проконсультировались, оказалось просто человечек торопится, ну мысль уже дальше пошла, какое тут успеть все гласные написать.
Сейчас похоже мы это переросли. В 5 классе по русскому "5". Хотя и сейчас иногда пишет с пропусками и глупыми ошибками черновики сочинений, но видит их чаще всего сама и самой смешно.
Так что проконсультироваться конечно надо, но расстраиваться пока рано.

Мне учительница тоже сказала, что выводы делать рано. Посоветовала следующее:

1) больше читать, так как одна из причин, что в голове еще нет зрительного образа слова;

2) следить, чтобы ребенок при письме четко проговаривал слоги во время их написания;

3) проследить за тем, чтобы он писал, не закрывая написанное рукой (у меня он левша).

Работаем...