Кто учит английский по Верещагиной-2 класс

[Винтаж]

Что-то я не поняла.... Желтый учебник, голубой... Мы тоже во втором классе и у нас зеленый учебник. . Пошла сейчас посмотрела, написано 2 класс Это что, все учатся по разным учебникам или просто обложки разные? Автор Верещагина.

[Deirdra]

Сообщение от Винтаж

Что-то я не поняла.... Желтый учебник, голубой... Мы тоже во втором классе и у нас зеленый учебник. . Пошла сейчас посмотрела, написано 2 класс Это что, все учатся по разным учебникам или просто обложки разные? Автор Верещагина.

У нас - Верещагина, Притыкина, у вас, видимо - Верещагина, Бондаренко, Притыкина

[morra]

Сообщение от Deirdra

У нас - Верещагина, Притыкина, у вас, видимо - Верещагина, Бондаренко, Притыкина

Ого! А я и не знала, что Верещагиной столько много. У нас зеленый, в компании с Бондаренко. Только толку от этого мало.....
А про Primary Grammer никто не в курсе? Что за "зверь" такой?))

[Alexia_Semenova]

Сообщение от Винтаж

Что-то я не поняла.... Желтый учебник, голубой... Мы тоже во втором классе и у нас зеленый учебник. . Пошла сейчас посмотрела, написано 2 класс Это что, все учатся по разным учебникам или просто обложки разные? Автор Верещагина.

Учебники разные, похоже.
Тут все эти желтые-зеленые-синие - http://www.falsefriends.ru/booksveresh.htm

[Винтаж]

Все, поняла! Спасибо за ссылку.

[Viktoria_2008]

Мы во 2-ом классе гимназии.
Английский начался с 1-го класса. Учебник - зеленого цвета (Верещагина и др.), мы сейчас на 65 страничке. Класс разбит также на 3 группы.
Мы пока справляемся, но методикой преподавания я не совсем довольна...
От деток требуют сейчас беглого чтения и хорошего написания словарных диктантов.
На мой взгляд не хватает грамматики...правил... и как-то все очень стремительно проходит...
но благодаря нашему репетитору мы эти "пробелы" проходим индивидуально.
В итоге - усилия школы и репетитора дают пока положительный результат.

[morra]

Сообщение от Viktoria_2008

Мы во 2-ом классе гимназии.
Английский начался с 1-го класса. Учебник - зеленого цвета (Верещагина и др.), мы сейчас на 65 страничке. Класс разбит также на 3 группы.
Мы пока справляемся, но методикой преподавания я не совсем довольна...
От деток требуют сейчас беглого чтения и хорошего написания словарных диктантов.
На мой взгляд не хватает грамматики...правил... и как-то все очень стремительно проходит...
но благодаря нашему репетитору мы эти "пробелы" проходим индивидуально.
В итоге - усилия школы и репетитора дают пока положительный результат.

Viktoria_2008, а как же вы справляетесь то (вы даже впереди нас)? Там столько слов, оборотов речи, диалогов... У нормального ребенка за 2 месяца ведь это не может уложиться, ИМХО... Стремительно - это не то слово. Как можно требовать чтения, не владея хотя бы азами транскрипции?? Вариант - можно и зайца научить курить (С) - мне не очень нравится.
Или я до сих пор витаю в своем счастливом детстве, когда нам так постепенно и осмысленно давали язык?))))

[ANNA...]

Сообщение от morra

Viktoria_2008, а как же вы справляетесь то (вы даже впереди нас)? Там столько слов, оборотов речи, диалогов... У нормального ребенка за 2 месяца ведь это не может уложиться, ИМХО... Стремительно - это не то слово. Как можно требовать чтения, не владея хотя бы азами транскрипции?? Вариант - можно и зайца научить курить (С) - мне не очень нравится.
Или я до сих пор витаю в своем счастливом детстве, когда нам так постепенно и осмысленно давали язык?))))

Я сама читаю по английски и даже не знаю,до сих пор,как пользоваться транскрипцией.Честно не понимаю зачем она нужна.А сынуля мой (7 лет) прекрасно читает (и понимает что читает) по французски,без транскрипции тоже.

[morra]

Сообщение от Vasilicca

Я сама читаю по английски и даже не знаю,до сих пор,как пользоваться транскрипцией.Честно не понимаю зачем она нужна.А сынуля мой (7 лет) прекрасно читает (и понимает что читает) по французски,без транскрипции тоже.

Транскрипция - это азы чтения и нужна она, ну хотя бы для того, чтобы правильно прочитать незнакомое слово в словаре)
Просто я думала, что если учить язык 10 лет, то уж с азов))

[Alexia_Semenova]

Язык, все же нужен, чтобы на нем общаться.
Они научатся читать! Но пока они маленькие и живые, они с большим интересом разговаривают, и здорово, когда это учитель использует. Будут общаться (ну как все в детстве, говорить-то мы начинаем раньше, чем читать). А потом научатся читать, узнают правила и т.д. Азы языка ведь не в правилах, а в словах. Ну это как физику и химию учить только по правилам и без опытов - скуууууууууушно и непонятно. А потом начинаешь вспоминать какое тут время, из каких английских глаголов оно собирается Пока сообразишь, собеседник уснет.
Мне кажется, что хотя бы сейчас стали делать язык "живым", а не, как я в школе учила - "прочитай-переведи-напиши" и на этом все, а зачем это все? Потому и учат стихи и диалоги, где сразу предложения-вопросы-ответы на них и этими фразами сразу и разговаривают. Пусть хоть наши дети после школы не пишут в резюме в графе иностранный язык - "пишу и читаю со словарем"