Кто учит английский по Верещагиной-2 класс

[morra]

Сообщение от Viktoria_2008

Мы во 2-ом классе гимназии.
Английский начался с 1-го класса. Учебник - зеленого цвета (Верещагина и др.), мы сейчас на 65 страничке. Класс разбит также на 3 группы.
Мы пока справляемся, но методикой преподавания я не совсем довольна...
От деток требуют сейчас беглого чтения и хорошего написания словарных диктантов.
На мой взгляд не хватает грамматики...правил... и как-то все очень стремительно проходит...
но благодаря нашему репетитору мы эти "пробелы" проходим индивидуально.
В итоге - усилия школы и репетитора дают пока положительный результат.

Viktoria_2008, а как же вы справляетесь то (вы даже впереди нас)? Там столько слов, оборотов речи, диалогов... У нормального ребенка за 2 месяца ведь это не может уложиться, ИМХО... Стремительно - это не то слово. Как можно требовать чтения, не владея хотя бы азами транскрипции?? Вариант - можно и зайца научить курить (С) - мне не очень нравится.
Или я до сих пор витаю в своем счастливом детстве, когда нам так постепенно и осмысленно давали язык?))))

[ANNA...]

Сообщение от morra

Viktoria_2008, а как же вы справляетесь то (вы даже впереди нас)? Там столько слов, оборотов речи, диалогов... У нормального ребенка за 2 месяца ведь это не может уложиться, ИМХО... Стремительно - это не то слово. Как можно требовать чтения, не владея хотя бы азами транскрипции?? Вариант - можно и зайца научить курить (С) - мне не очень нравится.
Или я до сих пор витаю в своем счастливом детстве, когда нам так постепенно и осмысленно давали язык?))))

Я сама читаю по английски и даже не знаю,до сих пор,как пользоваться транскрипцией.Честно не понимаю зачем она нужна.А сынуля мой (7 лет) прекрасно читает (и понимает что читает) по французски,без транскрипции тоже.

[morra]

Сообщение от Vasilicca

Я сама читаю по английски и даже не знаю,до сих пор,как пользоваться транскрипцией.Честно не понимаю зачем она нужна.А сынуля мой (7 лет) прекрасно читает (и понимает что читает) по французски,без транскрипции тоже.

Транскрипция - это азы чтения и нужна она, ну хотя бы для того, чтобы правильно прочитать незнакомое слово в словаре)
Просто я думала, что если учить язык 10 лет, то уж с азов))

[Alexia_Semenova]

Язык, все же нужен, чтобы на нем общаться.
Они научатся читать! Но пока они маленькие и живые, они с большим интересом разговаривают, и здорово, когда это учитель использует. Будут общаться (ну как все в детстве, говорить-то мы начинаем раньше, чем читать). А потом научатся читать, узнают правила и т.д. Азы языка ведь не в правилах, а в словах. Ну это как физику и химию учить только по правилам и без опытов - скуууууууууушно и непонятно. А потом начинаешь вспоминать какое тут время, из каких английских глаголов оно собирается Пока сообразишь, собеседник уснет.
Мне кажется, что хотя бы сейчас стали делать язык "живым", а не, как я в школе учила - "прочитай-переведи-напиши" и на этом все, а зачем это все? Потому и учат стихи и диалоги, где сразу предложения-вопросы-ответы на них и этими фразами сразу и разговаривают. Пусть хоть наши дети после школы не пишут в резюме в графе иностранный язык - "пишу и читаю со словарем"

[morra]

Сообщение от Alexia_Semenova

Язык, все же нужен, чтобы на нем общаться.
Они научатся читать! Но пока они маленькие и живые, они с большим интересом разговаривают, и здорово, когда это учитель использует. Будут общаться (ну как все в детстве, говорить-то мы начинаем раньше, чем читать). А потом научатся читать, узнают правила и т.д. Азы языка ведь не в правилах, а в словах. Ну это как физику и химию учить только по правилам и без опытов - скуууууууууушно и непонятно. А потом начинаешь вспоминать какое тут время, из каких английских глаголов оно собирается Пока сообразишь, собеседник уснет.
Мне кажется, что хотя бы сейчас стали делать язык "живым", а не, как я в школе учила - "прочитай-переведи-напиши" и на этом все, а зачем это все? Потому и учат стихи и диалоги, где сразу предложения-вопросы-ответы на них и этими фразами сразу и разговаривают. Пусть хоть наши дети после школы не пишут в резюме в графе иностранный язык - "пишу и читаю со словарем"

Я тоже за интересное и живое преподавание, но все же знаниями тоже не стоит пренебрегать. Хочется еще и осмысленности. Я тему к тому завела, что при такой подаче материала, как у нас, в голове у детей ничего не остается без репетитора, а учителя требуют (диктанты, самостоятельные и тп). Так наверное надо научить сначала, а потом требовать знаний?! Это я про школу с углубленным изучением языка.)
Кстати, азы языка, по моему скромному мнению, все-таки в правилах. Ну, это так, чтобы не этикетку перевести, а чтобы им владеть свободно)))

[тридевятая_цаца]

Сообщение от morra

Я тоже за интересное и живое преподавание, но все же знаниями тоже не стоит пренебрегать. Хочется еще и осмысленности. Я тему к тому завела, что при такой подаче материала, как у нас, в голове у детей ничего не остается без репетитора, а учителя требуют (диктанты, самостоятельные и тп). Так наверное надо научить сначала, а потом требовать знаний?! Это я про школу с углубленным изучением языка.)
Кстати, азы языка, по моему скромному мнению, все-таки в правилах. Ну, это так, чтобы не этикетку перевести, а чтобы им владеть свободно)))

Я тоже занимаюсь (как репетитор) сейчас с ребенком: 3-й класс английской школы и Верещагина ( кста, учебник мне кажется довольно толковым! Сама в свое время по Верещагиной училась .И я тоже не могу понять, в чем дело: странно как-то детей учат сейчас. Мальчик толковый сам по себе, но сумбур в голове полный, что касается английского, системы точно никакой, произношение . При этом проходят по учебнику уже довольно серьезные вещи, а мне приходится его с самых азов тянуть.Когда я училась в англ. школе по Верещагиной, уроки делала сама всегда, и мама, к-рая английского не знала, никак не вмешивалась. Сейчас кажется, что дети - и родители - не справляются, программы что ли, усложнились? Не первый у меня такой ученик...

[Viktoria_2008]

]Viktoria_2008, а как же вы справляетесь то (вы даже впереди нас)? Там столько слов, оборотов речи, диалогов... У нормального ребенка за 2 месяца ведь это не может уложиться, ИМХО... Стремительно - это не то слово. Как можно требовать чтения, не владея хотя бы азами транскрипции?? Вариант - можно и зайца научить курить (С) - мне не очень нравится.
Или я до сих пор витаю в своем счастливом детстве, когда нам так постепенно и осмысленно давали язык?))))

Справляемся все-таки благодаря репетитору. Нам повезло с ним. С репетитором сынуля начал все реально понимать. А в школе по учебнику мы "летаем": выборочно тексты, диалоги и постоянные регулярные словарные диктанты.
Постепенно и осмысленно - мне тоже хочется именно так... (и так было у меня в школьные годы), но как видно существующие современные методики все-таки несколько иные.
Посмотрим... как будет дальше... а сейчас (повторюсь) усилия репетитора и школы - есть результат.