Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
04-11-2006, 21:47 |
ответ для MissFrizzle на сообщение "Прекрасно понимаю, о чем Вы -- сама..."
#61
|
Мега-элита
Зарегистрирован: Oct 2006
Адрес: Горелово, новый квартал
Сообщения: 3 053
|
Спасибо за все ваши посты! Очень интересно всегда читать умные мысли, свежие. Многие рассуждения бывают однобокими и стереотипными, люди привычно говорят то, как привыкли мыслить годами и не подвергали сомнению.
|
05-11-2006, 00:05 |
ответ для мама4х на сообщение "Семейное обучение"
#62
|
Частый гость
Зарегистрирован: Sep 2006
Сообщения: 88
|
Есть некоторые минусы семейного обучения: ребенок социально не адаптируется и не научится взаимодействовать с людьми, а это делать придется. И к томуже чтобы обучать в семье нужно знать методику обучения т.к без знания методики корректно и правильно, в системе обучить почти нереально. В учебниках дается 1\3 того чему нужно научить.
|
05-11-2006, 00:31 |
ответ для masha_hayd на сообщение "////Вы знаете, я рассуждаю..."
#63
|
Ветеран
Зарегистрирован: May 2005
Сообщения: 924
|
|
05-11-2006, 00:37 |
ответ для MissFrizzle на сообщение "Их дейстивительно почти миллион, и в..."
#64
|
|
Небожитель
Зарегистрирован: Oct 2004
Адрес: Озерки
Сообщения: 18 846
|
Цитата:
Правда к слову сказать мы жили не в мегаполисе. |
|
05-11-2006, 18:39 |
ответ для мама4х на сообщение "Мы ходим с сыном утром на занятие..."
#65
|
|
Участник
Зарегистрирован: May 2006
Адрес: Сертолово
Сообщения: 197
|
Цитата:
Среди моих знакомых есть мамы, одновременно являющиеся для своих детей педагогами. Я не могу назвать их отношения сложными или , упаси господь, какими-то не такими, НО! Тем не менее, отношения эти привлекают внимание своей, скажем так, неординарностью. Мой опыт мне лично показывает, что совместить роли мамы и учителя очень непросто (заметьте, я не говорю – «невозможно»). Когда ребёнок с моей помощью осваивает езду на двухколёсном велосипеде, плетение из бисера, жарку оладий, вязание (нужное подставить), процесс этот идёт не совсем прямолинейно, мягко говоря, с репликами «я буду по-другому», «у меня своё», «я кручу руль, а велосипед не поворачивает», «мне так неудобно», и это при том, что инициатор-то обучения вовсе не мама. Всё это мирские дела, можно достигать совершенства, а можно и забить, и вот этого я не могу сказать о школьной программе, результаты освоения которой еще и предъявлять надо кому-то в некоторым образом обозначенном виде. Добавлю опять же, что я и репетитором поработала, и просто в школе (и не просто школе), и даже в институте. Как-то после всего этого я остаюсь своему чаду просто мамой (но не зарекаюсь – мало ли как сложится жизнь). Уф. Написала много, надеюсь, мысль просматривается. |
|
05-11-2006, 18:57 |
ответ для мама4х на сообщение "Семейное обучение"
#66
|
Расправляющая крылья
Зарегистрирован: Mar 2003
Адрес: Купчино, Б.-К.
Сообщения: 9 687
|
Я , может, не совсем в тему вклинюсь, но опыт из личной жизни.
Так как я училась в муз. спецшколе, то обойтись без репетиторов было очень сложно. Так вот. Не смотря на то, что подавляющее число учеников были детьми профессиональных музыкантов, всё равно им приходилось прибегать к помощи репетиторов со стороны. А всё потому, что с определённого возраста родитель и учитель- понятия практически несовместимые. От мамы-папы всегда можно было отмахнуться, сказать: я сам лучше знаю и т.д., что совершенно нереально было с посторонним человеком. Для меня это основной минус домашнего образования. |
05-11-2006, 19:20 |
ответ для мама4х на сообщение "Я так посчитала, что немногие предметы..."
#67
|
Ветеран
Зарегистрирован: Sep 2006
Сообщения: 736
|
|
05-11-2006, 19:26 |
ответ для мама4х на сообщение "Тут, я думаю, важно держать руку на..."
#68
|
|
Ветеран
Зарегистрирован: Sep 2006
Сообщения: 736
|
Цитата:
|
|
05-11-2006, 20:20 |
ответ для Голубоглазка на сообщение "Кое в чем я с вами согласна, но не во..."
#69
|
|
Небожитель
Зарегистрирован: Oct 2004
Адрес: Озерки
Сообщения: 18 846
|
Цитата:
( все полностью: русский, математика, чтение, рисование, музыка, труди т.д.) Убеждена, что все не так просто, как кажется сначала. Хотя он спокойно написал диктант и математику и прочитал, когда пошул после этого в школу, было видно потом по обучению НЕВООРУЖЕННЫМ глазом, что очень многого семейное обучение дать не в силах. Ему было тяжело пойти в школу. |
|
05-11-2006, 20:56 |
ответ для Nima на сообщение "Я , может, не совсем в тему вклинюсь,..."
#70
|
|
Ветеран
Зарегистрирован: May 2005
Сообщения: 924
|
Цитата:
Домашнее образование не отрицает возможность приглашения репетитора при необходимости. Особенно учитывая то, что с репетиторами сейчас учатся многие или почти все дети, чье образование небезразлично родителям, в этом нет ничего особенного. Вы -- и другие раньше Вас -- затронули правильную тему отношения родителя-учителя с ребенком. Совершенно очевидно, что дома будешь учить по-другому. Дети и родители притираются друг к другу, взаимоотношения меняются всо временем. Но в итоге практически все приходят к отношениям более равноправным, т.е. родитель выступает как помощник и ментор. Вся высказанная в этом топике критика учебного процесса отражает один и тот же менталитет: то, что ребенок -- это чистый лист, на котором учитель пишет какие-то магические письмена истинных знаний. Этот "школьный подход" предполагает пассивность ребенка и то, что он обязан подлаживаться под заданный со стороны процесс. Соответственно, на пассивного человека надо давить. Совсем рядом обсуждается тема "умный подросток не хочет учиться", в ней это немножко просматривается. Этот подход имеет смысл в стенах учреждения, когда надо всех выучить под одну гребенку. Но совершенно не учитывает природного желания детей познавать новое, более того, способно разрушить его. Родитель, выступающий как ментор и тренер, дает ребенку возможность использовать именно это желание познания как движущую силу. Очень многие вещи даже маленький ребенок может сделать САМ, а уж о старшем и говорить нечего. А в задачи родителя входит предоставить ресурсы, направление, необходимую помощь, в т.ч. и со стороны, и помочь ребенку иметь в виду заданные обществом нормы в образовании и соответствовать им. Это процесс очень гибкий и вариантов его осуществления масса. |
|