ПЕТЕРШУЛЕ

[MamaGrishi]

Рина!
Не хочу уходить от Вашей темы, поскольку выбор этой школы мне очень нравится.

НО! Вы сами пишите про память. Лучшая память - до 3 лет. Девочка-немка - другой случай Тут среда.
Если нагружать языками (а оно и мне хочется!), то возможны проблемы с родным языком. Поэтому и начинали раньше учить язык в спец.школах с 8 лет.

Расскажите, пожалуйста, сколько там в след.году набирают классов? У меня соседи очень интересуются.

[Человек в футляре]

Сообщение от MamaGrishi

Рина!
Не хочу уходить от Вашей темы, поскольку выбор этой школы мне очень нравится.

НО! Вы сами пишите про память. Лучшая память - до 3 лет. Девочка-немка - другой случай Тут среда.
Если нагружать языками (а оно и мне хочется!), то возможны проблемы с родным языком. Поэтому и начинали раньше учить язык в спец.школах с 8 лет.

Расскажите, пожалуйста, сколько там в след.году набирают классов? У меня соседи очень интересуются.

До трех лет конечно память очень хорошая, но там свои минусы есть. Я против того, чтобы до 3-х лет вводить ин.яз, они еще толком и по-русски то не говорят, могут быть проблемы. С 8-ми лет учить язык - это очень поздно. Очень. Ну, я так считаю по крайней мере. А проблемы с русским.... ну какие могут быть проблемы сейчас с русским, когда ребенок уже хорошо говорит, грамотно сторит предложения, прекрасно пересказывает тексты? Ну, в общем, даже, если и будут проблемы, то пусть они лучше будут в русском, чем в ин.язе.

Время с ин.язом упустить очень легко. Так произошло в моем случае. В 3 года я попала Чехию и быстро заговорила на чешском языке, я понимаю, что там была среда и это плюс, но я к тому, что опыт овладевания иностранным языком был. НО английский язык, который мы начали учить в школе с 4-го класса не пошел НИКАК. Не помогли ни репититоры, ни курсы с носителями языка, ни университет. Хотя вот пародокс в аттестате стоит пятерка и в ниверситете экзамен тоже на 5 сдала. Ничего не помогло. Не могу и точка. Никак. Просто въехать не могу. Не то что слова запомнить (это не проблема), а просто вот в целом никак. Я не хочу, чтобы у дочери было такое. Потому что сейчас уже человек на рынке труда без языка не полноценен. Сегодня не знать язык - это неприлично. Я хочу ей дать возможность попробовать как можно раньше, и надеюсь, что у нее моих проблем не будет.

Мы ин. яз учим с 3-х потихоньку в саду. Сейчас память очень хорошая, практически такая же как и до 3-х, я прверяла. Мы столицы разных государств учим, так степень и скорость запоминаня практически не изменилась.

По поводу классов. Насколько я поняла, в их первый класс можно попасть только закончив их подготовительную группу, потому что мест уже не будет. Все их подготовишки идут в первый класс. Первый класс у них один.

[Трубочка]

Девочки, Вы как-будто говорите о другой школе....
У меня 2 девочки с работы водят туда своих детей - одна в 5, другая в 6 класс. Перевести ребенка в другую школу без репититоров не реально, так как урговень знаний на плохенькую городскую. Зато, забирают после работы - в 18-19 часов. И еще одна проблема - у одной в классе все 14 человек девочки, у второй все-таки есть пара мальчиков.
В общем, мне и знающие люди из комитета по госаккредитации школ ее не советовали. Хотя, это не плохой вариант если Вам надо забирать ребенка поздно и Вы готовы потом взять репититоров и заниматься с ребенком, чтобы перевести его в какую-то хорошую школу попозже, когда он сможет ездить сам.

[Человек в футляре]

Сообщение от Трубочка

Девочки, Вы как-будто говорите о другой школе....
У меня 2 девочки с работы водят туда своих детей - одна в 5, другая в 6 класс. Перевести ребенка в другую школу без репититоров не реально, так как урговень знаний на плохенькую городскую. Зато, забирают после работы - в 18-19 часов. И еще одна проблема - у одной в классе все 14 человек девочки, у второй все-таки есть пара мальчиков.
В общем, мне и знающие люди из комитета по госаккредитации школ ее не советовали. Хотя, это не плохой вариант если Вам надо забирать ребенка поздно и Вы готовы потом взять репититоров и заниматься с ребенком, чтобы перевести его в какую-то хорошую школу попозже, когда он сможет ездить сам.

Не соглашусь. Я читала отзывы людей закончивших Петершуле. Неправда. Поступаемость в ВУЗЫ 100 % - я, языки лучше в городе нигде не преподают. Уровень знаний зависит не только от школы, а и от родителей и от самого ученика. От ребенка, с которым никто не занимается дома, и который предоставлен сам себе нечего ждать хороших результатов. Никто в голову ничего не положит, надо работать, а не пенять на то, что в школе не научили. Если уровень знаний у детей Ваших знакомых низкий, значит так учились. Межу прочим, по результатам ЕГ Петершуле одна из лучших школ в городе, а это о чем то говорит.

По поводу девочек - мальчиков в классе. Вот честное слово, мне абсолютно все равно, пусть хоть все девочки, пусть хоть 14 мальчиков. В школе надо учиться, а не балду гонять.


Так а знающие люди из комитета какую хорошую школу Вам советовали? Очень интересно.

PS Между прочим дочери Путина, когда они жили в Питере еще, учились в Петершуле.

[Unicorn]

Сообщение от Рина

Не соглашусь. Я читала отзывы людей закончивших Петершуле. Неправда. Поступаемость в ВУЗЫ 100 % - я, языки лучше в городе нигде не преподают. Уровень знаний зависит не только от школы, а и от родителей и от самого ученика. От ребенка, с которым никто не занимается дома, и который предоставлен сам себе нечего ждать хороших результатов. Никто в голову ничего не положит, надо работать, а не пенять на то, что в школе не научили. Если уровень знаний у детей Ваших знакомых низкий, значит так учились. Межу прочим, по результатам ЕГ Петершуле одна из лучших школ в городе, а это о чем то говорит.

По поводу девочек - мальчиков в классе. Вот честное слово, мне абсолютно все равно, пусть хоть все девочки, пусть хоть 14 мальчиков. В школе надо учиться, а не балду гонять.


Так а знающие люди из комитета какую хорошую школу Вам советовали? Очень интересно.

PS Между прочим дочери Путина, когда они жили в Питере еще, учились в Петершуле.

Вот мне тоже папа мой сначала советовал Сашку в Петершуле отдать,т.к. он живет в Воейково последнее время и мы бываем там часто, но потом его друзья отговорили мне советовать. У них учились там две дочки. На одни пятерки. Все их хвалили. ПОтом перешли в обычную школу, в связи с переездом, и обе девочки с первого дня скатились на тройки. Очень слабые.
Но с другой стороны, большинство пока положительных отзывов. Не знаю, что и думать...

[Человек в футляре]

Сообщение от Asya_K

Вот мне тоже папа мой сначала советовал Сашку в Петершуле отдать,т.к. он живет в Воейково последнее время и мы бываем там часто, но потом его друзья отговорили мне советовать. У них учились там две дочки. На одни пятерки. Все их хвалили. ПОтом перешли в обычную школу, в связи с переездом, и обе девочки с первого дня скатились на тройки. Очень слабые.
Но с другой стороны, большинство пока положительных отзывов. Не знаю, что и думать...

Поверьте, что отрицательные отзывы Вы найдет абсолютно про каждую школу. И рассказы знакомых о дочках-троечницах ни о чем не говорят. Посмотритена сайте Петершуле статистику поступаемости в ВУЗЫ Петербурга, там даже указано, кто в какой ВУЗ поступил, и Вам все сразу станет ясно.

[Unicorn]

Сообщение от Рина

Поверьте, что отрицательные отзывы Вы найдет абсолютно про каждую школу. И рассказы знакомых о дочках-троечницах ни о чем не говорят. Посмотритена сайте Петершуле статистику поступаемости в ВУЗЫ Петербурга, там даже указано, кто в какой ВУЗ поступил, и Вам все сразу станет ясно.

Де не, Вы меня не так поняли. Дочки знакомых, во-первых, не троечницы, а круглые отличницы были в Петершуле. Потом стали троечницами. Хотя это могло произойти и по психологическим проблемам. Я это прекрасно понимаю. Статистику тоже смотрела.
Я просто тут подумала: может у них программа действительно отличается от простой общеобразовательной?
Вот честно говорю: я даже ЗА это.Мне совершенно не нравится программа общеобразовательной школы. Имхо, там много лишнего и детям как людям(как личностям, в конце концов) уделяется мало внимания, большие классы и.т.д... В Петершуле как раз таки нравятся отзывы о том, что есть внимание к каждому ребенку, и, раньше читала на их сайте, сейчас не нашла, о их собственном "ноу-хау" как уберечь ребенка от дурных влияний. Хотя может уже путаю, и не о Петершуле читала. Но вроде о ней. Интересовал именно филиал в Воейково.
В принципе, может Вы и правы. Главный показатель-поступление не в другую школу, где в каждой свои "тараканы", а в ВУЗ, где требования более менее одинаковые ко всем, независимо от того, кто где учился.
Хотя с другой стороны, подозреваю, что закончившие Петершуле чаще всегопоступают на платные отделения(опять же почитав отзывы, там указаны ВУЗы, в которые бесплатно не всегда поступить можно)поэтому тут объективно судить об уровне обучения тоже сложно.
В общем, прихожу к выводу, что это хорошая нормальная школа, с высоким уровнем преподавания языков и так сказать с нормальными бытовыми и психологическими условиями, что не всегда увидишь в простой школе. А о знаниях пока ничего не могу сказать. Может действительно стоит туда походить и посмотреть. Перевестись никогда не поздно, да и большинство отзывов все-таки положительные.

[Лёлишна]

Про аскетический дизайн школы- вам золотые канделябры нужны??? Мне так ОЧЕНь там все понравилось. Все чистенько, туалеты чистенькие что еще нужно? На заневском, кстати, по- другому абсолютно и я думаю, что вам совершенно там не понравится внешний вид
Про репетиторов- Так, Машуль, мы же с нуля совсем пойдем в петершуле, поэтому немецкий и хотим подучить, а не потому, что что-то не понимаем.Мы с немецким пока вообще не сталкивались.

[Человек в футляре]

Сообщение от Лёлишна

Про аскетический дизайн школы- вам золотые канделябры нужны??? Мне так ОЧЕНь там все понравилось. Все чистенько, туалеты чистенькие что еще нужно? На заневском, кстати, по- другому абсолютно и я думаю, что вам совершенно там не понравится внешний вид
Про репетиторов- Так, Машуль, мы же с нуля совсем пойдем в петершуле, поэтому немецкий и хотим подучить, а не потому, что что-то не понимаем.Мы с немецким пока вообще не сталкивались.

Не, золотые канделябры не нужны. Просто мы сейчас ходим в Крошку, и я конечно все это сравниваю, там у нас в плане интерьеров очень красиво, все красочно, ярко, современно, удобно, сантехника итальянская, чистота стерильная, ну и т.д. В Воейково все по-другому. Не хуже, а просто по-другому, кардинально, непривычно. Поэтому в сравнении, мне представилось, что интерьер аскетичный и хозяина нет, т.е. за зданием не особо следят.

Для дошколят мне кажется, что уж как-то совсем мрачно. В спальне двухъярусные кроватки из металлических труб, унитазы взрослые, сам сан узел не особо чистый. Незакрытые никак ОЧЕНЬ крутые лестницы, свалиться с них как нефиг делать. Там в общем то и не собирались дошколят содержать, но вот желающие нашлись и они открыли группу малышей. Нянечек, я так поняла, что нет. Ну и хотя бы картинки каки-нить повесили на стены, ковер яркий постели ли бы, а то черное покрытие на полу в холле, посередине рваненький диванчик, покрытый черной накидкой. стены темные... . Все очень строго для детишек.

Для школьников нормально - не спорю, и так сойдет.

По поводу Заневского. Внешне здание мы уже видели. Не фонтан конечно, но это не главное. Я надеюсь, что внутри все-таки не такая разруха как снаружи. Дети все-таки не должны воспитываться в обшарпаных стенах, у них должны развивать чуство прекрасного - это тоже очень важно, все-таки ребенок очень много времени проводит в этих стенах, и хочется, чтобы ему там было комфортно.

[Человек в футляре]

Трубочка, мне тут подумалось, а в какую шуле водили своих детей Ваши подруги? В ту, что в Красногвардейском районе (м. Новочеркасская) или на Малой конюшенной (м. Невский проспект или Гостинный двор)? Просто очень часто путают эти две школы, а потому совершенно разные отзывы, часто просто противоположные. Одна называется ПЕТЕРШУЛЕ, а вторая - ПЕТРИШУЛЕ. Эти школы отличаются как небо и земля.