Ребёнок не слушается!!! Помогите)))

[Сашунька]

Девочки, очень нужны практические советы!!!
Дочке 1,2 года.
Уже давно знает "нельзя" (ну, у нас в ходу "мягкий" вариант - "ай!" ) и в принципе, адекватно на него реагирует...
Но пару дней назад будто подменили
Делает абсолютно точно "назло"
Нельзя драть обои? Отдеру кусочек
Можно рисовать только на бумажке? Пойду-ка порисую на полу, кресле и кошке
Нельзя убегать от мамы на улице? На старт, внимание...

На мою реакцию - полное ощущение - ей наплевать...

Вчера довела меня до ручки, чтобы на неё не сорваться, я ей сказала - мне не нравится, когда дети так себя ведут (привет, Гиппенрейтер ), я не хочу сейчас с тобой разговаривать.
Любимая доча разбомбила всю квартиру, пока я с каменной мордой сидела в кресле и "с ней не разговаривала", периодически вскидывая на меня глаза, в которых читалось "Дорогая, если у тебя прошло, можешь со мной пообщаться, я не против, а если нет, то сиди - я и так отлично провожу время"

Ближе к вечеру я села на пол и разревелась... Дочка подошла, влезла на меня, обняла, поуспокаивала, потом кусила за плечо легонько (чтоб не зазнавалась уж совсем) и с чистой совестью пошла мутузить кота

На любой отказ - истерика.
На попытку переключить - демонстрация отличной памяти, возвращается опять к тому, с чего я её "переключала".
На любой вопрос, содержащий возможность ответить "нет" - ответ "нет"

Я уже держусь из последних сил...
Видимо, я её во-первых, плохо переключаю (поделитесь хорошими переключалками!!!), а во-вторых...
Ну я ждала такого поведения ближе к 2 годам - когда уже можно спросить "Ты будешь кашу или омелет?", нехай выбирает... А она пока не понимает выбора... Он ей и не нужен, если я её правильно понимаю...
Она просто хочет говорить "нет"

и чего делать?

пысы: и как не убить мужа, который ноет на заднем плане "а я говорил... ты её разбаловала..."

[Лелик27]

Выпейте валерьянки и посмейтесь вместе с мужем.Это помогает мне в таких случаях.Малыш просто проверяет пределы дозволенного.Обычно,то ,что можно-не интересно,надо проверить,почему нельзя,что будет.Ну так пусть проверит,под вашим контролем.Посмотрит,подумает ,что можно и это,и потеряет интерес.Или вам квартиру бомбить жалко?А нервы свои?

[Сашунька]

О!
это проблема - мы сейчас временно в гостях у моих родителей...
И квартиру жалко ИМ
Но при этом ничего для оптимизации пространства не предпринимается

Поэтому как я ни пытаюсь не доводить окрики и одёргивания до критической массы, но дочка всё равно натыкается на муз.центры, незакрепленные колонки и стоящие на полу фонтаны
(сразу оговорюсь - это всё реально некуда запихать чтоб она не дотянулась )

Поэтому меня очень сейчас интересуют рекомендации чисто "общительного" характера - как переключать, как объяснять, исходя из каких психологических механизмов с ней общаться???

Повторюсь - все мои скудные знания про психологию детей начинаются где-то с двух лет

Я и не думала, что с такими мелкими могут возникнуть подобные проблемы...

[Niousha]

Характер, однако.
Когда в таком же возрасте сын начал доводить меня, я пошла на курсы "Разрешение конфликтов с ребенком".
Правда, сейчас, когда ему 3,3г, опять потребовалась консультация психолога (вызвала на дом). Оказалось, все объяснимо и со всем можно справиться.
Меня беспокоил вопрос, правильно ли я себя веду с ним. В общем, психолог помог по другому взглянуть на сына и его поступки. Получается, психолог нужен был мне

[Kari]

Сообщение от Сашунька

А она пока не понимает выбора... Он ей и не нужен, если я её правильно понимаю...
Она просто хочет говорить "нет"

это точно моя даже может что-то "выбрать", но сделает все равно наоборот

нам тоже "переключалки" плохо помогают в таких ситуациях, те либо возвращается к начатому безобразию, при попытке просто пресечь - тоже крик
переключалки из серии "ой, а что это там ... в окошке/на полочке/итыпы" - как раз пройденный этап, еще немного срабатывают темы "а кого ты на улице сегодня кормила? а чем?" "а что ты сегодня с детками на занятиях делала? играла? лепила?" т.е что-то, что она вспомнит из того что ее заинтересовало сегодня, обязательно в форме диалога, чтоб она мыслями отвлеклась и, по возможности, что-то отвечала. А в это время незаметно убрать "раздражитель" и тд.
хотя чаще согласна, что надо, как Niousha пишет, по другому смотреть на поступки.

Сообщение от Сашунька

пысы: и как не убить мужа, который ноет на заднем плане "а я говорил... ты её разбаловала..."

а мужу тоже надо объяснить что происходит - характер, проверка границ итд

Сообщение от Сашунька

Ближе к вечеру я села на пол и разревелась... Дочка подошла, влезла на меня, обняла, поуспокаивала, потом кусила за плечо легонько (чтоб не зазнавалась уж совсем) и с чистой совестью пошла мутузить кота

и смех и слезы

[Сашунька]

Сообщение от Niousha

Характер, однако.
Когда в таком же возрасте сын начал доводить меня, я пошла на курсы "Разрешение конфликтов с ребенком".
Правда, сейчас, когда ему 3,3г, опять потребовалась консультация психолога (вызвала на дом). Оказалось, все объяснимо и со всем можно справиться.
Меня беспокоил вопрос, правильно ли я себя веду с ним. В общем, психолог помог по другому взглянуть на сына и его поступки. Получается, психолог нужен был мне

Так вы расскажите. что вам на этих курсах порекомендовали?

[Niousha]

Сообщение от Сашунька

Так вы расскажите. что вам на этих курсах порекомендовали?

О чем говорили так с ходу не расскажешь. Много. Скиньте в личку эл.адрес, кину лекции.
По ходу лекций было много вопросов и сомнений, психолог сразу отвечал, жалею, что многое не записала.
Главное понимать, что ребенок так развивается и наша родительская задача поддерживать и направлять.

СТАДИЯ ДЕЙСТВИЙ (от 6 до 18 месяцев):

Это время, когда ребенок решает, что можно доверять другим, что исследовать мир безопасно и интересно, что можно доверять своим ощущениям, осознавать свои знания, быть творческим и активным и получать поддержку, делая все это.
1. Задачи ребенка (задачи развития)
· Исследовать и ощущать окружающий мир
· Развивать чувственное восприятие, используя все органы чувств
· Сигнализировать о своих потребностях; доверять другим и себе
· Продолжать формировать надежную привязанность к родителям
· Получать помощь в трудное время
· Понять, что есть выбор, и что не все проблемы легко разрешимы
· Развивать инициативу
· Продолжать решать задачи развития предыдущей стадии
2. Типичное поведение ребенка
· Использует все органы чувств, исследуя окружающий мир
· Проявляет любопытство
· Легко отвлекается
· Хочет самостоятельности, но с возможностью позвать воспитателя, когда ему нужно
· Начинает играть в “пирожки” и “ку-ку”
· Начинает использовать слова в середине и конце стадии

СТАДИЯ ДЕЙСТВИЙ (от 6 до 18 месяцев):

Полезное поведение родителей
· Поддерживать детей в выполнении задач развития
· Продолжать создавать атмосферу любви и безопасное окружение для детей
· Защищать ребенка от повреждений
· Продолжать обеспечивать ребенка питанием, заботливыми прикосновениями и поощрениями
· Говорить по два “да” на каждое “нет”
· Обеспечивать ребенка разнообразными сенсорными ощущениями (массаж, музыка, игры в “ку-ку” и пирожки, горшки и кастрюли, кубики, мягкие игрушки, игрушки, которые издают шум и т.д.)
· Воздерживаться прерывать ребенка, когда это возможно
· Воздерживаться интерпретировать поведение ребенка: “Тебе нравится смотреться в зеркало”
· Вместо этого называть поведение ребенка: “Юля смотрит в зеркало”
· Повторять звуки, которые издает ребенок
· Много говорить ребенку
· Реагировать, когда ребенок затевает игру
· Заботиться о собственных потребностях
Вредное поведение родителей
· Не обеспечивать защиту ребенка
· Ограничивать подвижность ребенка
· Критиковать или стыдить ребенка за исследование или за что-нибудь еще
· Ругать или наказывать
· Ожидать, что ребенок не будет трогать “ценные” вещи
· Ожидать, что ребенок будет ходить на горшок
· Игнорировать ребенка

[Сашунька]

[quote=Niousha;21635836]


Вредное поведение родителей
· Не обеспечивать защиту ребенка
-я в идеале не должна дать ей кинуться под машину
· Ограничивать подвижность ребенка
-но хватать её за руку мне нельзя
· Критиковать или стыдить ребенка за исследование или за что-нибудь еще
сказать "нехорошо скакать под машину" мне нельзя
· Ругать или наказывать
сказать "если ещё раз понесешься под машину, я не пойду с тобой гулять" (ну или что-то типа того) нельзя
· Игнорировать ребенка
сидеть в кресле и релаксировать тоже нельзя...[/quote]


Вы только поймите правильно - я не издеваюся!!!
Но эти рекомендации не оставляют реального выхода...

Как поступить в ситуации с убеганием на улице?
Если я верно оцениваю своего ребенка, у меня буквально несколько дней на выбор правильного тона - потом будет выбирать уже она

[Niousha]

Сообщение от Сашунька

Вы только поймите правильно - я не издеваюся!!!
Но эти рекомендации не оставляют реального выхода...

Как поступить в ситуации с убеганием на улице?
Если я верно оцениваю своего ребенка, у меня буквально несколько дней на выбор правильного тона - потом будет выбирать уже она

Если нарушается установленное правило, ОСОБЕННО к которым относится НЕЛЬЗЯ, предупреждать о наказании и если следует попытка нарушить эти правила, применять наказание.

Еще помню книгу Кэтрин Кволс, где она приводила пример кота. Кота принесли ей на время, он подходил к входным дверям и начинал голосить. Автор книги уносила его обратно, ласково говорила, почему и что ему лучше остаться в комнате. В итоге так повторилось 15-20 раз (если не ошибаюсь), но с 21раза кот больше не ходил к дверям. Тс, доперло наконец (или устал)

Это к тому, что дети быстрее схватывают....У меня так не получается. На 3й раз начинает действовать наказание.

Да и хорошо советы давать, когда свой под машину не бежит. Вроде дети у меня хоть и вредные, но инстинкт самосохранения рулит.

[Falenka]

Как поступить в ситуации с убеганием на улице?
Если я верно оцениваю своего ребенка, у меня буквально несколько дней на выбор правильного тона - потом будет выбирать уже она[/quote]

мне кажется, Вам нужно ограничить территорию ее гуляния, т.е. на площадке, пожалуйста, бегай, сколько хочешь, за ней действуют правила взрослых-бегать нельзя. конечно, если ребенку грозит опасность внешняя или он сам может покалечиться, нужно действовать решительно, вплоть до наказаний, если не помогают уговоры. всегда стараться предложить АЛЬТЕРНАТИВУ: на дороге бегать нельзя, там машины, зато можно там-то(выбрать безопасное место, и желательно заинтересовать чем-то-памятник, кустики с цветочками, киса и т.п.). и стараться всегда предлагать что-то, что МОЖНО, тогда и протеста будет меньше, так же и с вещами и поведением дома. а еще иногда помогает действие от противного. например, мне нужно одевать дите на прогулку, а она носится по квартире или специально убегает, если я ее зову к себе, тогда я ей говорю "иди, побегай там, беги, беги(подальше от меня), а я тут буду собираться...", сразу срабатывает дух протеста, идет ко мне(, к тому же интересно, что же я там буду без нее делать),что мне и нужно!