ПЕТЕРШУЛЕ

[Anna Le Mur]

Рина, против Петершуле я ничего не имею. Но вы все так шоколадно описали, что захотелось уточнить некоторые моменты. Для полноты картины, так сказать. Поскольку многие читающие форум часто принимают все здесь написанное за истину в последней инстанции - пусть у них будет взгляд с разных точек зрения.

Учебный план ждем!

[Человек в футляре]

Сообщение от Kopilka

Я тоже слышала немало отрицательных отзывов ( на мой взгляд довольно объективных - директора начальной школы, куда приходили детки после Воейковской Петершуле, и пары мам, кот. деток перевели, учителя) именно о Воейковской Петершулле! О качестве (вернее об отсутствии такового) преподавания остальных предметов (кроме ин.яза). О городской слышала только хорошее!
Мы туда (в Воейково) собирались в течение 2х лет - живем в 5 км, но передумали. Хотя тоже ходили и слушали, как там все шоколадно! Ин.яз это, конечно, хлеб, но слабые знания по другим предметам он не компенсирует. Так что подумайте еще раз. 100% поступление это из городского филиала, а после Воейковской еще выпускников не было!
Пойдем в Радугу , а воздуха нам и дома в колтушах хватает!

Меня тоже очень волновал вопрос о качестве образования воейковских школьников по сравнению с детьми из городской. Мне надоели слухи и пошла это узнавать не в саму Воейковскую школу, а городскую на Заневском. Значит опрошены мной были несколько учителейс Заневского!!! подчеркиваю не из Воейково (понятное дело, что воейковцы рассказывают все красиво) и их психолог. Абсолютно все сказали, что разницы в знаниях между детьми НЕТ. На самом деле это зависит только от самих детей. Ежели ленивый ребенок, и родители не заставляют учиться, то и результаты будут соответсвующие, что в Воейково, что на Заневском. Программа у них одинаковая, и они с Заневского постоянно проверки устраивают для Воейковских.


В Петершуле 7-ми бальная система оценок. Так что 5-ка в Петершуле - это где - то 3-4 в обычной школе. Действительно отличники там учатся на семерки . К концу школы в аттестат общепринятые отметки, просто переводят петершулевские в обычные. Там сложная система,
углубляться не буду.

Ин.яз это, конечно, хлеб, но слабые знания по другим предметам он не компенсирует. Так что подумайте еще раз. 100% поступление это из городского филиала, а после Воейковской еще выпускников не было!

Так, а с чего Вы взяли, что по остальным предметам там слабые знания, учитывая что все предметы ведут предметники, и в любом случае, ВСЕ дети будут с пятого класса, когда начинается РЕАЛЬНАЯ учеба учиться в городской школе? Даже, если и предположить, что в Воейково будут более слабые знания, то в любом случае все дети при переходе в городскую школу подтянуться, т.к. там требования ко всем одни.
Точно знаю, что в Петершуле сильный русский язык и литература. История так вообще СУПЕР, и это по отзывам самих выпускников. В прошлом году на олимпиаде городской по русскому языку они первое место заняли. По результам последнего ЕГ Петершуле входит в десятку сильнейших школ Питера. Это факт.

Так что я еще больше утвердилась в своем решении. Главное, что в Петершуле своя, уникальная учебная программа, которая дает свои. Кроме того, спихивать обучение свое дочи на школу полностью я не собираюсь. Я осознаю в полной мере, что сама пойду в школу второй раз и предстоит мне в ней проучиться с 1-го по 11 класс. Это работа, тяжелая и кропотливая, но фундамент в Петершуле меня устраивает полностью.

Я не была в Радуге, не знаю, как и что там, но одно то, что это только началка - это не очень хорошо. Это гипотетически сейчас можно рассуждать, что есть еще куча хороших школ со старшими классами, но вот когда прийдет время ребенка отдавать в пятый класс, и во всех хороших школах пятые уже будут укомплектованы - вот тогда появится реальная проблема, куда пристроить дете. Я убеждена в том, что реально хороших школ по всем параметрам много быть не может. Их единицы. А желающих, отдать своего ребенка в лучшую школу - много. А мест мало. Вот меня и страшит эта перспектива остаться с пятого класса ни с чем, и пойти не в ту школу, в которую хочется, а в ту, в которую возьмут.
Аня, сказала, что откроют там старшие классы может быть, тогда хорошо. А откроют именно до 11 класса, с выдачей аттестата? Ведь получить право выдавать аттестат о полном среднем образовании - это очень непросто. Вон эпишколу тоже хвалят, а выпускные экзамены они сдают в соседней школе. Ну разве это дело?

[Человек в футляре]

Сообщение от Ann

Рина, против Петершуле я ничего не имею. Но вы все так шоколадно описали, что захотелось уточнить некоторые моменты. Для полноты картины, так сказать. Поскольку многие читающие форум часто принимают все здесь написанное за истину в последней инстанции - пусть у них будет взгляд с разных точек зрения.

Учебный план ждем!

Разве шоколадно описала? Мне кажется наоборот . На самом деле, как все это будет выглядеть в реалиях, я смогу рассказать только тогда, когда мы пойдем в первый класс. Все остальное - это мои личные наблюдения с места события, и информация, переданная лично мне (а не по слухам от кого-то) от тех, кто там учился, и от тех, кто там препадает.
Но как только у меня будет возможность озвучить учебный план - я это сделаю.

[Anna Le Mur]

Да, в Радуге будут средние и старшие классы, до выпускного, с аттестатом. Про педсостав пока говорить рано, но у нас и время еще есть.

Про среднюю школу - из Радуги берут детей сходу во многие хорошие школы в Красногвардейском районе. Каждый год выпускается по 40 человек - и никаких проблем с устройством в школы не возникало. Уровень подготовки таков, что дети отлично учатся в гимназиях с большой нагрузкой. Не вижу в этом проблемы.

[Юкка]

Язык это прекрасно, но ЗНАНИЕ ЯЗЫКА само по себе НЕ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ!!!
Есть, к примеру, специальность - гид-переводчик, да? Так, извините, это предполагает знание как минимум:

истории
литературы
искусствоведения
географии
основ живописи
истории города (или как там это сейчас в школах называется? )

Не согласны со мной, Рина?

У нас в средней группе детского сада (ОБЫЧНОГО САДИКА!!!) дети УЖЕ учат английский (чудная преподавательница, кстати!). Мой знает кучу слов (тут и знание компьютера сказалось, конечно ). Я вас уверяю, что через 10 лет, когда вы закончите школу, большинство детей будут знать английский и без спец школ! Т.к. совсем другое время сейчас, не сравнивайте со своим детством! Язык - это уже неизбежность Компьютеры, телевидение, поездки за границу. Наши дети лучше усваивают языки, могу судить по своему: за месяц проживания в Швеции мой ребенок кучу выражений и отдельных слов запомнил, хотя его никто практически и не учил

И кто вам сказал, что они захотят стать лингвистами (во, кажется, самую языковую спец-ть нашла!!! ну, я вам скажу, кажется, платят за это копейки). Моя мама закончила французскую школу, но стала врачом, язык не использовала, так сказать В школе отлично преподавали химию и биологию, кроме языка

А как же ТЕЛО? Простите, что так приземленно, но при такой нагрузке, где место катку, борьбе, например (мальчикам это очень актуально, мы вот айкидо планируем), а музыка? Ведь не столько проф. подготовка нужна, сколько общая физическая! А танцы?

А если дитё захочет в политех, к примеру, поступить? как же математика? Она там на высоком уровне? А физика и химия?

Мы даже 4-ку французскую пока под вопросом держим, т.к. кроме языка, есть еще масса нужных и полезных предметов. А в 30-ку физ-мат берут только с 4 класса (и это не случайно, я думаю).

[Anna Le Mur]

Сообщение от Рина

Разве шоколадно описала? Мне кажется наоборот .

Вы писали, что по уровню обучения языкам эта школа - чуть ли не лучшая в городе. Во всяком случае, после прочтения у меня сложилось именно такое впечатление. Логично, что захотелось уточнить подробности. У меня было уже определенное мнение об этой школе. После прочтения топика я в нем лишь укрепилась.

[Одно Расстройство]

Пардон, что вмешиваюсь, у нас закончил Альма-Матер.
Насколько они знают английский выясняется при начале подготовки поступления в институт. Только тогда институтские преподы говорят, хорошая была школа или нет в языковом плане. В противном случае надо будет еще год-два заниматься с репетитором (30 евро - занятие) раза три в неделю. Это, конечно, если сдавать английский надо.
Всем, кто обсуждает, до этих проблем еще далеко , а я, имея Великий Опыт Поступления, использую его для определения направления подготовки младшего...

[Человек в футляре]

Язык это прекрасно, но ЗНАНИЕ ЯЗЫКА само по себе НЕ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ!!!
Есть, к примеру, специальность - гид-переводчик, да? Так, извините, это предполагает знание как минимум:

истории
литературы
искусствоведения
географии
основ живописи
истории города (или как там это сейчас в школах называется? )

Не согласны со мной, Рина?

Юкка, Вы читали весь топ? Где я написала о том, что все остальные предметы неважны? Они важны - несомненно, это даже не обсуждается. Просто все вышеперечисленные предметы изучаются легко в любом возрасте, и на их изучение не надо тратить такое гигантское количество времени и сил, как на изучение двух языков. В Петершуле на одном уровне с первого класса преподается немецкий и английский, а с шестого класса у всех ребят (а не только у некотрых) есть возможность регулярно ездить в Германию по обмену. Почему я так бьюсь за язык? Да элементарно! Даже сам по себе язык - это хлеб. Простой перевод даже без доп. знаний - это хлеб. Конечно прикладной ин.яз. - супер, и мы конечно будем стремиться к этому.

У нас в средней группе детского сада (ОБЫЧНОГО САДИКА!!!) дети УЖЕ учат английский (чудная преподавательница, кстати!). Мой знает кучу слов (тут и знание компьютера сказалось, конечно ). Я вас уверяю, что через 10 лет, когда вы закончите школу, большинство детей будут знать английский и без спец школ! Т.к. совсем другое время сейчас, не сравнивайте со своим детством! Язык - это уже неизбежность Компьютеры, телевидение, поездки за границу. Наши дети лучше усваивают языки, могу судить по своему: за месяц проживания в Швеции мой ребенок кучу выражений и отдельных слов запомнил, хотя его никто практически и не учил

Не соглашусь. В наших школах муниципальных все так и осталось. В старших классах ин.яз 2 раза в неделю. Эффекта - ноль. Знать кучу слов - это НИЧТО. Моя тоже знает кучу слов, но это не означает, что она говорит на ин.язе. Само собой ничего не прилипнет. Язык - это труд, я не беру в расчет особо одаренных, и тех кто имеет возможность проживать периодически в англоязычных странах. Это совсем из другой оперы.
Про изучение языка в среде. Я не думаю, что мы когда-нибудь переедем в Англию или в Америку или куда-то еще, и у моего ребенка будет возможность общаться на иностранном языке в среде (хотя конечно это идеальный вариант). Поэтому мой ребенок сможет выучить язык ТОЛЬКО путем упорного труда.

И кто вам сказал, что они захотят стать лингвистами (во, кажется, самую языковую спец-ть нашла!!! ну, я вам скажу, кажется, платят за это копейки). Моя мама закончила французскую школу, но стала врачом, язык не использовала, так сказать В школе отлично преподавали химию и биологию, кроме языка

Ну почему сразу лингвистами, или перводчиками? Совсем не обязательно. Просто я хочу сказать, что сейчас даже простой экономист БЕЗ языка и секретарь БЕЗ языка стоят раза в два-три меньше, чем с языком. Еще раз повторюсь. Практически любой нетехнический предмет учится без проблем в случае необходимости. С языком этого нет.

А как же ТЕЛО? Простите, что так приземленно, но при такой нагрузке, где место катку, борьбе, например (мальчикам это очень актуально, мы вот айкидо планируем), а музыка? Ведь не столько проф. подготовка нужна, сколько общая физическая! А танцы?

Музыка в школе есть и планово, опять же на иностранном языке, и в кружке, если хотите. Ритмика и физкультура тоже по учебному плану есть. В бассейн будем водить в выходные.

А если дитё захочет в политех, к примеру, поступить? как же математика? Она там на высоком уровне? А физика и химия?

Не захочет . Разумеется не могут быть все предметы на высоком уровне. Это не реально. Мне вполне устраивает, и я даже рада, что физика и химия на обычном уровне, а не на завышенном. Все не охватить. Просто надо видеть приоритетное направление. Или все преметы средне, или какие то супер, а какие то нормально.
В конце концов, если уж грянет на небе гром, и мой ребенок захочет быть Складовской-Кюри, то в старших классах учебная программа подгоняется под каждого школьника индивидуально, и можно будет уменьшить число языковых часов в пользу физики-математики. Плюс там есть возможность занимтаься по необходимым предметам дополнительно.

[Ljush]

Девочки,

читаю я вашу дискуссию и завидую белой завистью - у нас в районе, имхо, и доли процента нет таких школ, которые можно было бы так яростно обсуждать, то есть по образованию-то найти можно, но по всему остальному , а возить через весь город не буду ни за что и никогда, так что хорошо, что вам есть всё обсудить!

По теме - кроме того, что в Петершуле отлично преподают языки, ничего хорошего о Петершуле не слышала, хотя у нескольких коллег там учились дети.

А для того, чтобы языки хорошо выучить Петершуле совсем не и нужна - выпускники нашей гимназии прекрасно говорят на языках, имхо, кто хочет их выучить, конечно.

[Человек в футляре]

По теме - кроме того, что в Петершуле отлично преподают языки, ничего хорошего о Петершуле не слышала

Ну вот для меня даже уже одно отличное преподавание языков дорогого стоит и перекрывает все возможные минусы. Но опять же каждому свое. А скажите мне плиз, девочки, есть ли у нас в городе школа, о которой были бы ТОЛЬКО одни положительные отзывы? И чтобы еще и в материално-бытовом плане там все было на уровне? Думается мне, что это есть только в мечтах. Где-то математика сильная, где-то культурология, где-то язык. Все вместе супер быть не может. Мне так кажется.

читаю я вашу дискуссию и завидую белой завистью - у нас в районе, имхо, и доли процента нет таких школ, которые можно было бы так яростно обсуждать, то есть по образованию-то найти можно, но по всему остальному , а возить через весь город не буду ни за что и никогда, так что хорошо, что вам есть всё обсудить!

Так ,а на самом деле и в нашем районе хороших школ - раз, два и обчелся. Видите, кроме Радуги и Петершуле и обсудить то нечего .