Как освоить новые звуки?

[Faye]

Здравствуйте! Задумалась над развитием речи...Дочка какие то слова говорить пытается + лепечет постоянно что-то по-своему, ну довольно много получается. Но вот звуков различных использует мало: точно есть м, б- п, н, к- г, д-т, с. Может кто-нибудь занимался - подскажите, как научить новым звукам? (в, л, ф, з ну и т.д.) Сама занималась классическим вокалом и сценической речью, но ни одной методики подходящей вспомнить не могу

[Крысольда]

И я задалась таким вопросом. Мы большие, а разговариваем мало.
Нашла вот такие стихи:
ЧА-ЧА-ЧА- сидит зайчик у (врача)
ЖА-ЖА-ЖА- я нашел в лесу (ежа)
ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ- есть хотят (птенцы)
ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ- суп соленый не (соли)
КО-КО-КО-кошка любит (молоко)
ОМ-ОМ-ОМ- мы построим новый (дом)
АФ-АФ-АФ-мы поставим в угол (шкаф)
РА-РА-РА- мы поем с (утра)
БЫ-БЫ-БЫ- идет дым из (трубы)
ОЙ-ОЙ-ОЙ- зайке холодно (зимой)
ЗУ-ЗУ-ЗУ- зайку моем мы в (тазу)

Ну и плюс самим можно насочинять аналогичных

[Крысольда]

Наверное не совсем то написала, что вы спрашивали, но вдруг пригодится.
Если мы доберемся до логопеда тогда смогу что-то ценное рассказать

[Faye]

спасибо! Обязательно попробую

[Волоокая Селедка]

Во-первых, ребенок осваивает звуки в определенном порядке, т.е. сначала простые, потом сложные. Пока простые не отработаны, звуки позднего онтогенеза в речи не появляются, хотя бывают и счастливые иключения. Полуторагодовалого ребенка не научить новым звукам, а вот помочь разобраться в речевом аппарате - реально. Посмотрите в зеркало и найдите губы, язык, зубы, десна. Учитесь дуть на ватку, свечку; надувать щеки;, щелкать языком; причмокивать, целовать;, высовывать зык из ротика;, облизывать блюдечко; гладить язычком зубки, губки; широко открывать рот. Это будет стимулировать развитие речевого аппарата, мимических мышц и мышц языка, и звуков в речи будет больше. Читайте стихи, пусть ребенок пытается повторить последнее слово, звукоподражания животным и механизмам тоже полезны, как упражнения. А строчки, предложенные Крысольда вам еще очень рано использовать. Эта работа для автоматизации звука и для деток постраше. Удачи вам и успешного речевого развития.

[Лаурел]

Согластна с предыдущим оратором. Плюс, очень помогают пальчиковые игры, рисование, все то, что развивает мелкую моторику.... есть такие игры: Шнурочки ( стоят порядка 70 р.), мозаички - грибочки, ну и всякие деревянные мелкие потешки ( в "здоровом малыше " продавались груши и яблоки...)... вот... вспомню еще что - нибудь: напишу...

[Крысольда]

А ещё можно щеткой язычок чуть-чуть массировать, когда зубы чистите.

А стихи вот почему написала. У нас они вызывают радость. Произносить просто повторяющиеся звуки это же скучно, ими сложно привлечь надолго внимание, чтобы смотрел в рот. Я не хотела сказать, что ребенок в полтора года будет вставлять слова.
Но это же уже скоро, можно с уже известными звуками так заниматься.
У нас например есть такой любимый стих: "Почему, почему, говорит корова "МУ" Почему идёт кивая недовольная такая?" и в пару ему "Почему по утру встав, говорит собака "ГАВ"? Никогда такого слова не произнесет корова" Очень знатно мычим где надо