Занятие с ребенком по программе Домана и Лупан

[Tikko]

mamsel' vbmenu_register("postmenu_928257", true); спасибочки!!!
Будет чем заняться на следующей неделе! Будем изучать кучу ссылок!!!

А учить читать по карточкам - это то же самое, что учить китайца читайть по слогам! Английский язык предполагает исторический принцип написания слов (как и французский), а русский - морфологический ! Зайцев уже напридумывал методику, после которой логопеды пытаются помочь бедным детишкам научится читать и писать правильно. Это из той же серии.

[Nanny]

Сообщение от Тыковка

А учить читать по карточкам - это то же самое, что учить китайца читайть по слогам! Английский язык предполагает исторический принцип написания слов (как и французский), а русский - морфологический ! Зайцев уже напридумывал методику, после которой логопеды пытаются помочь бедным детишкам научится читать и писать правильно. Это из той же серии.

Не буду спорить про принципы, я не филолог.
А про метод Зайцева - первый раз слышу о таких плачевных последствиях
Это тоже в той передачи говорили?
А вообще нельзя никакую, самую прекрасную методику, без разбора ко всем детям применять. У всех разные способы восприятия. М.б. кого-то нельзя учить читать по склАдам Зайцева (мне эта идея тоже не нравится, хотя все, кто пробовал - хвалят), кого-то нельзя поДоману. А кого-то нельзя по буквам. Не существует единого рецепта, ИМХО.

Нет, про Зайцева это уже мое личное "фее". А учат читать не по буквам а по СЛОГАМ, т.е. естественно вытекающей единице из принципа русского языка. Ведь группа романских языков построена, как я уже сказала, по историческому, то есть надо запоминать как пишестся слово ЦЕЛИКОМ. Со всеми непроизносимыми гласными и согласными. Поэтому методика Домана и приложима в отношении карточек со словами (хотя если брать физиологические основы развития мозга, то там тоже есть свои возрастные особенности, и лучше бы он попробовал ее на взрослых инсультниках, тогда это была бы более репрезентативная выборка). А в русском языке мы пользуемся слогами-слияниями, так как наша система не предполагает запоминания слова целиком, при этом мы еще активно пользуемся словобразованием, что т.е. слово членится на составляющие (помните, как в школе вычленяли орфограммы в корнях и т.д.).

[Nanny]

Но сначала же детей учат буквам? Разве нет?
Мне было физически трудно перейти с чтения по слогам к чтению целыми словами, я очень хорошо помню, как мне было просто не заставить себя произнести слово слитно!!! Потом как-то прошло, этого уже не помню, читала в классе всегда лучше всех.
А потом ведь, когда умеющий читать человек встречает незнакомое слово в тексте, он же его сразу читает целиком, а не по слогам?
А про фонетический разбор слов - насколько помню, многие одноклассники (которых, разумеется, учили читать по слогам) испытывали затруднения при попытке разбить слово на приставку, корень и т.п. Вроде школа была не для умственно отсталых, а для среднестатстических... А именно с таким явлением - среднестатистический ребенок - и борятся все методики по "раннему" (своевременному!) развитию...
Это, наверное, бессмысленная дискуссия, т.к., повторюсь, у всех разное восприятие. Ваше объяснение выглядит убедительно, но я очень хорошо знаю, что любую точку зрения по любому вопросу можно убедительно обосновать. А можно также убедительно опровергнуть.
Мне нравится система Домана в теории, а подойдет ли она моему ребенку, покажет время. Глупее он точно не станет, ИМХО.
Про инсультников не поняла, но можно не объяснять.

[Прайд]

Сообщение от Nanny

Но сначала же детей учат буквам? Разве нет?
Мне было физически трудно перейти с чтения по слогам к чтению целыми словами, я очень хорошо помню, как мне было просто не заставить себя произнести слово слитно!!! Потом как-то прошло, этого уже не помню, читала в классе всегда лучше всех.
А потом ведь, когда умеющий читать человек встречает незнакомое слово в тексте, он же его сразу читает целиком, а не по слогам?
А про фонетический разбор слов - насколько помню, многие одноклассники (которых, разумеется, учили читать по слогам) испытывали затруднения при попытке разбить слово на приставку, корень и т.п. Вроде школа была не для умственно отсталых, а для среднестатстических... А именно с таким явлением - среднестатистический ребенок - и борятся все методики по "раннему" (своевременному!) развитию...
Это, наверное, бессмысленная дискуссия, т.к., повторюсь, у всех разное восприятие. Ваше объяснение выглядит убедительно, но я очень хорошо знаю, что любую точку зрения по любому вопросу можно убедительно обосновать. А можно также убедительно опровергнуть.
Мне нравится система Домана в теории, а подойдет ли она моему ребенку, покажет время. Глупее он точно не станет, ИМХО.
Про инсультников не поняла, но можно не объяснять.

Абсолютно согласна с "тыковка", осложнений и последствий после этих методик полно, жаль о них не говорят!!!

[Oлюня]

Можно скачать бесплатно!
http://www.zhmak.info/1151317413-vun...-peljonok.html

[Катёнок80]

Сообщение от Прайд

Абсолютно согласна с "тыковка", осложнений и последствий после этих методик полно, жаль о них не говорят!!!

Я ЗА раннее развитие.
НО... тут столько перегибов с этими методиками, порой больше чем пользы от них. Выучить в 3 года алфавит и цифры, научить читать, отличать абессинускую кошку от сиамской, может и крестиком вышивать - это все интересно, конечно. И, несомненно, тешит родительское самолюбие . А вот про нравственное развитие очень просто за всем этим забыть.
Да и много ли ребенку надо знать? Я тоже где-то около 4-х уже хорошо читала. Без всяких методик, спрашивала у родителей - что это за буква, что это... Ну и считала, понятно, к школе точно.
В первом классе мне было безумно скучно. И до окончания школы я почти никогда не поднимала руку. Закончила школу очень хорошо, институт с красным дипломом... В школу бы не вернулась никогда - из воспоминаний одна тягомотина
Вот такой в голове сумбур. Дочке годик, гложет мысль, что надо развивать. Почитала этот топик, и, честно говоря, пока не уверена, что именно такое развитие ей надо. Может важнее просто пойти на площадку, пообщаться там с малышами нашего возраста, сводить в зоопарк (там звери хоть живые, а не картонные), побеситься в конце концов в выходные с родителями
Извините, если не в тему, накатило что-то

[LudmilaR]

Всем спасибо, что откликнулись на вопрос!
Мамзель, спасибо за ссылки! Вчера нашла много полезного
Действительно, может стоит закрепить топик. Вещь интересная, и оч интересно мнение тех кто использует, использовал и хочет использовать. Особенно те. кто использовал. Думаю есть смысл кинуть эту тему в рубрики для детей постарше.

а еще вопрос: к тем,кто уже использовал эти методики..а есть ли место,где можно купить /взять приспособы для физич. развития младенца по Доману ?? тк с этим изготовлением могут быть проблемы(((