Занятие с ребенком по программе Домана и Лупан

[Прайд]

Сообщение от Nanny

Но сначала же детей учат буквам? Разве нет?
Мне было физически трудно перейти с чтения по слогам к чтению целыми словами, я очень хорошо помню, как мне было просто не заставить себя произнести слово слитно!!! Потом как-то прошло, этого уже не помню, читала в классе всегда лучше всех.
А потом ведь, когда умеющий читать человек встречает незнакомое слово в тексте, он же его сразу читает целиком, а не по слогам?
А про фонетический разбор слов - насколько помню, многие одноклассники (которых, разумеется, учили читать по слогам) испытывали затруднения при попытке разбить слово на приставку, корень и т.п. Вроде школа была не для умственно отсталых, а для среднестатстических... А именно с таким явлением - среднестатистический ребенок - и борятся все методики по "раннему" (своевременному!) развитию...
Это, наверное, бессмысленная дискуссия, т.к., повторюсь, у всех разное восприятие. Ваше объяснение выглядит убедительно, но я очень хорошо знаю, что любую точку зрения по любому вопросу можно убедительно обосновать. А можно также убедительно опровергнуть.
Мне нравится система Домана в теории, а подойдет ли она моему ребенку, покажет время. Глупее он точно не станет, ИМХО.
Про инсультников не поняла, но можно не объяснять.

Абсолютно согласна с "тыковка", осложнений и последствий после этих методик полно, жаль о них не говорят!!!

[Oлюня]

Можно скачать бесплатно!
http://www.zhmak.info/1151317413-vun...-peljonok.html

[Катёнок80]

Сообщение от Прайд

Абсолютно согласна с "тыковка", осложнений и последствий после этих методик полно, жаль о них не говорят!!!

Я ЗА раннее развитие.
НО... тут столько перегибов с этими методиками, порой больше чем пользы от них. Выучить в 3 года алфавит и цифры, научить читать, отличать абессинускую кошку от сиамской, может и крестиком вышивать - это все интересно, конечно. И, несомненно, тешит родительское самолюбие . А вот про нравственное развитие очень просто за всем этим забыть.
Да и много ли ребенку надо знать? Я тоже где-то около 4-х уже хорошо читала. Без всяких методик, спрашивала у родителей - что это за буква, что это... Ну и считала, понятно, к школе точно.
В первом классе мне было безумно скучно. И до окончания школы я почти никогда не поднимала руку. Закончила школу очень хорошо, институт с красным дипломом... В школу бы не вернулась никогда - из воспоминаний одна тягомотина
Вот такой в голове сумбур. Дочке годик, гложет мысль, что надо развивать. Почитала этот топик, и, честно говоря, пока не уверена, что именно такое развитие ей надо. Может важнее просто пойти на площадку, пообщаться там с малышами нашего возраста, сводить в зоопарк (там звери хоть живые, а не картонные), побеситься в конце концов в выходные с родителями
Извините, если не в тему, накатило что-то