контрольные по карточкам на желаемую оценку!!!

[badger_cub]

Сообщение от Погрешность

Не вижу в этом ничего плохого. На экзаменах сколько раз так бывало: "дополнительный вопрос на пятерку".

на экзамене если все ответил правильно то 5, а вот если есть сомнения - то дополнительный вопрос ответил 5 нет 4.

[Погрешность]

Это смотря где и, особенно, у кого.

[Jul4onok]

А по моему это все от желания учителя облегчить себе жизнь. Многие дети пойдут по пути наименьшего сопротивления и не будут даже пытаться брать более сложные задания. А математика - это гимнастика для мозгов.

А так, получается что учителю не нужно ничего делать, навесил ярлык на ученика, и вперед... Никакой ответственности, он сам задание на 3 выбрал.

[passer-by]

у нас были иногда подобные контрольные по физике. Только нам выдавали лист, на котором сразу были блоки задач и на 3, и на 4, и на 5. Можно было прочитать условия всех задач, оценить свои силы и выбрать, что решать.
Никаких негативных эмоций и мыслей такие контрольные никогда не вызывали.
По мне, так в таком виде работы даже плюсы есть - ребенок учиться сам оценивать свои силы. Вполне полезное умение.

[passer-by]

А еще кстати плюс, что так 4 и 5 более объективные получаются. Ведь если контрольная одна на всех, то учителю приходится подбирать туда такие задачи, чтобы и троечники что-то решили. Т.е. не очень сложные. В итоге оценка 4 и 5 ставится за большее количество правильно решенных легких задач, а не за то, что человек может решить более сложную задачу. А тут, если хочешь 4 и 5, то будь добр реши задачку посложнее.

В том-то и дело, что физика - сложный предмет и с заданиями на 5 некоторые в принципе не справляются. Можно махнуть на них рукой и сказать, что они "лентяи и двоечники", а можно дать им шанс набить руку на более простых задачах "троечного минимума" - глядишь, перестанут бояться предмета и рискнут на четверку. А вот убедить толкового ребенка, что тройка для него не оценка -
это задача родителей. Ну и учитель тоже должен бы помогать ребенку скорректировать самооценку.

+1

[Свет]

У меня в школе (сто лет тому назад) было что то похожее по математике. 4 варианта. Первый-самый лёгкий. Последний-для математических гениев (задачи с десятью звёздочками). Правда учительница сама выбирала по способностям ученика кому какой вариант дать. Я математику всегда любила, поэтому была счастливым обладателем четвёртого варианта.
Есть конечно в этом некоторая несправедливость, потому как я свою пятёрку заслуживала очень сильно напрягаясь, в то время как задачи первого варианта могла бы решить с закрытыми глазами...