ДЕФЕКТОЛОГИ, найдем друг друга!!!

[ЙоХХ]

не находят учебники, знаете, только ленивые. Я всегда всё нахожу и доплитературу интересную покупаю, многие преподы облегчают жизнь и дают диски с готовым материалом. Вот интернет губит, скачивают готовые рефераты.
а преподаватели иногда спрашивают какого цвета третий том того-то вот в этом издании???
Нехорошо стучать, но , млин, отдыхает киношное....

- Билет номер 5. Приём!
- Что что ?
При НЁМ вопросы...

Многозначительно так...... нынче блютузы есть....
Хотя никогда не было взяток, кули зачётов за 500 ре и т.д. А в других ВУЗах есть такое. Наслышана.

[Lary]

В наше время нельзя было купить не зачет. мотылева один раз увидила, что мы преподу перед зачетом цветы и конфеты подарили, так она сказала, еще раз увижу и препада уволю и Вас заставлю зачет перездавать

[МатеричкА]

Кто-нибудь учился или работает по Лукиной Наталье Андреевне? Поделитесь впечатлениями.

[puntus]

Посмотрела "Читать раньше, чем ходить" - бред полнейший. А с чего такой вопрос про Лукину? Что читали Вы?

[МатеричкА]

Сообщение от Прасковья

Посмотрела "Читать раньше, чем ходить" - бред полнейший. А с чего такой вопрос про Лукину? Что читали Вы?

я учусь на курсах в АППО "по диагностике раннего развития", она читает лекции..
хочу услышать отзывы, кто сталкивался с Лукиной Н.А.

[puntus]

Сообщение от helgakrona

я учусь на курсах в АППО "по диагностике раннего развития", она читает лекции..
хочу услышать отзывы, кто сталкивался с Лукиной Н.А.

Диагностику раннего развития в ее исполнении не видела. А какой там основной критерий?

[МатеричкА]

Сообщение от Прасковья

Диагностику раннего развития в ее исполнении не видела. А какой там основной критерий?

у нее в соавторстве с Борисенко М.Г. литература выходит...не совсем понимаю, что значит какой основной критерий?
кстати, если не секрет, по каким Вы авторам работаете с детьми раннего возраста?

[puntus]

Да я вообще не понимаю термин "диагностика раннего развития" в педагогическом смысле. Если ребенок здоров, то и развитие в норме, за исключением тех случаев, когда детьми дома не достаточно занимаются, а если ребенок особый, то и развиваться он будет по-особому и диагностировать его раннее развитие, на мой взгляд, короректно только мед. специалистам (и речь в том числе вполне может оценить невропатолог). Дефектолог какой бы он не был замечательный не может проводить диагностику без мед. специалистов, иначе будут непростительные ошибки: сенсомоторная алалия вместо тугоухости, ЗПР вместо умственной отсталости или наоборот и примеров еще очень много. Разные диагнозы подразумевают разные методы работы.
Я не работаю по чьей-то определенной программе, т. к. не работаю в учреждениях, работа которых обычно подчинена чьей-то системе. Авторов, чьими знаниями я пользуюсь много: Корсунская, Монтессори, Тихеева, Нищева, Микшена, Фадеева, Краузе, наше все- Выготский и многие-многие другие.

[МатеричкА]

Сообщение от Прасковья

Да я вообще не понимаю термин "диагностика раннего развития" в педагогическом смысле. Если ребенок здоров, то и развитие в норме, за исключением тех случаев, когда детьми дома не достаточно занимаются, а если ребенок особый, то и развиваться он будет по-особому и диагностировать его раннее развитие, на мой взгляд, короректно только мед. специалистам (и речь в том числе вполне может оценить невропатолог). Дефектолог какой бы он не был замечательный не может проводить диагностику без мед. специалистов, иначе будут непростительные ошибки: сенсомоторная алалия вместо тугоухости, ЗПР вместо умственной отсталости или наоборот и примеров еще очень много. Разные диагнозы подразумевают разные методы работы.
Я не работаю по чьей-то определенной программе, т. к. не работаю в учреждениях, работа которых обычно подчинена чьей-то системе. Авторов, чьими знаниями я пользуюсь много: Корсунская, Монтессори, Тихеева, Нищева, Микшена, Фадеева, Краузе, наше все- Выготский и многие-многие другие.

имеется ввиду "диагностика развития детей раннего возраста" и именно в пед.смысле можно наблюдать что и как развивается у ребенка в соответствии с возрастными нормами...чтобы осуществлять, профилактику нарушений, например..
кстати, никто не говорил, что педагог должен проводить диагностику без врача.... да и ЗПР не ставят в раннем возрасте...
я помню, вы говорили, что работаете частным образом...думала знакомы и с методом работы Лукиной, хотела получить отзыв

[puntus]

Сообщение от helgakrona

имеется ввиду "диагностика развития детей раннего возраста" и именно в пед.смысле можно наблюдать что и как развивается у ребенка в соответствии с возрастными нормами...чтобы осуществлять, профилактику нарушений, например..
кстати, никто не говорил, что педагог должен проводить диагностику без врача.... да и ЗПР не ставят в раннем возрасте...
я помню, вы говорили, что работаете частным образом...думала знакомы и с методом работы Лукиной, хотела получить отзыв

Ага, не должен, но проводит, ЗПР не ставят, а оно стоит... и еще много чего в практике встречается, к сожалению.
Про диагностику развития тоже раньше так думала, а сейчас категорически нет (исключение составляет диагностика развития в динамике). Почему пишу в личку.