Если учительница ударила, а синяка не осталось, то и ладно...?

[ИВОЛГА]

По-моему, это Тарас Бульба...

Ах, все смешалось в доме Облонских... (так, кажись у... классика )

ПРОСЬБА К МОДЕРАТОРАМ:
удалите тему, пожалуйста. Вопрос исчерпан.

[ИВОЛГА]

Мдя, похоже рановато я попросила закрыть тему.

Сегодня у сына в школе была репетиция новогоднего концерта и сын, по-видимому, опять крутился и....
В итоге:
- учительница высказалась в духе "Ааааа, так это твоя мама приходила в школу?"
- за шкирку оттащив ребенка к роялю, заставила простоять весь урок (остеопат когда-то говорил нам, что бетям до 12 лет нелзя долго стоять, т.к. сильная нагрузка на неоркрепшую стопу приводит к плоскостопию).
- за четверть у нас трояк по причине того, что "нельзя в тетрадку вклеивать напечатанные на компе тексты песен" (при этом в тетради стоит пятерка).

С сыном, естественно, беседу проведу на тему "как надо себя вести".
Но учительницу пойду завтра морально убивать.

[Latakia]

Сообщение от ИВОЛГА

Мдя, похоже рановато я попросила закрыть тему.

Сегодня у сына в школе была репетиция новогоднего концерта и сын, по-видимому, опять крутился и....
В итоге:
- учительница высказалась в духе "Ааааа, так это твоя мама приходила в школу?"
- за шкирку оттащив ребенка к роялю, заставила простоять весь урок (остеопат когда-то говорил нам, что бетям до 12 лет нелзя долго стоять, т.к. сильная нагрузка на неоркрепшую стопу приводит к плоскостопию).
- за четверть у нас трояк по причине того, что "нельзя в тетрадку вклеивать напечатанные на компе тексты песен" (при этом в тетради стоит пятерка).

С сыном, естественно, беседу проведу на тему "как надо себя вести".
Но учительницу пойду завтра морально убивать.

Ну ващеее...
Опять случайно, наверное...
Относительно того, что простоять весь урок - это как мне кажется Бог с ним, так как какое еще наказание может использовать учитель, ничего, разбегается ребенок, а вот то, что за шкирку - руки отрубить по самые ноги. А с тройкой - надо попросить у классной журнал, взять с собой тетрадь и проанализировать, есть ли за что тройку ставить.
Что-то Ваша учительница по музыке мягко говоря опухла...

[Naomi]

Сообщение от ИВОЛГА

Мдя, похоже рановато я попросила закрыть тему.

Сегодня у сына в школе была репетиция новогоднего концерта и сын, по-видимому, опять крутился и....
В итоге:
- учительница высказалась в духе "Ааааа, так это твоя мама приходила в школу?"
- за шкирку оттащив ребенка к роялю, заставила простоять весь урок (остеопат когда-то говорил нам, что бетям до 12 лет нелзя долго стоять, т.к. сильная нагрузка на неоркрепшую стопу приводит к плоскостопию).
- за четверть у нас трояк по причине того, что "нельзя в тетрадку вклеивать напечатанные на компе тексты песен" (при этом в тетради стоит пятерка).

С сыном, естественно, беседу проведу на тему "как надо себя вести".
Но учительницу пойду завтра морально убивать.

Немного странно учитель выставляет отметки. Не за знания, а за ведение тетради. И я бы поинтересовалась почему нельзя вклеивать напечатанные тексты? И предупреждала ли она заранее о том как правильно вести тетрадь?

[ИВОЛГА]

А с тройкой - надо попросить у классной журнал, взять с собой тетрадь и проанализировать, есть ли за что тройку ставить.

Вот-вот. Так и собираюсь сделать. Вот только оценки уже в журнале выставлены.
Впрочем, основная моя претензия, естественно - не оценка.

Немного странно учитель выставляет отметки. Не за знания, а за ведение тетради. И я бы поинтересовалась почему нельзя вклеивать напечатанные тексты? И предупреждала ли она заранее о том как правильно вести тетрадь?

А нам сразу сказали: выставлять оценки буду по тому, как оформлена тетрадь. Мол, если выставлять за пение, то "у одного слуха нет, у другого - есть..." (моему, кстати медведь в детстве ухи оттоптал ). О том, что на уроке музыки можно преподавать музыкальную грамоту, историю, биографии композиторов... и пыр и тыды... , учительница, наверное, и сама не знает.

[help]

слов нет, .................разговаривайте с учителем, .... вдвоем, при классном руководителе, но конечно, разговаривайте........ главное без ребенка, без его любопытных ушек...........

[Robinsvet]

Насчет наказаний - учитель ВООБЩЕ НЕ ИМЕЕТ ПРАВА НАКАЗЫВАТЬ. кесли ребенок мешает учебному процессу просто ужасно - отвести в кабинет завуча, чтобы он (ребенок) находился под присмотром, но не присутствовал на уроке. Но это крайность!
А насчет поставить у рояля - самое мягкое, что могу сказать - не дело это!
У меня был в свое время мальчик, чемпион города по карате в 10 лет. Ну не мог сидеть вообще. ТАк я ему предложила отжиматься на уроке. Он 10 раз отжималься и мог просидеть минут 15 спокойно.
ДА и еще никто не отменял в середине урока маленькую разминку. Руки подняли, потянулись - и пошевелятся, и переключатся. Метод старый, всегда работает.

Насчет учительницы - не просто разговаривать, а в присутствии завуча, желательно, чтобы она в журнал посещений записала тему беседы, наши так делают.

[ИВОЛГА]

Сегодня, подозреваю, так и будет: разговор в присутствии как минимум учителя. Вот только она, под предлогом занятости на утренниках, наверное опять не будет располагать временем". Правда, наша училка встанет на защиту уч. музыки - это как пить дать. Они в два голоса будут объяснять мне как сильно я не права и как всему классу, всей школе.. да что там, всему человечеству трудно с ТАКИМ сложным мальчиком.

В принципе, конечно, ребенок у меня очень непоседливый. Но говорить, что "воспитанием таких должна заниматься милиция".... Хотя, может я чего не знаю... может милиция занимается гиперактивными детками с некоторых пр?

Интересно, что до проблем с музыкой мой сын баловался "не больше, чем все остальные".
А теперь - один из самых трудных учеников в классе.

Разминка, как мне пояснила наша классная была в первом классе, а в третьем ребенки должны уже готовиться к средней школе, т.е. никаких "размять ручки-ножки на уроке".

[Latakia]

Сообщение от ИВОЛГА

Сегодня, подозреваю, так и будет: разговор в присутствии как минимум учителя. Вот только она, под предлогом занятости на утренниках, наверное опять не будет располагать временем". Правда, наша училка встанет на защиту уч. музыки - это как пить дать. Они в два голоса будут объяснять мне как сильно я не права и как всему классу, всей школе.. да что там, всему человечеству трудно с ТАКИМ сложным мальчиком.

В принципе, конечно, ребенок у меня очень непоседливый. Но говорить, что "воспитанием таких должна заниматься милиция".... Хотя, может я чего не знаю... может милиция занимается гиперактивными детками с некоторых пр?

Интересно, что до проблем с музыкой мой сын баловался "не больше, чем все остальные".
А теперь - один из самых трудных учеников в классе.

Разминка, как мне пояснила наша классная была в первом классе, а в третьем ребенки должны уже готовиться к средней школе, т.е. никаких "размять ручки-ножки на уроке".

Состоялся разговор? Чем все закончилось, если закончилось?

[ИВОЛГА]

Состоялся разговор? Чем все закончилось, если закончилось?

Состоялся.
Разговор закончился "ничем": по поводу "за шкирку к роялю" - учит по муз. (УПМ) сказала - не было такого, за белу ручку аккуратнейшим образом подвела и поставила. Да, стоял весь урок. Да говорила, что ребенок неуправляем. Про милицию - не говорила, про то, что таким место еще в детском саду - при всем классе не говорила. И вообще, ребенка не унижала, не обижала, лишь пожурила, потому как достал. Неверите? Давайте спросим у детей.....

Подзывает Ромкиного одноклассника: а ты видел, чтоб я... бла-бла-бла??? Ребенок, естесссно, ничего не видел. А ты слышал, чтоб я....???? Ребенок и не слышал. Еще пара одноклассников тоже ничего не видели и не слышали.

Рядом стояла классная, которая кивала в подверждении каждого слова. Вывод: учительница - ангел, а я злыдня, которая возводит напраслину. Доказательств тю-тю.

Пытаюсь таки дискутировать. Говорю, что ребенок шубутил на уроке потому как ему было просто скучно: репетировали новогодний утренник, а он ЕДИНСТВЕННЫЙ из всего класса, кто не читал никаких стихов, и ничего не должен был делать-исполнять, кроме пения хором....

Собственно, весь утренник был построен на том, что дети по очереди читают стихи, а между этим поют романтические вальсы о Новом годе. Естественно, на репетиции дети были хоть как-то собраны, потому как надо не пропустить свою очередь. Моему оболтусу заняться было нечем: стихов не читает, за очередью следить не надо, слушать по десятому разу стихи - скучно... (да, я его оправдываю. После утренника я его оооочень поняла).

В итоге слышу: "если Рома ходит в театральную студию, это не значит, что ему тут главные роли давать должны". Да, не должны. Но вопрос "почему не дали хоть пару строк, хоть для того, что его чем-то занять, ведь некоторые дети читали по несколько раз?" остался просто не услышанным: типо "а? кто здесь?!".

В общем, я подумала, что если в след. четверти будут продолжаться "наезды", я просто буду присутствовать на каждом уроке. Пойду к директору и уж допуск на все уроки выбью. Другого выхода - не вижу.

2 "интересных" момента :
1. На утреннике, когда я вышла спеть песню, дабы как-то заполнить паузу (пока иду со своего места) спосила детей: "Детки, вот НГ - это елка, Дед Мороз.... А что еще?". Дети задумались, а потом раздалось пять-шесть робких голосов: "Это мууууузыка!" Ну конечно, пытаюсь шутить я, Новый Год - это музыка, чтение, математика и русский язык. Да? Дети заулыбались. Потом я объяснила, что имела в виду подарки, потому что песня о подарках.
Но первый ответ меня сильно удивил. Конечно, может они так ответили, птому что я шла с гитарой....

2. Домой шли вместе с подружкой сына и ее мамой. Мама так невзначай посетовала, что ее дочка не хочет ходить на уроки классной, потому что та за непослушание треплет ее за волосы.

"И смех, и грех" : детский утренник проходил при такой убаюкивающей обстановке (свечи на столиках, заунывные песни, монотонные стихи....) к тому моменту, как мне нужно было выходить с гитарой я заснула. Очнулась от того, что классная в приглашающем взмахе вскидывала руки. Сколько времени она так махала - могу только догадываться. За то я выспалась.