А как вы стимулируете своих первоклассников? - Страница 2 - Littleone 2006-2009

Solist · 25-12-2007, 15:53

Согласна, деньги за оценки платить - дико как-то... Уж лучше стимулировать подарками и мероприятиями.. Ну, и отлучением от телевизора и компа. А по поводу врожденной сознательности не согласна, у меня два младших брата серьезно учиться стали только в последних 4х классах школы, когда запахло жареным, а пока о поступлении в вузы речь не шла, им было неважно, что у них по физике, например, в четверти вырисовывается.. Мне кажется, мало у кого эта сознательность присутствует в таком юном возрасте, вот и мучаются родители..

Jia · 25-12-2007, 19:48

никак не стимулирую. передала ответственность за учебу ему самому. только наблюдаю и помогаю решать какие-то сложные вопросы.

Жулио · 24-12-2007, 15:01

Я ругала.

Esca · 24-12-2007, 19:47

Интерес к учебе тоже не вдруг появляется. Мы через "не хочу" и "надо" шли. Правда задолго до школы. В "мамину школу" с 2,5 лет ходили, и педагог была замечательная, вела нас до школы. Может, поэтому такой большой проблемы не было. Иногда, как у всех, ленца появлялась. Но сейчас, тьфу-тьфу, чтоб не сглазить...К тому же в классе появилась конкуренция, почти здоровая.

Но контроль, повторюсь, нужен всегда. даже, если сама старается. Упустить легко, наверстать тяжеленько...

Boreal · 24-12-2007, 23:12

Цитата:

Интерес к учебе тоже не вдруг появляется. Мы через "не хочу" и "надо" шли.

Мы шли через "Вау! Круто! Супер! Тебе понрасилось? Мне жутко понравилось! Так интересно было! Еще пойдем? Ну конечно!" Это на развивалках, а сейчас в школе не "ну что сегодня получил?", а "Ну что нового интересного сегодня узнал? Чё серьезно? Действительно интересно!"
Имхо, родители во многом своим отношением к школе формируют и отношение к школе ребенка, ребенок копирует те эмоции которые видит у родителей,начинает думать их словами

Solist · 25-12-2007, 11:39

Цитата:

Сообщение от Boreal

Имхо, родители во многом своим отношением к школе формируют и отношение к школе ребенка, ребенок копирует те эмоции которые видит у родителей,начинает думать их словами

Почему-то мой ребенок не копирует мои эмоции и мое отношение к школе, а имеет свое мнение, в корне отличающееся от родительского..

И не ведется на всякие разговоры о пользе хорошей учебы, помогает только такая мотивация: хочешь в кино в выходные? делай все задания аккуратно и правильно! Хочешь к бабушке в пятницу с ночевкой? Старайся в школе, не допускай ошибок в контрольных (программа 2100, у них уже есть и контрольные, и самостоятельные работы), и будет тебе счастье! Только так, к сожалению...

Boreal · 25-12-2007, 21:05

Цитата:

Почему-то мой ребенок не копирует мои эмоции и мое отношение к школе, а имеет свое мнение, в корне отличающееся от родительского..

И не ведется на всякие разговоры о пользе хорошей учебы, помогает только такая мотивация: хочешь в кино в выходные? делай все задания аккуратно и правильно! Хочешь к бабушке в пятницу с ночевкой? Старайся в школе, не допускай ошибок в контрольных (программа 2100, у них уже есть и контрольные, и самостоятельные работы), и будет тебе счастье! Только так, к сожалению...

Вы своим постом только подтверждаете мои слова

Раз Вы пытаетесь стимулировать ребенка (отлучением от компьютера, бабушкой и прочими кнутами и пряниками, значит Вы сами понимаете,что школа это скучная работа закоторую нужно давать пряники,а если ребенок не хочет трудиться, то наказывать. Естественно ребенок сразу от Вас понял, что школа это скучная работа, но ее нужно делать и стараться делать хорошо ибо за плохо сделанную работу можно лишиться чего-нибудь желанного. Но самое основное "школа - это скучная работа" Вы ему уже привили. Не словами, а поступками, как раз кнутом и пряником. Т.е.фактически Вы его покупаете,хоть и не за деньги, это тоже самое.
Давить на сознательность и важность учебы в таком возрасте (младших и средних школьников) очень сложно, на это ведутся единицы. Им пофигу сейчас, что "если будешь получать двойки ни кто тебя не возьмет на работу и ты не сможешь купить себе телефон/машину/квартиру и т.п."
Так что остается только стимулировать интерес к учебе. А для интереса не нужны ни деньги, ни угрозы. Помогают обычно похвала, восхищение достижениями и прочие нематериальные стимулы.

Jia · 25-12-2007, 21:18

Цитата:

Сообщение от Boreal

Помогают обычно похвала, восхищение достижениями и прочие нематериальные стимулы.

Вот мне странно слышать такое обобщения

. Люди гораздо более многогранны. они разные!! кто-то с мотивацией ОТ, кто-то с мотивацией К. Одни делают что -то чтобы причинам избежать проблем/наказания/конфликта... или стремятся быть просто лучше, достичь чего-то. это такая общая грубая классификация, у каждого еще свои ценности, направляющие их... поэтому часть детей надо хвалить и восхищаться, а часть-говорить что тогда поставят нехорошую оценку и будут проблемы и пр.
как можно полагать что ВСЕ люди ведутся на похвалы?

Тритониха · 25-12-2007, 12:08

У меня есть знакомая семья, там мальчик в четвертом классе.

Ему за каждую пятерку платят 30 руб, за двойку вычитают и т.д. В итоге мальчик круглый отличник и очень старается.

Я в некоторой задумчивости, с одной стороны, это диковато как-то, а с другой - всё равно очень многие родители делают своим детям подарки по результатам четвертей (или года, или экзамена). Или не пускают за комп, лишают развлечений, если ребенок плохо учится. То есть метод кнута и пряника всё равно во всей красе, никуда не спрячешься.

И я своим чего-нить покупаю, если они стараются в школе. Не всегда у них естественного запала хватает, чтобы всегда за так стараться. А долгорсочных перспектив маленькие дети еще не догоняют.

Как ни крути, а принципиальной разницы между оплатой за оценки и подарками за общую успеваемость - лично я не вижу. Это по сути одно и тоже.

Еще я уверена, что сознательность и желание учиться - строго врожденные качества. Испортить плохим преподаванием можно, а вот как от природы несознательного ребенка убедить, что это ему надо учиться, а не маме, я думаю, что голыми методами, без искусственной мотивации, это невозможно.

Esca · 25-12-2007, 14:04

Согласна. Это, действительно, очень все индивидуально. На кого-то одно действует, на другого другое... Одного рецепта на всех нет. По поводу денег и подарков. Деньги не воспринимаю вовсе. Все равно что за вынесенное ведро и помытую посуду платить. Тогда уж, следуя логике, и маме за все платить полагается - на семью работает

За обеды доплачивать, за репетиторство и т.д. Зачем помогать, если не заплатят...
А подарки я честно своей покупаю, не зависимо от оценок. Даже когда в 3 классе тройки по математике были, трагедий у меня не случалось. Это уж дочка сама решила, что хотелось бы исправить... А я ясно дала понять, что оценка меня устраивает. Пока у нас 4 по математике, но дальше, думаю, все равно не потянем больше тройки. Не вижу криминала в тройке там, где ребенку явно не дано. Зато там, где может, плохих оценок не потерплю.

25-12-2007, 15:53	ответ для речка на сообщение ":053:спасибо!а то редко кто среди..." #1
Solist Ветеран Зарегистрирован: May 2007 Адрес: с видом на Муринский ручей Сообщения: 861	Согласна, деньги за оценки платить - дико как-то... Уж лучше стимулировать подарками и мероприятиями.. Ну, и отлучением от телевизора и компа. А по поводу врожденной сознательности не согласна, у меня два младших брата серьезно учиться стали только в последних 4х классах школы, когда запахло жареным, а пока о поступлении в вузы речь не шла, им было неважно, что у них по физике, например, в четверти вырисовывается.. Мне кажется, мало у кого эта сознательность присутствует в таком юном возрасте, вот и мучаются родители..

25-12-2007, 19:48	ответ для Solist на сообщение "Согласна, деньги за оценки платить -..." #2
Jia Хранитель Зарегистрирован: Jun 2006 Адрес: Остров Василия Сообщения: 11 124	никак не стимулирую. передала ответственность за учебу ему самому. только наблюдаю и помогаю решать какие-то сложные вопросы.

24-12-2007, 15:01	ответ для Solist на сообщение "А как вы стимулируете своих..." #3
Жулио Мега-элита Зарегистрирован: Jan 2006 Адрес: ЮЗ Сообщения: 3 456	Я ругала.

24-12-2007, 19:47	ответ для Solist на сообщение "А как вы стимулируете своих..." #4
Esca Элита Зарегистрирован: Jun 2003 Адрес: Озерки Сообщения: 1 745	Интерес к учебе тоже не вдруг появляется. Мы через "не хочу" и "надо" шли. Правда задолго до школы. В "мамину школу" с 2,5 лет ходили, и педагог была замечательная, вела нас до школы. Может, поэтому такой большой проблемы не было. Иногда, как у всех, ленца появлялась. Но сейчас, тьфу-тьфу, чтоб не сглазить...К тому же в классе появилась конкуренция, почти здоровая. Но контроль, повторюсь, нужен всегда. даже, если сама старается. Упустить легко, наверстать тяжеленько...

25-12-2007, 12:08	ответ для Solist на сообщение "А как вы стимулируете своих..." #9
Тритониха моль Зарегистрирован: Aug 2002 Сообщения: 12 193	У меня есть знакомая семья, там мальчик в четвертом классе. Ему за каждую пятерку платят 30 руб, за двойку вычитают и т.д. В итоге мальчик круглый отличник и очень старается. Я в некоторой задумчивости, с одной стороны, это диковато как-то, а с другой - всё равно очень многие родители делают своим детям подарки по результатам четвертей (или года, или экзамена). Или не пускают за комп, лишают развлечений, если ребенок плохо учится. То есть метод кнута и пряника всё равно во всей красе, никуда не спрячешься. И я своим чего-нить покупаю, если они стараются в школе. Не всегда у них естественного запала хватает, чтобы всегда за так стараться. А долгорсочных перспектив маленькие дети еще не догоняют. Как ни крути, а принципиальной разницы между оплатой за оценки и подарками за общую успеваемость - лично я не вижу. Это по сути одно и тоже. Еще я уверена, что сознательность и желание учиться - строго врожденные качества. Испортить плохим преподаванием можно, а вот как от природы несознательного ребенка убедить, что это ему надо учиться, а не маме, я думаю, что голыми методами, без искусственной мотивации, это невозможно.

25-12-2007, 14:04	ответ для Тритониха на сообщение "У меня есть знакомая семья, там мальчик..." #10
Esca Элита Зарегистрирован: Jun 2003 Адрес: Озерки Сообщения: 1 745	Согласна. Это, действительно, очень все индивидуально. На кого-то одно действует, на другого другое... Одного рецепта на всех нет. По поводу денег и подарков. Деньги не воспринимаю вовсе. Все равно что за вынесенное ведро и помытую посуду платить. Тогда уж, следуя логике, и маме за все платить полагается - на семью работает За обеды доплачивать, за репетиторство и т.д. Зачем помогать, если не заплатят... А подарки я честно своей покупаю, не зависимо от оценок. Даже когда в 3 классе тройки по математике были, трагедий у меня не случалось. Это уж дочка сама решила, что хотелось бы исправить... А я ясно дала понять, что оценка меня устраивает. Пока у нас 4 по математике, но дальше, думаю, все равно не потянем больше тройки. Не вижу криминала в тройке там, где ребенку явно не дано. Зато там, где может, плохих оценок не потерплю.