За плохие отметки - ЧТО????

[Vendredi]

Сообщение от luscha

Оля, знаю ,что ваша дочка серьёзно занимается спортом и там очень успешна.
Чесно говоря думала, что спорт воспитывает характер и стремление быть первой во всём , и в учёбе тоже.Может с тренером поговорить? Слышала, что некоторые тренеры (или родители сами) требуют приличной успеваемости, иначе отстраняют от тренировок и это очень дисциплинирует тех детей, кто очень ценит тренировки. Но это только, если не успевает из-за лени.

Да, занимается... Да - серьезно...

Я попробую поговорить с тренером. Но - осталось учиться - меньше двух недель. Сейчас наказывать ее лишением тренировок - просто бессмысленно.
Просто я хочу выработать стратегию поведения на следующий год - каким образом воздейстовать. Найти нитку, за которую нужно было дернуть, чтоб ребенок стал стараться в спорте, я нашла. Сейчас она не представляет дня без тренировок. А вот со школой промашечка вышла. Или, как говорят, ребенок просто к концу года уже устала. Уже финиш виден, вот она и расслабилась.

[susha]

У нас тенденция противоположная, к концу года расстарались вовсю, возможность что-то исправить в последний момент, подтянуть. Если в начале года расслабон, много времени впереди, до сейчас одни 5. Да и то что учиться осталось 2 недели тоже стимулирует, а потом зато 3 месяца каникул , там и отдохнем.

[mol]

Ни за что из того, что происходит в школьном учебном процессе не наказываю. За замечания, касающиеся поведения, не наказываю . Потому что знаю, что на данном этапе мой ребенок ничего дурного сделать не может, а оценка его знаний со стороны школы меня пока не волнует.

[Jia]

не наказываю. ответственность полностью отдана сыну. иногда только, при случае, напоминаю, что, в принципе, без образования тяжеловато жить... ув начале года были некоторые трудности, но, так как понял, что ответственность на нем, и никто не "прикроет". сейчас-отличник. после все контрольных вывешен на доску почета.мы занимались профилактикой рассеянного внимания и дисграфии до школы.

[Артемия]

Сообщение от mol

Ни за что из того, что происходит в школьном учебном процессе не наказываю. За замечания, касающиеся поведения, не наказываю . Потому что знаю, что на данном этапе мой ребенок ничего дурного сделать не может, а оценка его знаний со стороны школы меня пока не волнует.

Вот просто целиком и полностью ППКС

Учителя меня, наверное, ненавидят

Но у нас сложная ситуация: нам учительница начальных классов напрочь отбила желание учиться и получать оценки... пытаемся исправить ситуацию - вроде получается: деть в 5 класе хотя бы начал радоваться пятеркам и расстраиваться из-за троек-двоек

[Rinka]

У нас 4-й класс. Тоже не ругаю вообще никак.
Даже говорю - ну, ничего, текущие оценки могут быть разными, главное, чтобы этих плохих оценок было не много. Вместе с тем стараюсь объяснять, что все детки разные, у кого-то способностей больше, у кого-то меньше, и обидно, когда ребенок, которому "дано" ленится и скатывается на "тройки".
Когда плохая оценка получена из-за лени при выполнении ДЗ - могу не пустить в гости к подружкам.
Единственная ситуация, когда могу высказать свое "фэ" - в том случае, если накануне говорится, что завтра "контроша", но - "фигня" и готовится не надо. Подобным образом в прошлом году завалила годовую контрольную по английскому, получила "4" в четверти, но зато какой был получен урок - теперь ребенок в курсе, что готовиться к контрольным все же надо.

[gruscha]

Оля, вы читали книгу Гордеевой "Мой Сергей" ? Почитайте, там она пишет как её папа строго воспитывал, требовал отличной учёбы.

[Shchen]

У нас в первом классе пока оценок нет, но учительница пишет свои заметки на полях. Понять всё можно. Не ругаю, и ругать не буду за отметки. Если вижу "плохо", или "старайся", стараюсь припомнить, что в этот день было, почему такой результат. Накануне 1-го класса ребенок очень нервничал- какие у него будут оценки, будет ли он справляться, а вдруг двойка? Я ему объяснила, что без этого не бывает, и что двойка это даже хорошо. То, за что ты получил двойку- запомнишь на всю жизнь. А если одни пятерки, так и вспомнить нечего, и детям-внукам рассказать нечего в старости. Скучно. Так что первую двойку будем праздновать, как и первую пятерку. Утрирую, конечно, н с моим гиперответственным ребенком надо было как-то рассеять эти страхи и зависимость от оценок. Да и научить правильно относиться к неудачам нужно.
Но, конечно, плохие оценки оставлять без внимания нельзя, нужно разбираться в причинах, позаниматься дополнительно, только не надо трагедий.

[Бетта]

Хорошо, когда стимулами можно привлечь ребенка к учебе.
Мой в 6 классе. За время учебы что только я не делала, чтобы он нормально учился. Нормально - это хотя бы на 4.
За плохую оценку и от компа отлучала, и от телевизора, и ремнем "воспитывала", и нравоучениями. И деньги обещала за хорошую оценку, и подарок купить, какой он пожелает. Ничего не выходит...
Ему абсолютно все равно. Самое главное, что не разу в школу не пошел с невыученными уроками. Все под контролем. Но оценки все за невнимательность, нестарание, нежелание учиться. В школе он абсолютно не думает не о каких стимулах, в этом я уверена.
И что делать дальше, я не знаю... Смириться, не зацикливаться на оценках, похоже... А это уже над собой надо работать

[babariha]

Бетта! Я очень Вам сочувствую. Легко сказать "заинтересуйте" или "наплюйте"... На практике все, конечно, гораздо сложнее...Может, в какой-то момент ребенок просто повзрослеет.
Вы все равно молодец, раз Вы добиваетесь выученных уроков.