Семейное обучение - Littleone 2006-2009

Nika Savely · 27-04-2007, 23:18

Мы решаем не все подряд. Я выбираю самые сложные, на мой взгляд, задания, и она их решает. Если все в порядке, идем дальше. Если тема не вызывает сложностей, берем следующую. Если что-то детка "тормозит", сидим долго и упорно. Но посмотрите школьные учебники - вот, например, математика за пятый класс. Вся первая четверть - повторение изученного в начальной школе. То есть, если начальная школа усвоена хорошо, первая четверть "проходится" за один урок. Во второй и третьей четверти есть несколько новых тем (немного), а вся четвертая четверть посвящена повторению изученного в 5 классе! То есть по сути новых тем - от силы 5-6. Из них по-настоящему сложных - 1-2, остальное - "лирика", типа осознания, что такое параллельные прямые. И на чем тут сидеть?
Чтобы Машка опережала сверстников, не хочу осознанно. Сама была "вундеркиндом" в детстве, и всю школу отучилась с детками на три-четыре года старше себя. Мрак! Мне не понравилось. Да и во дворе проблем меньше. Когда сверстницы в третьем-четвертом классе, а Машка заявляет, что она в шестом, у всех вытягиваются лица, и бедную девочку считают либо лгуньей, либо патологической зубрилой. Что, мягко говоря, не так.

мама4х · 27-04-2007, 23:34

Да, у нас программа рассчитана на одновременное обучение 25 человек разных по способностям. А еще 12 лет хотят сделать? А жить когда? Мне в глубине души нравится идея, чтобы доча распрощалась со школьной программой как можно раньше и начала "жить". Мне, помню, так хотелось пораньше выйти замуж и родить кучу детей. Хотела успеть родить троих до 30 лет. Уложилась и даже план перевыполнила

.
Опережение неизбежно, если ребенок учится индивидуально. Мы вот все-таки в этом году со страху делали все задания и все-равно опередили класс. Математику закончили в феврале. Больше не буду парить старшую всеми заданиями.
Сегодня купили 4-й класс математику, потихоньку начнем. Хотя бы пройдем повторение 3-го класса, чтобы подготовиться к аттестации.

Vazissa · 27-04-2007, 23:44

У моей Насти сверстницы в 3 классе, а она в 6-м.
Усилия , конечно, нужны, чтобы ребёнок имел и близкий круг сверстников и хороший статус в классе. Большие усилия. Мы постоянно мониторим ситуацию, таким образом, чтобы влиять и изнутри, и снаружи.
Но, знаете, моя дочь живёт, учась в школе. Правда мы часто выпадаем на какие-нибудь фестивали или олимпиады из школьной рутины, но школа в радость пока. Социальный фактор - это тоже источник эмоций. И даже беготня и пряталки от мальчишек на переменках по туалетам - мне кажется, какая школьница не вкусила такого в своё время. Хоть звучит смешно, если вдуматься.

27-04-2007, 23:34	ответ для Nika Savely на сообщение "Мы решаем не все подряд. Я выбираю..." #2
мама4х Мега-элита Зарегистрирован: Oct 2006 Адрес: Горелово, новый квартал Сообщения: 3 053	Да, у нас программа рассчитана на одновременное обучение 25 человек разных по способностям. А еще 12 лет хотят сделать? А жить когда? Мне в глубине души нравится идея, чтобы доча распрощалась со школьной программой как можно раньше и начала "жить". Мне, помню, так хотелось пораньше выйти замуж и родить кучу детей. Хотела успеть родить троих до 30 лет. Уложилась и даже план перевыполнила. Опережение неизбежно, если ребенок учится индивидуально. Мы вот все-таки в этом году со страху делали все задания и все-равно опередили класс. Математику закончили в феврале. Больше не буду парить старшую всеми заданиями. Сегодня купили 4-й класс математику, потихоньку начнем. Хотя бы пройдем повторение 3-го класса, чтобы подготовиться к аттестации.

27-04-2007, 23:18	ответ для mamaolya на сообщение "Конечно дальше по программе идите. А то..." #1
Nika Savely Активный участник Зарегистрирован: Aug 2005 Сообщения: 599	Мы решаем не все подряд. Я выбираю самые сложные, на мой взгляд, задания, и она их решает. Если все в порядке, идем дальше. Если тема не вызывает сложностей, берем следующую. Если что-то детка "тормозит", сидим долго и упорно. Но посмотрите школьные учебники - вот, например, математика за пятый класс. Вся первая четверть - повторение изученного в начальной школе. То есть, если начальная школа усвоена хорошо, первая четверть "проходится" за один урок. Во второй и третьей четверти есть несколько новых тем (немного), а вся четвертая четверть посвящена повторению изученного в 5 классе! То есть по сути новых тем - от силы 5-6. Из них по-настоящему сложных - 1-2, остальное - "лирика", типа осознания, что такое параллельные прямые. И на чем тут сидеть? Чтобы Машка опережала сверстников, не хочу осознанно. Сама была "вундеркиндом" в детстве, и всю школу отучилась с детками на три-четыре года старше себя. Мрак! Мне не понравилось. Да и во дворе проблем меньше. Когда сверстницы в третьем-четвертом классе, а Машка заявляет, что она в шестом, у всех вытягиваются лица, и бедную девочку считают либо лгуньей, либо патологической зубрилой. Что, мягко говоря, не так.

27-04-2007, 23:44	ответ для Nika Savely на сообщение "Мы решаем не все подряд. Я выбираю..." #3
Vazissa Программист Зарегистрирован: Apr 2003 Сообщения: 2 122	У моей Насти сверстницы в 3 классе, а она в 6-м. Усилия , конечно, нужны, чтобы ребёнок имел и близкий круг сверстников и хороший статус в классе. Большие усилия. Мы постоянно мониторим ситуацию, таким образом, чтобы влиять и изнутри, и снаружи. Но, знаете, моя дочь живёт, учась в школе. Правда мы часто выпадаем на какие-нибудь фестивали или олимпиады из школьной рутины, но школа в радость пока. Социальный фактор - это тоже источник эмоций. И даже беготня и пряталки от мальчишек на переменках по туалетам - мне кажется, какая школьница не вкусила такого в своё время. Хоть звучит смешно, если вдуматься.