Школьные неврозы и причины их возникновения

[Masharia]

Сообщение от Tatiana_SPb

Маша, очень интересно про Петерсон, я не знала. А чем это объясняется? Сами принципом подачи материала?

Я сама-то в это только начинаю вникать, ничего пока толком не понимаю. Но нам на тестировании сказали, что у Насти все в полном порядке, когда речь заходит о работе правой рукой и левополушарных заданиях, но не так хорошо с развитием левой руки и заданиями для правого полушария. Я раньше понимала понимала все про полушария как-то очень отвлеченно. Типа мне казалось, что правое отвечает за фантазию, творчество и т.д. С этим у нее все вроде неплохо. Но мне сказали, что способности понимать и создавать всевозможные схемы тоже относятся туда же. А в Петерсон этого полно, и у очень левополушарного ребенка могут быть сложности.

В целом мне очень понравилось, что в школе этому уделяют внимание (нас тестировала школьный психолог, чтобы рекомендовать учительницу), но я теперь в больших раздумьях, как именно это все связано с нашей ситуацией с глазами (у нас же очень плохой правый глаз), и как вообще наше лечение с закрыванием здорового левого глаза сказывается на остальном развитии.

[Татианa]

Надо же, у моего младшего тоже проблема с правым глазом. Он правополушарник, а ПП связано с левым глазом - и именно левый глаз берет на себя всю зрительную нагрузку ( но мы его не закрывали ). Левополушарные вещи даются сложнее - и правый глаз проблемный ( связанный с ЛП ). Всё это явно взаимосвязано...