А Вы отправили свое дите в школу в 6 и 3?

[рыбысята]

Я с этой проблемой встретилась дважды
Со старшим - не жалею, но по ходу проявились следующие трудности. Мы сильно не были "впереди планеты всей", например, читали к 1 сентября 26 слов в минуту. Это было немного. Однако 2 первые класса он был круглым отличником. Программа была 1-3, преподавательклассической советской школы. Мы пошли рано по двум причинам. 1. преподаватель - лучшая в Колпино 2. "стимуляция развития". Олег все схватывал на лету и повторение по 2-5 раз ( как в программе 1-4) его бы раздражало и отвлекало ( он очень неусидчив).
Сейчас мы в 6 классе. Школа у нас строгая, специализация на физике и химии. Просто так пятерки не ставят. Учимся с 2-4 четверками в четверти ( считаю, что для мальчика это много). Здоровье, конечно, не укрепилось. Это минус. Еще одна новая для меня проблема - это быстрое взросление одноклассников и одноклассниц, за которым он не поспевает и похоже начинает переживать. Мы мы еще спим с мягкими игрушками, а в классе почти шекспировские страсти.
Про то, что был почти самым младшим скажу вот что. Есть у них в классе наш ровесник ( на 1 сентября им обоим было по 6 и 5), так вот он - самый заводила и командир, многие ему просто в рот заглядывают, и это с 1 класса. Так что все зависит от характера ребенка, а не от возраста.
Про то, что раньше 6,6 брать не будут - это правда. Вопросы решала директриса с РОНО - так что как договоритесь. Мы договорились:линолеум или ремонт в качестве спонсорской помощи школе. (Школа наша с мужем, родная)
С младшей несколько другая история. Мы сейчас в 1 классе. В садике ей было скучно, она была старше всех, да и подготовка к школе посерьезнее была. Да еще планируемый переход на 12-летнее обучение... Это ж в 18 лет только школу закончит! Это очень поздно.
Поэтому мы решились. Она учится хорошо, ей очень нравится. Проблем с одноклассниками не было. Претензии у меня к педагогу, к программе по математике ( Петерсон), и к педагогу на продленке. Но это мое лично и не относится в Вам. Минус здесь такой: я недооценила отягощенный анамнез, и по состоянию здоровья ей бы лучше было бы еще годик посидеть дома.
Мои выводы такие:
1. Ищите хорошего педагога! К такому стоит пойти и раньше 6,6 лет.
2. Трезво оцените здоровье ребенка.
3. ребенок должен быть уверен в себе, и желательно самостоятельным. Хотя бы в отношении переодевания на прогулку, ведь учимся в одном, приличном, гуляем (и потеем) в другом. Еще надо уметь различать и не терять свои вещи. С воспитателями в садике было проще.
4. Нам повезло - у нас начальная школа вынесена в здание садика, так что проблемы сменки, физкультурной формы, общешкольного туалета нет. К тому же не надо носить портфель домой: на продленке сделаны уроки и все "добро" остается в школе. Такая организация обучения предпочтительнее. Тем более, что не придется слишком ко многому сразу привыкать.
5. Должно быть хорошее питание и продлёнка, иначе без помощи бабушек или нянь не обойтись.
6. Косы в школе учитель не заплетет. Для нас сегодня это стало проблемой (когда я уезжаю на работу, все еще спят). Стричься не хочет! Поэтому бужу, заплетаю, она ложится обратно, досыпать. Это плохо.
Удачи!!!