Учитель - это урокодатель или...

[Ardent_Prepod]

Анкетирование - очень хорошая вещь, имхо.

[JINJIR]

Сообщение от Ardent_Prepod

Анкетирование - очень хорошая вещь, имхо.

Может быть. Если составитель анкеты хороший человек, профессионал, четко представляет цель анкетирования, достаточно времени для ответов на вопросы, неформальный подход отвечающего. У психологов, напр., часто сначала анкетирование, тестирование, а потом душевный разговор, индивидуальный подход к проблемам, кот. выявило анкетирование.
Боюсь, в школе рядовой учитель такую задачу перед собой не ставит.

[Linas]

Знаете, наши дети большую часть времени проводят в школе.
Вот лично мое желание, как родителя сводится к тому, чтобы учителя не выплескивали негатив на детей. Да я понимаю, что учителя тоже люди и у них эмоции могут перехлестывать через край, да и дети сейчас далеко не ангелы и могут даже святых вывести из себя, но я все равно считаю, что к учителю особые требования должны быть по стрессоустойчивости и если ее нет, то в данную профессию идти не стоит.
Мне не надо, чтобы учителя воспитывали моих детей, но надо, чтобы было к детям уважительное отношение.
Как я могу воспитать уважение к учителю, даже если она сильный педагог, если она по хамски ведет себя с детьми?

[Баскервильская С.]

Сообщение от ЗояК

Увидела на просторах нашего форума вот такое сообщение.Цитирую дословно.
Как думаете, это будет случайный человек в школе?

По этой инфе судить невозможно. С тем же успехом "случайным человеком в школе" может быть заслуженная-перезаслуженная учительница с пятью "тематическими образованиями", которая уже двадцать лет как детей "гнобит". А процитированное сообщение может принадлежать человеку, который почувствовал свое ПРИЗВАНИЕ . А может быть, и нет. Только "по делам" (с) и можно что-то определять, имхо.

[JINJIR]

Сообщение от Linas

Знаете, наши дети большую часть времени проводят в школе.
Вот лично мое желание, как родителя сводится к тому, чтобы учителя не выплескивали негатив на детей. Да я понимаю, что учителя тоже люди и у них эмоции могут перехлестывать через край, да и дети сейчас далеко не ангелы и могут даже святых вывести из себя, но я все равно считаю, что к учителю особые требования должны быть по стрессоустойчивости и если ее нет, то в данную профессию идти не стоит.
Мне не надо, чтобы учителя воспитывали моих детей, но надо, чтобы было к детям уважительное отношение.
Как я могу воспитать уважение к учителю, даже если она сильный педагог, если она по хамски ведет себя с детьми?

+1000

[ЗояК]

Сообщение от Баскервильская С.

По этой инфе судить невозможно. С тем же успехом "случайным человеком в школе" может быть заслуженная-перезаслуженная учительница с пятью "тематическими образованиями", которая уже двадцать лет как детей "гнобит". А процитированное сообщение может принадлежать человеку, который почувствовал свое ПРИЗВАНИЕ . А может быть, и нет. Только "по делам" (с) и можно что-то определять, имхо.

Вы правы, но как-то не прочиталось у меня между строк про призвание...Дай Бог ошибаюсь

[galamag]

Сообщение от ЗояК

Увидела на просторах нашего форума вот такое сообщение.Цитирую дословно.
Как думаете, это будет случайный человек в школе?

Легко могу ответить автору поста, о котором идет речь. Но что-то останавливает...

[N&K]

Сообщение от galamag

Легко могу ответить автору поста, о котором идет речь. Но что-то останавливает...

Не знаю, актуально ли сейчас встревать в дискуссию, но попробую.

Учитель - это человек, который дает знания, не более того. Но человек не может дать больше, чем знает сам.
В школе сейчас много случайных людей, они мало чему могут научить. Часто, это люди, которые пришли в школу не по призванию, а потому что больше никуда не брали.
Разве мало плохих менеджеров?
А вот плохие учителя, врачи - это пугает.

[galamag]

Сообщение от JINJIR

Но поработать никому не вредно. И учителю тоже. Ведь он профи. Но проще не задаваться подобными вопросами. Не стараться раскрыть ученика, понять. А так анкетку подбросить.

Спешу напомнить, что ни к составлению анкеты, ни к проведению анкетирования никто из учителей никакого отношения не имел, я специально это подчеркнула.
Если не секрет, почему запретите дочке заполнять анкету? С таким взглядом я еще не сталкивалась, хочу понять. Даже если это,на Ваш взгляд, совершенно бесполезно, то в чем может заключаться вред?

[galamag]

Сообщение от N&K

Не знаю, актуально ли сейчас встревать в дискуссию, но попробую.

Учитель - это человек, который дает знания, не более того. Но человек не может дать больше, чем знает сам.
В школе сейчас много случайных людей, они мало чему могут научить. Часто, это люди, которые пришли в школу не по призванию, а потому что больше никуда не брали.
Разве мало плохих менеджеров?
А вот плохие учителя, врачи - это пугает.

Встревать в дискуссию актуально всегда, на то она и дискуссия.
По поводу утверждения, что человек не может дать больше, чем знает сам, позвольте возразить. Задача учителя уже давно не в том, чтобы быть передаточным звеном в цепи информации, а в том, чтобы научить ученика пользоваться информацией, которую в 21 век любой ребенок получит, кликнув мышкой. Учитель в первую очередь должен уметь научить учиться.
А чисто практически - я не умею плавать, играть на скрипке, рисовать...Я сама научила своих детей все это очень неплохо делать. Главное - суметь разработать методику преподавания, собственно, не очень важно чего именно, скорее имеет значение - для кого. Саму меня никто не заставит опуститься под воду...А научить своих детей - пожалуйста, кому же еще их учить?
Я бы не стала ставить в один ряд "знать" и "уметь научить" - скорее, "узнать" и "научиться научить" .
А по теме поста - учитель может обладать разными недостатками, но беспомощности среди них не место. (ИМХО)