Учитель по математике не умеет считать?

[НатаАната]

Выяснила подробности: дети в конце урока списывали с доски примеры и кто решил, тот сразу сам подходил к учительнице и она сразу проверяла при них. Я не понимаю как в такой ситуации можно было ошибиться.
Что-то не так.

[Лиана Питерская]

Здесь могла просто случайно чиркнуть ручкой, отвлек кто-нибудь. Такое тоже бывает. А 4 может быть и за оформление. Вы в последнем столбике можете понять, где ответы? До меня не сразу дошло. Подойдите и разберитесь.

[НатаАната]

Сообщение от Лиана Питерская

Здесь могла просто случайно чиркнуть ручкой, отвлек кто-нибудь. Такое тоже бывает. А 4 может быть и за оформление. Вы в последнем столбике можете понять, где ответы? До меня не сразу дошло. Подойдите и разберитесь.

Да, согласна. Это он намудрил с переносами. Но если нечаянно и это поняла. то почему бы не сказать ребенку, стоящему рядом? как-то неуважительно. человек старался, считал.

[TOSTAR]

Сообщение от Splushka22

Если сын застесняется сам - подойдите вместе с ним.
У нас в старшей школе было что-то подобное, но размах побольше. Учительница (сильно пожилая и самоуверенная до ужаса) по астрономии сказала на уроке, что комета двигается по гиперболе. У нас был физмат класс, и классный вел как раз математику - поэтому ее все знали более или менее. Ну и пошли вопросы прямо на уроке - как же это комета по гиперболе летит (там две не пересекающихся кривых), не напутала ли почтенная учительница чего-то? Она стоит на своем, в итоге - у всего класса двойки, срыв урока, скандал... Бежит она к нашему классному жаловаться, тащит его самого с урока - мол, сорвали урок, разбирайтесь! Ну он поразбирался немного и сказал ей, что она напутала чего-то с формой орбиты... В общем, разбирались они уже в учительской (на сильно повышенных тонах), а потом у директора... Все двойки за этот урок отменили.

По гиперболе, параболе, эллипсу или окружности спорили Ньютон и Галлей. В итоге ни по гиперболе и ни по параболе. Они всегда возвращаются. Вытянутые эллипсы, близкие к параболе.

если некоему пробному телу придавать в поле тяготения Солнца разные начальные скорости в различных направлениях, то орбита, по которой будет дальше двигаться тело, окажется одной из четырех форм: окружностью, эллипсом, параболой или гиперболой. Эти кривые называются коническими сечениями, потому что, рассекая конус плоскостью под разными углами, мы всегда получим одну из названных кривых. При этом если рассечь конус наобум, наверняка выйдет либо замкнутая фигура - эллипс, либо разомкнутая кривая - гипербола. Для того же чтобы получилась окружность или парабола, нужно плоскость сечения ориентировать определенным образом. Можно сказать, что окружность - это идеально круглый эллипс, а парабола - эллипс, вытянутый в бесконечность. Окружность и парабола как орбиты в чистом виде не встречаются, их используют в расчетах как приближения.
Итак, есть эллипсы - по ним движутся планеты, их спутники, может, еще что-то. Есть гиперболы - дороги случайных встреч, орбиты "одноразового использования": прилетело что-нибудь откуда-то из межзвездья к Солнцу, обернулось и улетело обратно.

[malych]

Сообщение от НатаАната

Вот слова сына:
- учит по иному, чем основная учитель, н-р задачи вобще без кратких условий, сразу решение идёт.
-ругается
-некрасивая.

я помню какой шок испытала в начальной школе, когда требования учительницы на продленке не совпадали с требованиями нашей учительницы. Папа мне объяснял, что так бывает, что люди разные и требования разные, что то ли еще будет когда перейдем в среднюю школу, и по каждому предмету будет свой учитель.я не могла ему поверить. так что сейчас уже с первого класса обращаю внимание ребенка на то, что требования у его учительницы и той, которая замещает могут быть разные ( а среди них будут и крикливые и некрасивые).

а по поводу оценки, то мне кажется что эту проблему ребенок может решить самостоятельно (но я бы еще обсудила, что важна не оценка, а то что он все-таки правильно сосчитал. со своим все время о этом говорю, чтобы не было самоцелью во чтобы то ни стало работать лишь за оценку - это путь к списыванию и к поверхностному получению знаний). ну в запарке зачеркнула учительница правильный ответ, пусть ребенок подойдет и обратит ее внимание, что ответ правильный. вообще не повод маме лишний раз в школу идти.

[Butaforia]

Сообщение от Splushka22

Если сын застесняется сам - подойдите вместе с ним.
У нас в старшей школе было что-то подобное, но размах побольше. Учительница (сильно пожилая и самоуверенная до ужаса) по астрономии сказала на уроке, что комета двигается по гиперболе. У нас был физмат класс, и классный вел как раз математику - поэтому ее все знали более или менее. Ну и пошли вопросы прямо на уроке - как же это комета по гиперболе летит (там две не пересекающихся кривых), не напутала ли почтенная учительница чего-то? Она стоит на своем, в итоге - у всего класса двойки, срыв урока, скандал... Бежит она к нашему классному жаловаться, тащит его самого с урока - мол, сорвали урок, разбирайтесь! Ну он поразбирался немного и сказал ей, что она напутала чего-то с формой орбиты... В общем, разбирались они уже в учительской (на сильно повышенных тонах), а потом у директора... Все двойки за этот урок отменили.

Вот вам комета с гиперболической орбитой (обратите внимание на значение эксцентриситета e):
http://www.cfa.harvard.edu/iau/Ephem...ts/2008S3.html
А бабушку-учительницу зря обидели....

[exception]

Сообщение от Splushka22

Если сын застесняется сам - подойдите вместе с ним.
У нас в старшей школе было что-то подобное, но размах побольше. Учительница (сильно пожилая и самоуверенная до ужаса) по астрономии сказала на уроке, что комета двигается по гиперболе. У нас был физмат класс, и классный вел как раз математику - поэтому ее все знали более или менее. Ну и пошли вопросы прямо на уроке - как же это комета по гиперболе летит (там две не пересекающихся кривых), не напутала ли почтенная учительница чего-то? Она стоит на своем, в итоге - у всего класса двойки, срыв урока, скандал... Бежит она к нашему классному жаловаться, тащит его самого с урока - мол, сорвали урок, разбирайтесь! Ну он поразбирался немного и сказал ей, что она напутала чего-то с формой орбиты... В общем, разбирались они уже в учительской (на сильно повышенных тонах), а потом у директора... Все двойки за этот урок отменили.

Да уж.
В зависимости от условий - тела летают по эллиптической, гиперболической, параболической орбитам..

Зачем обидели учительницу..


Да и в случае автора - не понимаю, зачем на форум выносить такую ерунду. Обидно? Ну подойдите к учительнице, скажите, что ошиблась. Надеюсь, она извинится.

[miliski]

Сообщение от Butaforia

...
А бабушку-учительницу зря обидели....

Сообщение от exception

Да уж.
В зависимости от условий - тела летают по эллиптической, гиперболической, параболической орбитам..

Зачем обидели учительницу...

Кто ж ее обижал? Учитель на то и учитель, чтоб объяснять. Хоть бы нарисовала. Ведь если не может доходчиво объяснить и даже доказать, то двойку ей надо ставить? Или я не права?

Сообщение от Splushka22

... В общем, разбирались они уже в учительской (на сильно повышенных тонах), а потом у директора... Все двойки за этот урок отменили.

Т.е. директор определил, что она была не права? Или двойки отменили по причине их неуместности в спорах?

[miliski]

Автор, Вам большое спасибо за тему - заодно такой интересный случай разобрали, который Splushka22 привела. Порадовали.

[Девочка с Севера]

Моя один раз по русскому списала пример из прямо правила в домашку. Ей исправили. Я в учебник тычу - так вот же откуда!!! Тоже запарила училка, много их в классе-то) Но 4 на 5 исправила