Обидные ошибки - Littleone 2006-2009

Облако · 26-01-2009, 17:13

У меня дочка тоже окончания до сих пор иногда придумывает (второй класс), т.е. читает начало слова, а конец сама придумывает. Иногда такое получается, ой-ой. Ничего, просто прошу прочитать еще раз.
Для улучшения переписывания надо учить ребена проговаривать слово утрированно, практически побуквенно,нараспев и не так как произносится в обычной жизни, а как пишется. В начале я ей проговаривала, потом сама, стала лучше переписывать.
И заняться развитием внимания. Был тут чудесный топик с упражнениями.

Бывают еще моменты, когда ребенок устал и он просто не может сосредоточиться. Выбирать более благоприятное время для занятий.
Этот момент легко проверить. В выходные ребенок все делает более менее, а если делаем уроки поздно, то ошибка, на ошибке.

26-01-2009, 17:13	ответ для Таня Куницина на сообщение "Обидные ошибки" #5
Облако Активный участник Зарегистрирован: Jan 2007 Сообщения: 410	У меня дочка тоже окончания до сих пор иногда придумывает (второй класс), т.е. читает начало слова, а конец сама придумывает. Иногда такое получается, ой-ой. Ничего, просто прошу прочитать еще раз. Для улучшения переписывания надо учить ребена проговаривать слово утрированно, практически побуквенно,нараспев и не так как произносится в обычной жизни, а как пишется. В начале я ей проговаривала, потом сама, стала лучше переписывать. И заняться развитием внимания. Был тут чудесный топик с упражнениями. Бывают еще моменты, когда ребенок устал и он просто не может сосредоточиться. Выбирать более благоприятное время для занятий. Этот момент легко проверить. В выходные ребенок все делает более менее, а если делаем уроки поздно, то ошибка, на ошибке.