Рыночные отношения во втором классе - Страница 12 - Littleone 2006-2009

Лазанья · 02-12-2008, 00:48

Цитата:

Сообщение от malych

недавно узнала, делюсь...
многие этапы развития психики детей имеют так называемые сензитивные периоды (ну то есть период когда тому или иному можно научиться наиболее легко, быстро и качественно). если это период упущен, то этому навыку можно научиться и позднее, но для этого понадобиться больше сил, времени, и нашего воспитательного таланта.
так например, выражать свои желания словами (а не кулаками и истериками) дети учаться в 3-4 года, и если в это время родители не научили этому ребенка, то позднее драчуна и капризулю переучивать сложнее.

а возраст 7-8 лет наиболее восприимчив к воспитанию добрых чувств: понимать, прощать, любить, помогать ближнему, дружить, сопереживать, заботиться. решайте сами, нужны нашим и вашим детям такие качества или нет. и если нужны, то лучше не терять время на воспитание коммерческих навыков (этому лучше учить позднее, для этого свой период наступит), а заняться воспитанием доброты, уж больно почва благодатная. Не спроста ведь нам в этом возрасте давали читать или читали книжки о дружбе, о животных, о хороших поступках. не потому, что мы в советской школе учились, а сейчас эти понятия не актуальны, а потому что опирались на законы психологии (возможно и интуитивно).

Спасибо!

Очень важные сведения и многое объясняет.

уля и все · 02-12-2008, 00:17

У нас был подобный случай во втором классе. Мальчик пытался продать за 50 руб. свою дружбу. И нашлись дети, которые готовы были дружить за деньги. Я не знаю, как об этом узнал преподаватель, но она тут же отреагировала и как мне кажется в правильном направлении.Был разговор как с родителями, так и с детьми (причем со всеми,не только замеченными..). Вместо нотаций - спокойный разговор!!! Родителей попросили не оставаться в стороне, а еще раз поговорить с детьми дома о том, что такое дружба и для чего на свете деньги.
Я считаю, что Ваш учитель просто обязан знать о том,что происходит в его классе!!! Надеюсь, что у него хватит мудрости и упорства (с помощью Вас - родителей) прекратить подобные отношения в классе.
Кстати, прошло 2 года. Ничего подобного не повторялось.

sloe · 02-12-2008, 15:13

Дааа.... Как подумаю, что могут через пару лет предложить девочки..... :-(((
и мальчики, впрочем, тоже... :-(((

Пэри Моппинс · 05-12-2008, 01:58

Цитата:

Сообщение от sloe

Дааа.... Как подумаю, что могут через пару лет предложить девочки..... :-(((
и мальчики, впрочем, тоже... :-(((

Тритониха · 02-12-2008, 13:27

Да, вот ещё вспомнила, соседка сверху попросила моего мужа вешалку повесить, там сложные крепления. Мужу это полчаса лёгкой работы. С соседкой я дружу и мы бы с радостью помогли ей бесплатно.

Но она упорно давала деньги и чуть не плакала, когда мы не хотели брать. Ей было бы неудобно забесплатно (кто-нибудь меня понимает?) . Мои дети, естественно, всю эту историю старательно наблюдали, и, я уверена, определенные выводы сделали.

Zlyuka · 02-12-2008, 15:09

Всю тему не осилила, но я КАТЕГОРИЧЕСКИ против денежных отношений в школе. Принес игрушку, значит должен понимать, что попросят поиграть! Не хочешь давать - не приноси! А брать деньги за это по-моему не правильно!

exception · 03-12-2008, 12:13

Прочла внимательно.
Сформулировать четко не смогла.

Для меня ЛЮБЫЕ отношения между детьми за деньги - неприемлемы.
Услуги - это что-то другое.

Динозаврам-привет.

Ritenok · 03-12-2008, 14:13

25 лет назад мой муж в школе, не в начальной, а чуть постарше, покупал открытки со знаменитостями, фотографировал их, а потом продавал одноклассникам. Бизнес, так сказать..
И вот примеры товарно-денежных отношений в школе сегодня: в первом классе у моей дочери есть мальчик, который предложил защищать их с подружкой за конфеты

( Вот так.
По-моему очень показательно.
и еще: Я всегда дочери даю в школу карманные деньги. Она их тратит на сладости. Угощает одноклассников, они угощают ее...А ее подруга (к сожалению достаточно близкая) деньги получает редко, а если и получает, то не тратит, а копит на какую-нибудь игрушку. Так вот эта девочка продает моему ребенку бумагу для рисования за конфеты. Лист бумаги - 4 конфетки, взять ручку или карандаш - конфетка. Конечно я категорически запретила платить одноклассникам за что бы то ни было, но подозреваю, что дочка все равно иногда расстается с конфетками за возможность порисовать новой ручкой и т.д. Причем, хочу сказать. что предложение того мальчика об охране ею было презрительно отвергнуто. Как быть в такой ситуации, может есть мнения на этот счет?

malych · 03-12-2008, 19:40

Цитата:

Сообщение от Ritenok

Так вот эта девочка продает моему ребенку бумагу для рисования за конфеты. Лист бумаги - 4 конфетки, взять ручку или карандаш - конфетка. Конечно я категорически запретила платить одноклассникам за что бы то ни было, но подозреваю, что дочка все равно иногда расстается с конфетками за возможность порисовать новой ручкой и т.д. Причем, хочу сказать. что предложение того мальчика об охране ею было презрительно отвергнуто. Как быть в такой ситуации, может есть мнения на этот счет?

может стоит научить дочь угощать эту девочку конфетами просто так, потому что у нее они редко бывают? дайте дочери с собой конфет в два раза больше, объясните что половина ей, половина той девочке, которая редко конфеты кушает (можно поговорить, почему так случилось), и если новая ручка появится у вашей дочери, предложить дать порисовать новой ручкой и другим детям? ну должен же кто-то в классе стать первым для других отношений?

Ritenok · 03-12-2008, 20:20

Цитата:

Сообщение от malych

может стоит научить дочь угощать эту девочку конфетами просто так, потому что у нее они редко бывают? дайте дочери с собой конфет в два раза больше, объясните что половина ей, половина той девочке, которая редко конфеты кушает (можно поговорить, почему так случилось), и если новая ручка появится у вашей дочери, предложить дать порисовать новой ручкой и другим детям? ну должен же кто-то в классе стать первым для других отношений?

Т.е. вы считаете, что это проблема в моем ребенке? Вовсе нет. Дочь всегда угощает конфетами всех, кто ее попросит, именно попросит! В том числе и свою подружку. Хочу сказать, что эта девочка из нормальной, не бедной семьи, и как я уже говорила, что она если и получает деньги, то не тратит их на сладости, а копит на какую-нибудь игрушку... А главное, это именно подруга моей дочери, в основном в школе она общается именно с ней

03-12-2008, 14:13	ответ для exception на сообщение "Прочла внимательно. Сформулировать..." #8
Ritenok Частый гость Зарегистрирован: Sep 2008 Адрес: угол Ленинского и Жукова Сообщения: 38	25 лет назад мой муж в школе, не в начальной, а чуть постарше, покупал открытки со знаменитостями, фотографировал их, а потом продавал одноклассникам. Бизнес, так сказать.. И вот примеры товарно-денежных отношений в школе сегодня: в первом классе у моей дочери есть мальчик, который предложил защищать их с подружкой за конфеты( Вот так. По-моему очень показательно. и еще: Я всегда дочери даю в школу карманные деньги. Она их тратит на сладости. Угощает одноклассников, они угощают ее...А ее подруга (к сожалению достаточно близкая) деньги получает редко, а если и получает, то не тратит, а копит на какую-нибудь игрушку. Так вот эта девочка продает моему ребенку бумагу для рисования за конфеты. Лист бумаги - 4 конфетки, взять ручку или карандаш - конфетка. Конечно я категорически запретила платить одноклассникам за что бы то ни было, но подозреваю, что дочка все равно иногда расстается с конфетками за возможность порисовать новой ручкой и т.д. Причем, хочу сказать. что предложение того мальчика об охране ею было презрительно отвергнуто. Как быть в такой ситуации, может есть мнения на этот счет?

02-12-2008, 00:17	ответ для LTS на сообщение "Рыночные отношения во втором классе" #2
уля и все Частый гость Зарегистрирован: Nov 2008 Сообщения: 60	У нас был подобный случай во втором классе. Мальчик пытался продать за 50 руб. свою дружбу. И нашлись дети, которые готовы были дружить за деньги. Я не знаю, как об этом узнал преподаватель, но она тут же отреагировала и как мне кажется в правильном направлении.Был разговор как с родителями, так и с детьми (причем со всеми,не только замеченными..). Вместо нотаций - спокойный разговор!!! Родителей попросили не оставаться в стороне, а еще раз поговорить с детьми дома о том, что такое дружба и для чего на свете деньги. Я считаю, что Ваш учитель просто обязан знать о том,что происходит в его классе!!! Надеюсь, что у него хватит мудрости и упорства (с помощью Вас - родителей) прекратить подобные отношения в классе. Кстати, прошло 2 года. Ничего подобного не повторялось.

02-12-2008, 15:13	ответ для уля и все на сообщение "У нас был подобный случай во втором..." #3
sloe Старожил Зарегистрирован: Jan 2003 Сообщения: 1 483	Дааа.... Как подумаю, что могут через пару лет предложить девочки..... :-((( и мальчики, впрочем, тоже... :-(((

02-12-2008, 13:27	ответ для LTS на сообщение "Рыночные отношения во втором классе" #5
Тритониха моль Зарегистрирован: Aug 2002 Сообщения: 12 193	Да, вот ещё вспомнила, соседка сверху попросила моего мужа вешалку повесить, там сложные крепления. Мужу это полчаса лёгкой работы. С соседкой я дружу и мы бы с радостью помогли ей бесплатно. Но она упорно давала деньги и чуть не плакала, когда мы не хотели брать. Ей было бы неудобно забесплатно (кто-нибудь меня понимает?) . Мои дети, естественно, всю эту историю старательно наблюдали, и, я уверена, определенные выводы сделали.

02-12-2008, 15:09	ответ для LTS на сообщение "Рыночные отношения во втором классе" #6
Zlyuka Участник Зарегистрирован: Feb 2008 Сообщения: 160	Всю тему не осилила, но я КАТЕГОРИЧЕСКИ против денежных отношений в школе. Принес игрушку, значит должен понимать, что попросят поиграть! Не хочешь давать - не приноси! А брать деньги за это по-моему не правильно!

03-12-2008, 12:13	ответ для LTS на сообщение "Рыночные отношения во втором классе" #7
exception Хранитель Зарегистрирован: May 2005 Адрес: ВО Сообщения: 11 054	Прочла внимательно. Сформулировать четко не смогла. Для меня ЛЮБЫЕ отношения между детьми за деньги - неприемлемы. Услуги - это что-то другое. Динозаврам-привет.