Общение с первоклашками психологов из городского центра??? - Littleone 2006-2009

Libellule · 27-11-2008, 10:10

У нас в школе так же.Кто хочет -подписали,кто нет-отказались.Просто раньше психологи обследовали детей без согласия родителей,а теперь не имеют права это делать.Проходило обследование на уроке-детям раздали тестовые задания.Потом общались с каждым ребёнком.Я отказалась от такого обследования,тк считаю.что раз это делается коллективно-результат не достоверный.

Ешка · 27-11-2008, 10:17

Позвольте с вами не согласиться, есть и фронтальные методики, которые валидны (достоверны) вопрсос не в выборе методике а в цели подобной диагностики. Если цель посмотреть общую картину адаптации в классе и уровень тревожности деток, то лучше это делать фронтально, если мы смотрим эмоциональную сферу ребенка более подробно, то конечно, делать это нужно индивидуально.
Если у психолога цель посмотреть сформированность школьнозначимых навыков (память, внимание и его функции умение работать по инструкции, ориентация на листе бумаги, общие знания) то делать это тоже нужно фронтально, так как в индивидуальном порядке картина может быть иной, так как концентрация внимания у ребенка более высокая, так как нет отвелекающих факторов, поэтому смотрим такие навыки фронтально, приблеженно к естественным условиях работы ребенка в школе.

27-11-2008, 10:10	ответ для nipsu на сообщение "Общение с первоклашками психологов из..." #1
Libellule Ветеран Зарегистрирован: Jan 2008 Адрес: Московский район Сообщения: 917	У нас в школе так же.Кто хочет -подписали,кто нет-отказались.Просто раньше психологи обследовали детей без согласия родителей,а теперь не имеют права это делать.Проходило обследование на уроке-детям раздали тестовые задания.Потом общались с каждым ребёнком.Я отказалась от такого обследования,тк считаю.что раз это делается коллективно-результат не достоверный.

27-11-2008, 10:17	ответ для Libellule на сообщение "У нас в школе так же.Кто хочет..." #2
Ешка Участник Зарегистрирован: Jan 2008 Адрес: Москва Ярославское шоссе 5 Сообщения: 241	Позвольте с вами не согласиться, есть и фронтальные методики, которые валидны (достоверны) вопрсос не в выборе методике а в цели подобной диагностики. Если цель посмотреть общую картину адаптации в классе и уровень тревожности деток, то лучше это делать фронтально, если мы смотрим эмоциональную сферу ребенка более подробно, то конечно, делать это нужно индивидуально. Если у психолога цель посмотреть сформированность школьнозначимых навыков (память, внимание и его функции умение работать по инструкции, ориентация на листе бумаги, общие знания) то делать это тоже нужно фронтально, так как в индивидуальном порядке картина может быть иной, так как концентрация внимания у ребенка более высокая, так как нет отвелекающих факторов, поэтому смотрим такие навыки фронтально, приблеженно к естественным условиях работы ребенка в школе.