Что делать, если ребенок участвовал в "гноблении" другого?

[Masharia]

Мне кажется, что зря все так сразу вспомнили фильм Чучело и стали навешивать ярлыки. Ситуация ведь могла быть совсем другой. Прежде всего, издевались не над одной девочкой, а над двумя. Это огромная разница. Во-вторых, одно дело систематическое "гнобление" всем классом одного отличающегося, а совсем другое ссора одной группки девочек с другой группкой девочек.

Безусловно, "Чучело" посмотреть всегда полезно, но мне кажется, что в данном конкретном случае сам факт "гнобления" - дело десятое. Главная проблема тут неуверенность в себе, несамодостаточность девочки: "А то, говорит, со мной Аня дружить не будет." Сегодня Аня не будет дружить, если ты не подразнишь других девочек, завтра, если не дашь списать, послезавтра, если не принесешь 10 рублей. Причем в этом возрасте подобный шантаж у них очень популярен. Надо учить ребенка противостоять такому шантажу во всех его проявлениях.

[Nastushina_mama]

А что делать если на месте "гнобимого" ребенка оказалась моя дочь? И на третий день в школе. Хоть слово не подходящее, наверно. Просто одна из одноклассниц, с которой вместе ходили в детский сад, стала подговаривать всех, чтоб не дружили с моей. А разозлило "подружку" нежелание моей идти у нее на поводу. Моя в слезах и в школу ходить не хочет. Я позвонила маме "подружки", спокойно попыталась объяснить нашу проблему. Мама поняла, а вот ребенка на один день только хватило. И снова все сначало.

[Тижара]

Сообщение от Nastushina_mama

А что делать если на месте "гнобимого" ребенка оказалась моя дочь? И на третий день в школе. Хоть слово не подходящее, наверно. Просто одна из одноклассниц, с которой вместе ходили в детский сад, стала подговаривать всех, чтоб не дружили с моей. А разозлило "подружку" нежелание моей идти у нее на поводу. Моя в слезах и в школу ходить не хочет. Я позвонила маме "подружки", спокойно попыталась объяснить нашу проблему. Мама поняла, а вот ребенка на один день только хватило. И снова все сначало.

Вспоминаю свою начальную школу. Теже проблемы: одни подговаривали не дружить с другими, потом как-то мирились, забывали о ссорах. Родители не вмешивались. Надеюсь, у вас всё наладится.

[Nastushina_mama]

Надеюсь, что пройдет, но пока все только набирает обороты. Сегодня моя спросила: "Со мной будут завтра в школе дружить?" Не знаю как мне реагировать на все это. Это же первый класс, самое начало всего...

[Берегиня]

Сообщение от Nastushina_mama

Надеюсь, что пройдет, но пока все только набирает обороты. Сегодня моя спросила: "Со мной будут завтра в школе дружить?" Не знаю как мне реагировать на все это. Это же первый класс, самое начало всего...

Спокойствием, только спокойствием. Дети очень чувствительны к нашим страхам и неуверенности. Из любой ситуации можно сделать проблему, а можно извлечь пользу. Основной лозунг: надо дружить со всеми, потому что когда у одного твоего товарища будет плохое настроение, и он не захочет с тобой в этот день общаться, ты не останешься один и будешь играть с другими своими друзьями. Второй момент: если у всех твоих товарищей плохое настроение и никто не хочет с тобой сегодня общаться, заведи новых друзей.
...В теории все так гладко и хорошо...

[не песец]

Сообщение от Nastushina_mama

Надеюсь, что пройдет, но пока все только набирает обороты. Сегодня моя спросила: "Со мной будут завтра в школе дружить?" Не знаю как мне реагировать на все это. Это же первый класс, самое начало всего...

Блин,у нас то же самое, самый больной вопрос--будут ли дружить, и от этого все подлости и происходят, сама в шоке и не знаю, что в тот или иной момент ей говорить. То в слезах,то смеется.

[solnyshkoelena]

Сообщение от Лягушонокъ

Блин,у нас то же самое, самый больной вопрос--будут ли дружить, и от этого все подлости и происходят, сама в шоке и не знаю, что в тот или иной момент ей говорить. То в слезах,то смеется.

Ну, а почему же своему ребенку не объяснить (не донести) значение слова ДРУЖИТЬ. Растолковать, чем отличается ДРУЖБА от ОБЩЕНИЯ. Подвести ребенка к выводу НУЖНА ли ей такая ДРУЖБА, и сможет ли она прожить без такого ОБЩЕНИЯ?

[не песец]

Сообщение от solnyshkoelena

Ну, а почему же своему ребенку не объяснить (не донести) значение слова ДРУЖИТЬ. Растолковать, чем отличается ДРУЖБА от ОБЩЕНИЯ. Подвести ребенка к выводу НУЖНА ли ей такая ДРУЖБА, и сможет ли она прожить без такого ОБЩЕНИЯ?

Да пробовала и не раз, и продолжаю объяснять,но маленькая и не понимает еще, как это просто сидеть одной и ни с кем не общаться,если такая ситуация.
Говорю например: дружить-это навсегда,есть ли у тебя такие девочки,с которыми навсегда или надолго? Если у тебя надолго,то у них нет. Дружи со всеми,общайся со всеми, со временем появится подруга,не разлей вода. Или скажите сами ,что говорить

[keklochka]

Сообщение от Masharia

Мне кажется, что зря все так сразу вспомнили фильм Чучело и стали навешивать ярлыки. Ситуация ведь могла быть совсем другой. Прежде всего, издевались не над одной девочкой, а над двумя. Это огромная разница. Во-вторых, одно дело систематическое "гнобление" всем классом одного отличающегося, а совсем другое ссора одной группки девочек с другой группкой девочек.

Безусловно, "Чучело" посмотреть всегда полезно, но мне кажется, что в данном конкретном случае сам факт "гнобления" - дело десятое. Главная проблема тут неуверенность в себе, несамодостаточность девочки: "А то, говорит, со мной Аня дружить не будет." Сегодня Аня не будет дружить, если ты не подразнишь других девочек, завтра, если не дашь списать, послезавтра, если не принесешь 10 рублей. Причем в этом возрасте подобный шантаж у них очень популярен. Надо учить ребенка противостоять такому шантажу во всех его проявлениях.

+1000 подпишусь под каждым словом!
ТОлько самодостаточность и самоуважение ребенка, умение сказать "нет", вести себя иначе, чем остальные, принимать решения самому и не испытывать при этом внутренний дискомфорт даст ему силы противостоять всем школьным сложностям. Но, господи, как же трудно этому научить!

Сообщение от Nastushina_mama

А что делать если на месте "гнобимого" ребенка оказалась моя дочь? И на третий день в школе. Хоть слово не подходящее, наверно. Просто одна из одноклассниц, с которой вместе ходили в детский сад, стала подговаривать всех, чтоб не дружили с моей. А разозлило "подружку" нежелание моей идти у нее на поводу. Моя в слезах и в школу ходить не хочет. Я позвонила маме "подружки", спокойно попыталась объяснить нашу проблему. Мама поняла, а вот ребенка на один день только хватило. И снова все сначало.

Мы с дочкой первые ее полгода в школе чуть не ежедневно вели долгие разговоры по поводу всех конфликтов и сложностей общения. Я пыталась научить ее осознавать себя частью коллектива, но не быть зависимым от него. Ссоры с подругами были часто, девочек в классе мало - сегодня дружит с одной, завтра с другой, все по группкам.. Был и период, когда "все против нее" - она плакала дома... Трудно сформулировать, но общие мои тезисы были такие:
1. Необязательно дружить со всеми - друзья-подруги это "звание", их может быть всего один-два. Остальные - знакомые, с которыми надо просто быть в хороших отношениях, как со всеми вокруг. Но горя в том, что не весь класс "подруги" - нет!
2. Бывают случаи, когда один хочет дружить, а другой - нет! Это право каждого выбирать себе круг общения. сорится ни с кем не надо, надо быть в хороших отношениях со всеми, но получится или нет двухсторонняя дружба - это уж как повезет.
3. Если вдруг дружба нарушилась надо подумать - есть ли твоя вина? Если есть, подойти. извинится, поговорить и обсудить. Если нет - подойти, сказать примерно так " я была рада с тобой дружить и мне досадно, что сейчас мы не общаемся. Я хотела понять, почему ты перестала со мной дружить, не было ли какой-то обиды или ситуации, в которой я виновата". Если что-то прояснится с виной - тогда проговорить и все выяснить. Если оказывается причина "нежелание подруги" или что-то вообще отвлеченное (цвет волос не тот), тогда на хорошей ноте закончить разговор. И ребенок должен понять, что его позиция - он готов дружить и его вины нет. А то, что по какой-то причине та сторона дружить не хочет - это ПРАВО той стороны!
4. Никогда нельзя дружить "против кого-то". Это не дружба, это сотрудничество и общее дело (в данном случае - плохое дело!). А общее дело или общие интересы не надо путать с дружбой!

вот примерно такие разговоры мы с ней вели. проговаривали дома, что можно сказать той или иной девочке, как повести себя, если она скажет так или иначе. Дальше Настя в школе все это разруливала.
Итог после полугода мучений - отличные отношения со всеми в классе, явный лидер (в третьем классе елдиногласно ребята избрали старостой), пользуется искренней любовью и уважением. Дружит с двумя девочками, играет-перезванивается со всеми, берет под защиту новеньких. По-моему, пока у нее все отлично - дальше посмотрим.

[ANNA...]

Мне кажется,что за помощью к психологу надо обращаться,а не на форум.Нет,поболтать,конечно можно,но на уровне кухонных разговоров дело не продвинется.А вопрос важный,у вас вся школа впереди.