Задача из Петерсон

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Человек в футляре

Да не в стереотипах дело. И версия с нулями и взрослым также пришла в голову, несмотря на нашу зашоренность. Просто я считаю, что условие задачи некорректно, нечетко и неоднозначно поставлено - вот и всё.

В жизни редко встречаются однозначно и чётко поставленные задачи, правда?

Хотя, если вы настолько негативно настроены и желаете критиковать - на чужой роток не накинешь платок. Только вот детей жаль, когда они оказываются в ножницах между родительским негативом и реальностью.

[Человек в футляре]

Сообщение от Глеб Егорыч

В жизни редко встречаются однозначно и чётко поставленные задачи, правда?

Хотя, если вы настолько негативно настроены и желаете критиковать - на чужой роток не накинешь платок. Только вот детей жаль, когда они оказываются в ножницах между родительским негативом и реальностью.

Мне всегда думалось, что математика - это точная наука, не так ли?

Я нормально настроена, и программа Петерсон в целом неплохая, мы занимались по ней в саду и сами уже заканчиваем программу за 2-й класс. Но все чаще я стала сталкиваться с такого рода, нечетко поставленными вопросами, что расстраивает.

А что программа Петерсон критике не подлежит? Это табу? Можно только елей лить? Извините, не знала.

Моего ребенка жалеть не надо - это запрещено правилами.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Человек в футляре

Мне всегда думалось, что математика - это точная наука, не так ли?

Я нормально настроена, и программа Петерсон в целом неплохая, мы занимались по ней в саду и сами уже заканчиваем программу за 2-й класс. Но все чаще я стала сталкиваться с такого рода, нечетко поставленными вопросами, что расстраивает.

А что программа Петерсон критике не подлежит? Это табу? Можно только елей лить? Извините, не знала.

Моего ребенка жалеть не надо - это запрещено правилами.

1) Математика точная наука, но навыки, которые осваиваются в ходе изучения школьного курса математики, не ограничены научным подходом к предмету.
2) Расстраивает в современной школе многое, вы правы.
3) О сочувствии конкретно вашему ребёнку высказываний не было.

Ухожу из топика, поскольку не вижу смысла продолжать дискуссию. Вы интересовались вариантами решения, которые не нашли. Их вам сообщили. Обсуждение качества постановки вопроса и уровня удовлетворённости программой - дело неблагодарное, всё равно каждый останется при своём мнении.