А кто-нибудь пошел сразу во второй класс?

[Глеб Егорыч]

Сообщение от max_tc

год жизни пропадает

Куда он пропадает?
Риск заработать невроз от перегрузки или отсутствия нормального контакта с одноклассниками - тоже большой. На решение этих проблем - если такие появятся - можно потратить не один год.
Если будет всё-таки откровенно скучно - можно занять кружками, секциями, давать доп.нагрузку дома, в общем наполнить жизнь не проблема в нынешних условиях.
На крайняк - перевести из первого класса в третий - менее травматично, чем помещать ребёнка сразу во второй класс, в уже сформировавшийся коллектив. "Новеньким" в классах тяжеловато, а если ещё и нулевой школьный опыт - то вообще сложно прогнозировать, как примут ребёнка одноклассники.

[max_tc]

Сообщение от Глеб Егорыч

Куда он пропадает?

Как это куда? Раньше 10 лет учились, а счас 11. Я неврозов вроде не заработал...

[Mfiln]

Сообщение от max_tc

Раньше 10 лет учились, а счас 11. Я неврозов вроде не заработал...

Щас предметов больше!
К примеру,
информатики как таковой не было - только в 9 классе она началась. А сейчас в 1 классе проходят ( а мы так еще и макинтоши осваиваем в школе)
ин.яз в обычной школе начинался с 4 класса, а не с 1. В языковых школах он и то был со 2. А у нас во 2 классе уже 2 языка.
Чтение первые полгода мы читали букварь(ма-ма мы-ла- ра-му), а здесь идут тексты уже на осмысление и заявкой на философское суждение
Русский язык - прописи мы начинали писать палочки-крючочки пока рука не становилась твердой. Сейчас этот процес сокращен до минимума. И тем более не было всяких словарных слов в 1 классе.

Что же получается? Что 1 класс сейчас - гораздо сложнее чем 1 класс в наше время, а учились мы 10 лет, а теперь (при завышенной сложности, а не как логически полагать - заниженной!) 11 лет!

Вот отсюда и ноги растут у неврозов

[Глеб Егорыч]

Сообщение от max_tc

Как это куда? Раньше 10 лет учились, а счас 11. Я неврозов вроде не заработал...

Объясняю
Риск развития невроза возрастает с поступлением в школу - практически для любого ребёнка школьные будни становятся мощным стрессом даже при хорошем уровне интеллектуальной подготовки (иногда даже парадоксально - средненько развитые дети вливаются в школьную среду благополучнее хорошо развитых интеллектуально детей, т.к. часто активное интеллектуальное развитие сопровождается большой нагрузкой на нервную систему).
Программа 1го класса - действительно, вряд ли станет для вашего ребёнка откровением. Но вот всё то, о чём уже рассказали выше - привыкнуть к школьному ритму, ежедневной нагрузке, обязательствам, научиться соблюдать требования оформления работ в тетрадях, освоить основы школьной дисциплины - это тоже нехилый объём информации, которым нужно уже свободно владеть при переходе во 2й класс.

В родительском поколении трудностей адаптации как бы не замечали - это не значит, что их ни у кого не было. Но тогда и дети шли в школу с примерно одинаковым социальным опытом и уровнем знаний (редко, кто умел читать к поступлению в 1 класс; большинство ходили в садик), поэтому ситуация в классе была более-менее ровная.