Уровень подготовки пятилетки

[Okeana]

5,5 лет: читать умеет, но не любит, предложение целиком пока сложновато охватить. Пишет отлично, и уже давно. Считает в уме в пределах... ну, тридцати, наверное, плюс десятки и сотни. Знает, что такое проценты. Знает, как определять время. Обширный словарный запас по английскому языку, знает и применяет многие фразы. Вообще очень развит кругозор и память, разита речь, логическое мышление. Хорошо рисует. Учится играть в нарды :-) Много знает по географии.

Уверена, что не все вспомнила.

Это у нас бабушка с дедушкой занимаютсяБабушка переживает, что ребенок недостаточно развит - не играет в шахматы, например .

Но к школе, я считаю, совершенно не готов психологически. Мы не садиковские, поэтому что такое "коллектив", "занятия с педагогом в группе", нам неизвестно.

[Отец-молодец]

А не слишком большие нормы для 5-летнего бэбика? Попробуйте сами написать от руки страницу в день на полузабытом иностранном языке и поймете, чего это ему стоит.
..................
Насколько я помню, способнрость к систематическим занятиям и осознанию абстрактных систем знаний (то же чтение, письмо. счет и т.п.) связано не столько с дрессировкой, сколько с созреванием лобных структур мозга. 5 лет - это рановато, имхо... и к 6-то не у всех они созревают.
Мы не стали устраивать никаких специальных занятий - побоялись привить отвращение к учебе. Все стандартно - магнитные буквы на холодильник, оперативное чтение на прогулках (ненавязчиво), записочки друг другу (игру такую придумали). детеныш сам прибился к книжкам-развивалкам смешариковской серии.
..................
Моя в 5 лет знала счет в пределах 10, считала по порядку до 50-60, читала по слогам и писала все буквы. Сейчас (6,5) считает по порядку до 100 и больше, совершает арифметические действия в пределах 20 (кроме умножения и деления), читает по слогам и начинает переходить на чтение по целым словам, пишет много и сама, применяет на письме сложные фразы. Часть букв, конечно, не в то сторону, но со временем это должно пройти (думаю, с увеличением опыта письма и чтения). Может комбинировать слова на английском и составлять фразы (с небольшой помощью).
Это если только о программных вещах говорить.
..................
Честно говоря, я не вижу смысла обучать дошкольника навыкам школьной программы. Ему просто скучно будет на уроках, а это не лучшим образом влияет не обучение.
Все имхо.

[МАТЬ ЗВЕЗДЫ]

Девочки, можно я здесь спрошу, вы точно все это уже прошли. Когда у ваших детей пришло понимание, как складывать буквы в слоги.? Моей вот-вот исполнится 3 года, буквы ( и звуки) знает все, причеv в алфавитном порядке А вот сложить две буквы в слог не может. С букварем заниматься не хочет. С удовольствием играет в игры с портала "Cолнышко", но это скорее упражнения на запоминание, с третьего раза запоминает как выглядят слова, а принцип сложения в слоги понять не может. Что делать??????

[aha]

Читает-под настроение, очень нравится книжка с загадками, ее читает всем приходящим.
Счет, если не тупит, то до 100. Может записать и соответственно прочитать практически любые числа до миллиона. Складывает в пределах 20, вычитание мучаем пока в пределах десятка.
В шахматы- не хватает терпения и общего понимания игры, пока домино и крестики-нолики.
Из последних достижений- поехала на двух колесном велосипеде .

[Отец-молодец]

Сообщение от Stacy

Девочки, можно я здесь спрошу, вы точно все это уже прошли. Когда у ваших детей пришло понимание, как складывать буквы в слоги.? Моей вот-вот исполнится 3 года, буквы ( и звуки) знает все, причеv в алфавитном порядке А вот сложить две буквы в слог не может. С букварем заниматься не хочет. С удовольствием играет в игры с портала "Cолнышко", но это скорее упражнения на запоминание, с третьего раза запоминает как выглядят слова, а принцип сложения в слоги понять не может. Что делать??????

Я всех уже задолбал? Ну извините! Мы ничего не делали и все прекрасно. Пусть ребенок занимается с удовольствием, всякое обучение ему еще в школе успеет надоесть. По-моему, главное - не вывзывать отвращения к занятиям. Поэтому я бы не стал форсировать события. Не складывает сейчас - потом сложит. Куда торопиться-то в 3 года?

[Anonimo4k@]

Не бегите вперед паравоза вам еще слишком мало по возрасту почитайте темку что тут пишут, дети в 4 года не всегда в состоянии это понять. Мой лично стал читать в 4,5 года по букварю Жуковой.

[krokomama]

Ой, а нам ровно 5. Буквы в слоги - это фантастика. Спасибо Смешарику буквы знает почти все. Сама научилась считать до 100, я просто подсказала, как формировать двузначные числа. В принципе может складывать и вычитать на пальцах. Умеем завязывать шнурки (тоже сама научилась).Обожает прописи и раскраски. Я только покупаю, а дальше сама. Садиковая. Я с ней не занимаюсь совсем.
Старший до школы (7 лет) не читал и не писал, как считал - не помню. Это ему совершенно не мешает успешно заканчивать 4 класс английской школы.
Может, сиди я дома с детьми, они бы тоже читали-умножали в три года. Даже медведя можно научить ездить на велосипеде.
Често говоря, я, к своему стыду, напрягаюсь от постов типа: "Ой! а нам уже 3,5 а с логорифмами проблемы! Что делать?"

[МАТЬ ЗВЕЗДЫ]

Сообщение от Отец-молодец

Я всех уже задолбал? Ну извините! Мы ничего не делали и все прекрасно. Пусть ребенок занимается с удовольствием, всякое обучение ему еще в школе успеет надоесть. По-моему, главное - не вывзывать отвращения к занятиям. Поэтому я бы не стал форсировать события. Не складывает сейчас - потом сложит. Куда торопиться-то в 3 года?

да ей нравится заниматься!!!! Она меня то и дело спрашивает, что тут написано. я просто пытаюсь открыть ребенку волшебный мир чтения

[Ирма]

Сообщение от Stacy

Девочки, можно я здесь спрошу, вы точно все это уже прошли. Когда у ваших детей пришло понимание, как складывать буквы в слоги.? Моей вот-вот исполнится 3 года, буквы ( и звуки) знает все, причеv в алфавитном порядке А вот сложить две буквы в слог не может. С букварем заниматься не хочет. С удовольствием играет в игры с портала "Cолнышко", но это скорее упражнения на запоминание, с третьего раза запоминает как выглядят слова, а принцип сложения в слоги понять не может. Что делать??????

Вы знаете, я тут недавно по своему ребенку поняла, что надо было изначально учить сразу слоги. Т.е. покупаете Букварь Н. Жуковой и вперед!

Другими словами, надо сразу пытаться слогами читать. Есть такое исследование, согласно которому мы все читаем не складывая буквы в слова, а сразу словами, и главное, чтобы первая и последняя буквы были правильные. Вот смотрите:

"По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом."

Ну как?

[exception]

Сообщение от Stacy

да ей нравится заниматься!!!! Она меня то и дело спрашивает, что тут написано. я просто пытаюсь открыть ребенку волшебный мир чтения

тогда пойте. "д"... "о" - "до"...
и все получится
только не сердитесь, пока не получается