2 языка одновременно

[Paramita]

Главное не прерывать английский. Дочка учила английский три года до школы. Даже сносно общалась. Потом год (!) перерыва - и все сначала. Все ушло в такой глубокий пассив, что не достать!

[mam]

Сообщение от Paramita

Главное не прерывать английский. Дочка учила английский три года до школы. Даже сносно общалась. Потом год (!) перерыва - и все сначала. Все ушло в такой глубокий пассив, что не достать!

Очень важный отзыв. Спасибо. Правда, мы учили английский не очень серьезно. Моет прочитать слова, но свой словарный запас небольшой + знает некоторые стандартные фразы...

[IrinaF]

Сообщение от Paramita

Главное не прерывать английский. Дочка учила английский три года до школы. Даже сносно общалась. Потом год (!) перерыва - и все сначала. Все ушло в такой глубокий пассив, что не достать!

Совершенно не согласна! Сын учил английский три года, потом три года только немецкий, не забыл НИЧЕГО! С этого года оба языка, довольно прилично, при том, что он занимается языками...только в метро, пока в школу от Дыбенко до СПортивной едет. Но у него очень хорошая память.

А вот с дочкой год отзанималась английскиим по обруганной здесь Верещагиной, она клянчит еще и немецкий, но я боюсь, будет каша в голове, ой будет Еще годик подождем. Думаю, второй язык в первом классе можно только в том случае, если у ребенка действительно очень явная склонность к языкам При этой же склонности можно и длительные перерывы делать. В противном случае надо поступать осторожнее

[ANNA...]

Вобще,странный разговор.Тут столько тонкостей!Есть ли родовые травмы у ребёнка,есть ли логопедические проблемы,гуманитарий ли он,важно,даже, есть ли у него слух ,хорошая ли у него память.А уж как важен педагог,уже говорено-переговорено на этом сайте.Одному можно давать хоть 10 языков сразу,а другой даже пресловутый английский не сможет освоить к концу школы.

[mam]

Сообщение от Vasilicca

Вобще,странный разговор.Тут столько тонкостей!Есть ли родовые травмы у ребёнка,есть ли логопедические проблемы,гуманитарий ли он,важно,даже, есть ли у него слух ,хорошая ли у него память.А уж как важен педагог,уже говорено-переговорено на этом сайте.Одному можно давать хоть 10 языков сразу,а другой даже пресловутый английский не сможет освоить к концу школы.

Понятно, что нюансов множество. И тем не менее, чужой опыт здесь очень важен! Если бы еще вступили в разговор филологи или преподователи иностранных языков - было бы совсем замечательно. Все-таки есть какие-то общие правила.

[ANNA...]

Ну,уже говорили про разные языковые группы.Я порадовалась,что у нас к французскому добавится английский,а не немецкий!А вобще,думаю,что это полезно для развития и необходимо для культуры.Короче,лучше учить,чем не учить.

[Innulya]

Сообщение от mam

Понятно, что нюансов множество. И тем не менее, чужой опыт здесь очень важен! Если бы еще вступили в разговор филологи или преподователи иностранных языков - было бы совсем замечательно. Все-таки есть какие-то общие правила.

Вступаю в разговор на правах филолога и преподавателя. Не разделяю я вашего энтузиазма...Младшим школьникам сложно учить 2 иностранных языка одновременно.Ведь не зря раньше во всех спецшколах сначала ,во 2-м классе ,начинали первый иностранный ,а затем в 5-м ,второй. Очень часто сейчас подобное изучение -просто вывеска для родителей , школы просто не могут обеспечить достаточное кол-во часов по иностранным языкам.А заниматься нужно раза 3 в неделю, желательно ,в маленьких группах ,а не по полкласса...
В школе у моей дочери такая ситуация: английский и испанский с первого класса , вроде бы в одинаковых количествах , но коммуникативный английский учебник во многом уступает почти академическому испанскому.2 языка одновременно стоят немалой крови родителям ,т.к. многие уже занимаются с репетиторами , потому ,что дети не в силах сами усвоить такое количество материала . Самое печальное ,что занимаются не самые слабые.
Здесь очень много нюансов...Если ребенку язык очень нравится ,а вы можете обеспечить обучение ,то это прекрасно ,но не ждите больших результатов от школы.
Вреда ,конечно ,нет ,но и толку тоже может не быть.(это я про 2 одновременно в начальной школе)

[mam]

Сообщение от Innulya

Вступаю в разговор на правах филолога и преподавателя. Не разделяю я вашего энтузиазма...Младшим школьникам сложно учить 2 иностранных языка одновременно.Ведь не зря раньше во всех спецшколах сначала ,во 2-м классе ,начинали первый иностранный ,а затем в 5-м ,второй. Очень часто сейчас подобное изучение -просто вывеска для родителей , школы просто не могут обеспечить достаточное кол-во часов по иностранным языкам.А заниматься нужно раза 3 в неделю, желательно ,в маленьких группах ,а не по полкласса...
В школе у моей дочери такая ситуация: английский и испанский с первого класса , вроде бы в одинаковых количествах , но коммуникативный английский учебник во многом уступает почти академическому испанскому.2 языка одновременно стоят немалой крови родителям ,т.к. многие уже занимаются с репетиторами , потому ,что дети не в силах сами усвоить такое количество материала . Самое печальное ,что занимаются не самые слабые.
Здесь очень много нюансов...Если ребенку язык очень нравится ,а вы можете обеспечить обучение ,то это прекрасно ,но не ждите больших результатов от школы.
Вреда ,конечно ,нет ,но и толку тоже может не быть.(это я про 2 одновременно в начальной школе)

Спасибо за профессиональное мнение Только энтузиазма у меня пока нет, есть раздумья.
Еще раз объясню ситуацию: у нас в школе только ОДИН язык на очень приличном уровне с первого класса. Т.е. от школы я как раз жду многого. Вопрос в том, заниматься ли с репетитором или на курсах одновременно вторым языком, чтобы не терять накопленный опыт в английском.
И главное для меня в данном варианте не перегрузить ребенка - время и возможность заниматься у меня с ним будет.

[Innulya]

Сообщение от mam

Спасибо за профессиональное мнение Только энтузиазма у меня пока нет, есть раздумья.
Еще раз объясню ситуацию: у нас в школе только ОДИН язык на очень приличном уровне с первого класса. Т.е. от школы я как раз жду многого. Вопрос в том, заниматься ли с репетитором или на курсах одновременно вторым языком, чтобы не терять накопленный опыт в английском.
И главное для меня в данном варианте не перегрузить ребенка - время и возможность заниматься у меня с ним будет.

Будет больше пользы от индивид.занятий , разумеется.Или если группа 2-3 человека ,так детям поживей и интереснее . Я бы точно начала попозже ,все же это 2 вечера в неделю будет забирать .А младшим школьникам и так нагрузки хватает ,поверьте .Уж лучше спорт ,танцы ,прогулки. Не бойтесь ,что накопленные знания уйдут.Если ребенок учил англ.яз.в садике ,то это вообще не разговор...Все вернется , а в 12 лет ему будет гораздо легче что-либо объяснить по той же грамматике.Мотивировать его тоже легче в этом возрасте.

[ПустоСловка]

Учим тоже 2 одновременно. Пятерки по обоим языкам. Согласна с мнением, что воспринимаются как разные предметы, путаницы нет.
Но без дополнительной помощи родителей справиться не получится. Школьных занятий 5 часов в неделю недостаточно, потребуется мастер-класс дома. Обращаюсь к родителям, которые выбрали эту дорогу - будте готовы сами "отжиматься". А так вполне реально.