Что такое "сильная" школа? - Littleone 2006-2009

Шоколадница · 20-02-2008, 16:34

Боюсь, как бы Вас не обидеть, но как-то все это звучит противоречиво. Почему в сильной школе, при небольшом классе учителя не могут научить детей должным образом? Почему при таком количестве часов английского низкие результаты? В чем же заключается тогда "сильность" школы?

А в школе, в которую вы ушли, Ваш сын не выше уровнем других ребят, здесь этой проблемы нет? Это благодаря учителю? Получается, что правы те, кто утверждает, что в школе (по крайней мере в начальной) играет роль только профессионализм и личность учителя...

Dina Potapova · 20-02-2008, 17:10

[quote=Шоколадница;10699537
А в школе, в которую вы ушли, Ваш сын не выше уровнем других ребят, здесь этой проблемы нет? Это благодаря учителю? Получается, что правы те, кто утверждает, что в школе (по крайней мере в начальной) играет роль только профессионализм и личность учителя...[/quote]
Да, уровень выше, но проблема так остро не стоит , действительно, благодаря учителю и тому , что класс довольно сильный. Учитель требовательный именно в категорической форме, не допускающей возражений. Разумеется все в разумных пределах. Намного меньше проблем с поведением. Все д/з всегда записано. Все дети домашку выполняют всегда. Программа самая простая, но учитель берет из учебника только определения и домашнее задание, а работа на уроке идет из доп. материалов учителя. Задачи довольно сложные, много устного счета в пределах 100- все в очень быстром темпе. Моему периодически даются отдельные задания или из всех примеров, которые решают все - ему повышенной сложности. Жесткие требования по оформлению работ и по русскому и по математике - если "5", то исправлений, грязи быть не должно.
Во "Взмахе" класс был разбит на 3 подгруппы, но темп с которым дети усваивали материал не подходил моему совсем. В новой школе учитель явно слабее, но ему дают на уроке письменные сочинения писать ( ему это явно трудно), все пересказывают текст 4 предложениями, а он делает полноценный пересказ - пока не скучает. Но с осени все равно репетитора будем брать.
Новая школа явно слабее, тоже частная. Специально шли , что бы было меньше детей в классе, у нас их 8. Но уже шли четко на учителя. и пока не жалеем. До 5 класса думаю нам это подойдет.

20-02-2008, 16:34	ответ для Dina Potapova на сообщение "Еще раз повторю - школа хороша, но не..." #1
Шоколадница Элита Зарегистрирован: Sep 2005 Сообщения: 1 777	Боюсь, как бы Вас не обидеть, но как-то все это звучит противоречиво. Почему в сильной школе, при небольшом классе учителя не могут научить детей должным образом? Почему при таком количестве часов английского низкие результаты? В чем же заключается тогда "сильность" школы? А в школе, в которую вы ушли, Ваш сын не выше уровнем других ребят, здесь этой проблемы нет? Это благодаря учителю? Получается, что правы те, кто утверждает, что в школе (по крайней мере в начальной) играет роль только профессионализм и личность учителя...

20-02-2008, 17:10	ответ для Шоколадница на сообщение "Боюсь, как бы Вас не обидеть, но как-то..." #2
Dina Potapova Ветеран Зарегистрирован: Apr 2006 Сообщения: 924	[quote=Шоколадница;10699537 А в школе, в которую вы ушли, Ваш сын не выше уровнем других ребят, здесь этой проблемы нет? Это благодаря учителю? Получается, что правы те, кто утверждает, что в школе (по крайней мере в начальной) играет роль только профессионализм и личность учителя...[/quote] Да, уровень выше, но проблема так остро не стоит , действительно, благодаря учителю и тому , что класс довольно сильный. Учитель требовательный именно в категорической форме, не допускающей возражений. Разумеется все в разумных пределах. Намного меньше проблем с поведением. Все д/з всегда записано. Все дети домашку выполняют всегда. Программа самая простая, но учитель берет из учебника только определения и домашнее задание, а работа на уроке идет из доп. материалов учителя. Задачи довольно сложные, много устного счета в пределах 100- все в очень быстром темпе. Моему периодически даются отдельные задания или из всех примеров, которые решают все - ему повышенной сложности. Жесткие требования по оформлению работ и по русскому и по математике - если "5", то исправлений, грязи быть не должно. Во "Взмахе" класс был разбит на 3 подгруппы, но темп с которым дети усваивали материал не подходил моему совсем. В новой школе учитель явно слабее, но ему дают на уроке письменные сочинения писать ( ему это явно трудно), все пересказывают текст 4 предложениями, а он делает полноценный пересказ - пока не скучает. Но с осени все равно репетитора будем брать. Новая школа явно слабее, тоже частная. Специально шли , что бы было меньше детей в классе, у нас их 8. Но уже шли четко на учителя. и пока не жалеем. До 5 класса думаю нам это подойдет.