Семейное обучение

[мама4х]

Сообщение от Vetla

Ух, ты! Я поражена, что так можно! Моему сейчас 5, учу-развиваю сама, ну только для социализации ходим на доп. занятия. А про "потом" я ему уже теперь начала говорить, что в школу ходить не будем, будем дома учиться. А сама задумалась, как да что. Ваш пример для меня - путеводная звезда! Я в вашем клубе!

Здорово !
Я уже о школе не думаю, очень жалею о том, что дочка там побывала, она как личность очень изменилась, увы. Для постороннего человека она может показаться ангелочком, но какая она была до школы...
Теперь я могу спокойно читать все жуткие топы о школах, зная, что нас эти жути больше не касаются.
Смело учитесь дома, не так важна школа, как это малюют. Как Авва в другом топе писала, при хороших отметках в школе могут быть серьезные пробелы в знаниях. Сейчас я со своей отличницей дочей только школьные дыры и затыкаю. Зато есть увереность в фундаментальности получаемых теперь знаний.

[mol]

Мама4-х, снимаю шляпу... Особенно за то, что смогли выбить деньги. А что дети хорошо учатся, так это в созданных Вами условиях нормально. И иначе быть не может. "Белая" зависть, просто истекаю.

[мама4х]

Увы мне! (посыпаю голову пеплом). Позвонили из РОНО, сказали, что денег не дадут. Типа приказ какой-то федеральный нашли. Все деньги теперь направят в школу, вне зависимости от того, что ребенок в нее не ходит. Прям Гоголь "Мертвые души" получается... Ребенок числится, деньги идут, но в школу не ходит.

[Nateger]

Сообщение от мама4х

Увы мне! (посыпаю голову пеплом). Позвонили из РОНО, сказали, что денег не дадут. Типа приказ какой-то федеральный нашли. Все деньги теперь направят в школу, вне зависимости от того, что ребенок в нее не ходит. Прям Гоголь "Мертвые души" получается... Ребенок числится, деньги идут, но в школу не ходит.

Ну и ладно, лишь бы детям было хорошо. пусть это будет ваша самая большая потеря в жизни!

[Nika Savely]

У меня дочка старшая (10 лет) уже второй год на домашнем обучении. Учимся экстерном в "Обучении в диалоге". Ушли на экстерн из французской спецшколы. Не потянула психологически, увы. Впечатления о домашнем обучении скорее положительные, чем отрицательные. Социализацию получает в кружках местного Дома творчества (каждый день уходит в два, возвращается в восемь).
Племянник учится там же, уже четыре года. Первые два года было все нормально, а потом пошли жуткие проблемы. Сидит уже второй год в пятом классе, не может ничего сдать.
Если кому интересно, как мы учимся, могу в личке рассказать.

[мама4х]

Мне очень интересно. Я сначала в этом топе приняла бой, потом все стихло, а вот пообщаться на конкретные темы так и не удалось. напишите все, что осилите, интересно все. А также, что на ваш взгляд лучше, экстерн или семейное обучение. Почему выбрали именно эту школу, сколько стоит учеба, как там отношение, диплом котируется в гос-ве, для ВУЗов? Как проходите аттестации, не стрессово ли это дочке? Почему на ваш взгляд, у племянника не получается, родители не занимаются или сам не хочет? Почему он там учится? Дочка сама учится, или вы с ней занимаетесь. Ну в общем все, что только возможно.

[дома Хозяйка]

И мне интересно тоже! Мы хоть и не на домашнем обучении, но похоже, что близко к этому - в основном ребенок учится самостоятельно (со мной то есть). Nika, может быть в топе расскажите про свою школу и нюансы про которые мама 4х спрашивала?

[mamaolya]

Моему 10 лет, четвертый класс, сначала старалась учить сама, но времени очень мало (у меня). Сейчас учится почти самостоятельно. Стараюсь отвечать на вопросы и контролировать выданные мною задания. В школу ходит формально, часто пропускает (благо в нашей школе на это смотрят сквозь пальцы). Задания из Петерсон делает самостоятельно, правда норовит не делать задачи со звездочками. Про это надо напоминать и просить (очень) подумать. Очень раздражают идиотские задания в школе, на которые приходится тратить некоторое время.

[мама4х]

А меня еще раздражает идиотская манера подачи материала и требования в школе. Нам приходится смиряться, чтобы проходить аттестации. Например, задача - у Пети было 8 рыбок, 3 съел кот, сколько у него осталось. Миша, едва дослушав, говорит, что 5. Но так нельзя! Надо заполнить схему, выяснить, что 8 - это целое, а 3 и ? части, затем проговорить правило, что чтобы найти часть надо из целого вычесть другую часть и потом составить выражение 8-3=5 и только после этого это действительно 5 рыбок. Манера математически вырыжаться тоже еще та. "назови число, последующее 14-ти" А не проще ли "Какое число следует после 14". И т.д.

[Nateger]

Сообщение от мама4х

А меня еще раздражает идиотская манера подачи материала и требования в школе. Нам приходится смиряться, чтобы проходить аттестации. Например, задача - у Пети было 8 рыбок, 3 съел кот, сколько у него осталось. Миша, едва дослушав, говорит, что 5. Но так нельзя! Надо заполнить схему, выяснить, что 8 - это целое, а 3 и ? части, затем проговорить правило, что чтобы найти часть надо из целого вычесть другую часть и потом составить выражение 8-3=5 и только после этого это действительно 5 рыбок. Манера математически вырыжаться тоже еще та. "назови число, последующее 14-ти" А не проще ли "Какое число следует после 14". И т.д.

"назови число, последующее 14-ти"--- по-моему, это не по-русски.
А оформлять задачи, к сожалению, надо. На это и уходит весь первый класс, чтоб привыкнуть писать и писать правильно. Обучение математике и состоит в этом проговаривании. А если его нет, как нет объяснения про части и целое, то математическая суть уходит. Ребёнок должен уметь объяснить, почему он именно так решил задачу. За что Моро ненавижу, так за отсутствие этих объяснений.