Семейное обучение

[MerryMery]

Сообщение от Сильмарион

Плюс, как специалист, считаю, что к компу можно подпускать не раньше 13-14 лет, раньше просто делать там нечего.
П.С. по специальности я программист

А что Вы вкладываете в понятие "есть что делать"? Писать программы, набирать тексты - документы - что?

ЗЫ. И я по специальности программист.

[MerryMery]

Сообщение от мама4х

У меня вопрос ко всем - какие отношения у ваших детей с компьютером? То, что игры-стрелялки, Контакты и проч. для моих детей закрыты - это да, но вот мне тут дали диск по Моро за всю началку, первые задания просто примитивные (посчитать кукол, нажать цифру). Вот думаю - посадить четырехлетку на 15 минут в день, или лучше пока больше приучать к бумаге (книге, тетради) Не подсядет ли на комп. занятия так, что потом ничего другого не захочет?
Старшие умеренно занимаются информатикой, "Веселым художником", математикой, русским и минимум игр (15 минут в воскресенье). В планах - хорошее изучение ими комп. программ и развитие в этом направлении, но им уже 9-11 и к книге приучены хорошо.

ОФФ: Пока пишу, так прикольно слышать, как четырехлетка стоит под картой и серьезно читает: "Антайктида, Австьялия, Китайское мое". Про нее можно сказать, что практически сама научилась читать.

Не могу сказать, что моя в 4 года не сидела за компом. НО очень мало, только образование. Между делом научилась включать себе музыку. У нас комп идет скорее как телевизор, те более менее полезное вредное времяпрепровождение. Простые примеры - МОро - не надо, ИМХО. Мне понравились 38 попугаев - там на базовую математику, которую она легко делала устно, но непросто на компе - тк нехватало реакции, моторики, внимания. БАба яга, которая читает - как баловство и подстегивание интереса временами. Настя любит разные ребусы, а в Яге они есть. Простые тренажеры - на бумаге, заодно руку потренирует. Или устно - тогда внимание и память.
В планах - пока - годам к 8 обучить нормлальному пользованию. Пока умеет смотреть фотографии, читать книги, слушать музыку - смотреть кино (не запускать программы и процесс, а поддерживать его). В целом подход - вся деятельность должа быть осознаваемой. Еще иногда играет со мной в эрудит, тк настолького варианта у нас пока нет. Планирую купить английский, но чуть позже, когда будет больше читать и понимать.

Чтение книг стараюсь пресекать (Djv, Infanveiw), но иногда читает из-за плеча . Тгда гоняю.

[ANNA...]

Сообщение от MerryMery

А что Вы вкладываете в понятие "есть что делать"? Писать программы, набирать тексты - документы - что?

ЗЫ. И я по специальности программист.

Например,найти фотографию старинных монастырей в Греции или редкого вида лягушки...Это из последнего,что мы с ребёнком (7 лет) искали в инете.Много всего можно делать.

[MerryMery]

Сообщение от Anna-Bazhen

Например,найти фотографию старинных монастырей в Греции или редкого вида лягушки...Это из последнего,что мы с ребёнком (7 лет) искали в инете.Много всего можно делать.

Ну это мы и с 5-леткой делаем регулярно. Правда, набирать призодится мне - у меня на клаве русских букв нет Ребенок диктует. И часто просит, когда слово непонятное или животное - растение показать. Комп этоинструмент, которым надо уметь пользоваться - не более того. Не требует сакральных знаний

[ANNA...]

Сообщение от MerryMery

Ну это мы и с 5-леткой делаем регулярно. Правда, набирать призодится мне - у меня на клаве русских букв нет Ребенок диктует. И часто просит, когда слово непонятное или животное - растение показать. Комп этоинструмент, которым надо уметь пользоваться - не более того. Не требует сакральных знаний

+100
Конечно,больше я сама нахожу,скачиваю и распечатываю на бумаге бездну полезных материалов для ребёнка,именно потому,что считаю,что лучше по максимуму без компьютера обходиться.Надеюсь,что ещё долго сын будет использовать комп.,только для поиска редкого вида лягушек и т.п..

[Сильмарион]

Сообщение от MerryMery

А что Вы вкладываете в понятие "есть что делать"? Писать программы, набирать тексты - документы - что?

ЗЫ. И я по специальности программист.

Приятно встретить коллегу .
В это понятие я вкладываю следующее:
1. Должно быть очень чёткое понимание, что комп - это инструмент для работы, не для развлечения и общения (общение и развлечение должно быть реальным)
2. Д.б. четко поставлена цель работы за компом - изучить программирование, анимацию, web-программирование, дизайн и т.д., причем на серьезном уровне. Если это поиск, то только то, обычном виде не найти (или поиск очень труден, например надо пойти в БАН).
3. Всякие компьютерные обучалки не приемлю как класс - на мой взгляд толку от них ноль
4. Понимание того, что после работы комп надо выключить, а не сидеть в инете просто так.
И мой ребёнок, однозначно, к работе с компом пока не готов. Минусов будет много, а плюсов почти нет.
Всё моё личное мнение

[мама4х]

Я Вас не осуждаю,просто пытаюсь понять,насколько Вы сами считаете это таким мощным навыком в этом возрасте,который нужен ребенку.

Я с ее чтением совсем как бы ни при чем . Просто бабушка, приезжая к нам в гости раньше каждую неделю (когда она жила близко и мне требовалась помощь 1 день в неделю - посидеть с детьми), учила старшего по Букварю. Ему тогда было 5. А Кристинка (тогда 3), стояла рядом и слушала. С ней никто специально не занимался, но и не отгонял. В итоге, она научилась читать САМА раньше брата, т.е. буквы от бабушки, а складывать в слоги и слова - уже сама, сидя с книжкой на коленях. Ей это было надо и интересно и получилось естественно. Сейчас читает все, что приколочено и не приколочено, никто не побуждает и не "задает". Я была один-в один такая же. Как сейчас помню, мама до ночи на огороде не даче с клубникой возится, я к ней бегу с журналом: "Какая буква?" "К." Я бегу к веранде. прислоняю журнал к стене и выискиваю все буквы К на странице. Помню, как сама училась писать за столом. Было мне тоже 4 года. Чтение мне дало очень много в жизни и дает, а общению с людьми не повредило. У меня есть ребенок, который общается мало, правда не страдает от этого совершенно. Ему для счастья нужен 1-2 друга, толпа дискомфорта не вызывает, но она ему, как фон. И он как раз читает пока из рук вон. И все занятия по возрасту, а не наперед.
А Кристинка читает и увлекается математикой (не позанимаешься с ней "Ступеньками" - съест заживо ), а общение - это ее все. Друзей заводит на площадках в момент, на праздниках зажигает, с мальчиками танцует . Пошли на праздник Смешариков год назад, там была платформа, на ней девушка-клоун танцевала и детям движения показывала. Кристинка, не долго думая, залезла на платформу и танцевала рядом. Любого чужого человека заговорит до упаду.

Все дети разные, но я для себя вывела одно правило - надо идти за ребенком. Если он готов и хочет и может - преступление его отстранять. А если не готов и не может - незачем тащить и мучить. У меня это и на развитие, и на кружки, на все распространяется.

[мама4х]

3. Всякие компьютерные обучалки не приемлю как класс - на мой взгляд толку от них ноль

Мой сын ну никак не мог выучить таблицу умножения. Помогла комп. программка - генератор примеров на таблицу, 3-4 дня по 20 минут и проблемы больше нет.
Сегодня он решил около 15 задач на движение по комп. программе Петерсон - столько его на заставишь решить в учебнике. А в результате - навык укрепился, прямо видно было, что четко разделились в понимании все три формулы (скорость, время расстояние). Информатика на компьютере - обязательна по нашей программе, у нас не тетради Горячева, а именно конкретный диск, выданный в школе.
Преподаватель по естествознанию настойчиво просила нас купить любой диск по ее предмету для 5 класса и проработать, правда, никак не дойдем до Десятки.
Рефераты по истории города без инета писать не смогли бы. Печатать для них фотки - тоже.
История Древнего Мира в презентациях стала отличным подспорьем для страшей дочки, когда мы составляем конспект - все даты ярко выделены, схемы, таблицы, есть иллюстрации, которые можно распечатать и вклеить в тетрадь.
Так что отказаться от компа в обучении мы не планируем, вопрос только в 4 и 6 -летках. Кристинку я-таки посадила за Моро сегодня - изучила 3 урока - счет до 5, больше-меньше, и на сколько больше, на сколько меньше. Отщелкала это за 10 минут, получила две пятерки на контроле знаний и была свободна. Но все равно сомневаюсь...

[Бурундук]

Сообщение от мама4х

У меня вопрос ко всем - какие отношения у ваших детей с компьютером?

Про моих говорить вообще-то рановато, да и из-за того, что мы не "домашние" у нас. кроме каникул, часто просто времени нет на комп, но я считаю, что к компу надо относится спокойно. Это инструмент. Мощный, разноплановый. Полезный. рано или поздно осваивать его надо, т.е. можно принципиально не осваивать, но смысл?
У многих из нас, родителей. особенно кто постарше есть отношение к компу как к чему-то сложному, требующему спец. навыков и соответственно "детям там делать нечего" -- растет это просто из того, что мы сами в детстве не видели компов -- персоналок тогда просто не было, и учились общаться с этим "зверем" уже во взрослом возрасте и делали это как взрослые, а типы мышления и восприятия информации у детей и всролых отличаются, как всем известно.
Т.е. если ребенку есть зачем сесть за комп -- пусть сидит. Ограничение по времени, естественно, вводится. Просто ради защиты зрения. Ради того же я гоняю старшую, когда она читает в полутьме с распущенными (т.е. падающими на глаза) волосами, например.
Мои играют в "одобренные" родителями игрушки (серия про Бабу Ягу, например, нравится), иногда смотрят мультики (в отличие от многих ровестников сами их ставить\включать и тем паче скачивать не умеют -- не берусь судить, хорошо это или плохо, но у нас пока так), изредка пытаются рисовать в Пейнте или чем-то типа, старшая изредка же пытается что-то набирать (надо бы потренировать навык, но пока некогда, может летом будет время). Инет пока только с моей помощью. Старшая просит страницу в контакте, т.к. у её школьных друзей есть, муж против, а я, хоть и не фанат контакта совсем, идейно не против. просто не выберу никак времени сесть с ней спокойно и поразбираться вместе во всем этом. Смысла делать запретный плод не вижу.
Мне довелось тут преподавать информатику детям класса 7-го... не в школе... ИМХО, подросток такого возраста, не понимающий даже примерно, зачем можно использовать комп -- зрелище жалкое. Я думала, таких и нет уже... есть
Короче, в случае попадания мне в руки дика с толковой на мой взгялд разивалкой-обучалкой пущу ребенка с ней играть совершенно без сомнений. По таймеру!

[MerryMery]

[quote=Сильмарион;24211868]Приятно встретить коллегу .
В это понятие я вкладываю следующее:
1. Должно быть очень чёткое понимание, что комп - это инструмент для работы, не для развлечения и общения (общение и развлечение должно быть реальным)
2. Д.б. четко поставлена цель работы за компом - изучить программирование, анимацию, web-программирование, дизайн и т.д., причем на серьезном уровне. Если это поиск, то только то, обычном виде не найти (или поиск очень труден, например надо пойти в БАН).
3. Всякие компьютерные обучалки не приемлю как класс - на мой взгляд толку от них ноль
4. Понимание того, что после работы комп надо выключить, а не сидеть в инете просто так.
И мой ребёнок, однозначно, к работе с компом пока не готов. Минусов будет много, а плюсов почти нет.
Всё моё личное мнение [/quote

1. полностью согласна - это инструмент, как молоток.
2. не согласна. цель - да. Но это не обязательно должно быть связано с программированием, особенно в свете развития технологий. Прививка к компу должна быть сделана как можно раньше, дома и под моим родительским присмотром. Например, у нас поиск чего либо идет в инет, тк если у меня нет этого справочника дома, то...
3 - поддерживаю частично, как уже сказала выше - часть имеет смысл, те реакция развивается, причем именно эту реакцию в иных условиях не развить. Так что если попадается что то достойное и я вижу, чем это может помочь моему ребенку - мин на 15 даю.

4 100%. Про телевизор - то же самое. если ты не хочешь что то узнать новое из полезного кино - то телевизор и не нужен. Правда, у нас его и нет - только ДВД или гоним сигнал с компа.