Вопрос к учителям начальной школы - Littleone 2006-2009

exception · 17-10-2008, 23:25

По-моему двойка перебор, а вот трояк заслуженный.
К учительнице я бы в любом случае подошла.
Впрочем, я вообще хожу к учительнице раз в 2-3 недели - спросить как дела. Заскочила - спросила - если учительница расположена - она сама достает тетрадки (с контрольными и самостоятельными, например), показывает, что ей кажется самым проблемным.

Да, моей четверки за грязь ставят, но ставят так, что она воспринимает это как стимул. Трояки ставят за ведение дневника. Но - я приучила дочку в случае случившейся грязи всегда делать работу над ошибками. Учительница это видит и не возражает. То есть если напачкала - потом дома в тетради "работа надо ошибками" - и все примеры, где были зачеркивания - начисто. Что тут "честно" - что не выдирая листки, не повторяя работу "вместо", а именно добиваясь чистого результата после грязного.

17-10-2008, 23:25	ответ для Ashim99 на сообщение "Вопрос к учителям начальной школы" #6
exception Хранитель Зарегистрирован: May 2005 Адрес: ВО Сообщения: 11 054	По-моему двойка перебор, а вот трояк заслуженный. К учительнице я бы в любом случае подошла. Впрочем, я вообще хожу к учительнице раз в 2-3 недели - спросить как дела. Заскочила - спросила - если учительница расположена - она сама достает тетрадки (с контрольными и самостоятельными, например), показывает, что ей кажется самым проблемным. Да, моей четверки за грязь ставят, но ставят так, что она воспринимает это как стимул. Трояки ставят за ведение дневника. Но - я приучила дочку в случае случившейся грязи всегда делать работу над ошибками. Учительница это видит и не возражает. То есть если напачкала - потом дома в тетради "работа надо ошибками" - и все примеры, где были зачеркивания - начисто. Что тут "честно" - что не выдирая листки, не повторяя работу "вместо", а именно добиваясь чистого результата после грязного.