Конфликт с учителем.

[prosto uchitel]

Сообщение от МышАня

Благодарю Вас за ответ, к сожалению на практике всё по другому, у нас учительница как говорится "старой закалки" со всеми вытекающими последствиями, и подстраиваться она не под кого не собирается; у неё есть свои требования, уровень планки, за которую НЕ посмей вылезать.....личности ей не интересны и даже крайне неудобны (пусть выражают себя дома и в секциях). Просьбам обратить качества ребёнка себе во благо, упрямо не внемлет. Да и вообщем то понятно, что она в первую очередь человек, а уже потом уставшая пожилая учительница. Просмотрела ваши посты и темы, вы молодец, повезло деткам ! А как вы относитесь к жалобщикам и любителям доносов? И всегда ли прав тот кто первым наябедничал? Стараетесь ли как-то исправлять ошибки родителей и восполнять пробелы в воспитании?

Если Вы о ябедах-детях, то чаще стараюсь эту ситуацию перевести в шутку. Ведь ,ябедничая, ребёнок ждёт моих жёстких мер в отношении кого-то другого. Я считаю, что многие ситуации разрешимы мирно. А когда ябедничать неинтересно, то и смысла нет в этом. Просто стараюсь всегда держать всех в поле зрения, чтобы не доходило до серьёзных конфликтов.
Об ошибках родителей судить не берусь. У каждого свои взгляды на это. Но общечеловеческим качествам стараюсь учить, хочу, чтобы они понимали, что такое добро, дружба, что в каждом человеке есть то, за что его любят и уважают. Наверно, это всегда должно присутствовать в жизни.

[prosto uchitel]

Сообщение от Nataijal

Можно я, как мама, выскажусь, хотя вы меня тут закидаете помидорами... Я НЕ люблю детей, у которых явно выражены лидерские качества, но нет элементарной культуры общения! Выскочки меня раздражают - те, которые перебивают всех остальных, перекрикивают, тянут внимание учителя исключительно на себя, как теплое одеяло, не дают высказаться тем детям, кому это делать трудно, пытаются всех "строить".
Лидеры разные бывают, конечно, я описала не лучший их тип.

Нет, помидорами кидаться не будем.
Просто отсутствие воспитания культуры поведения не означает наличие (или наоборот) лидерских качеств. С такими детишками тоже работаем,пытаясь достучаться и быть понятыми.

[prosto uchitel]

Пока нет слов. Даже не знаю, что посоветовать. Что будет действеннее - молча менять тетрадки или пытаться исправить ситуацию?!

[Сантана]

Сообщение от Nataijal

Можно я, как мама, выскажусь, хотя вы меня тут закидаете помидорами... Я НЕ люблю детей, у которых явно выражены лидерские качества, но нет элементарной культуры общения! Выскочки меня раздражают - те, которые перебивают всех остальных, перекрикивают, тянут внимание учителя исключительно на себя, как теплое одеяло, не дают высказаться тем детям, кому это делать трудно, пытаются всех "строить".
Лидеры разные бывают, конечно, я описала не лучший их тип.

Не буду расхваливать своего и спорить с вами, вы описали далеко не качества лидера и сами себе ответили - создав образ Невоспитанной Агрессивной Выскочки. Кстати учительская формулировка "лидерские качества " на мой взгляд это громко сказано, относительно ученика начальной школы. Пример: Одноклассница принесла на первый урок маленького щенка йорка, мама сидела в гардеробе ожидая когда она нахвастается, дети с учителем в восторге, все наигрались и расселись по местам, девочка вошла в раж, собака беспокойно поскуливала и подлаивала. Начался урок. Мой попросил её отнести собаку маме, она быстренько нажаловалась. Учительница вяло пожурила обоих, щенка оставили. Мой спросил у учителя, это школа или зоопарк? Большинство его поддержало. Итог : Вызвали, выговорили....и дали понять что не надо выступать против детей потенциального спонсора. О как!

[Сантана]

Сообщение от prosto uchitel

Если Вы о ябедах-детях, то чаще стараюсь эту ситуацию перевести в шутку. Ведь ,ябедничая, ребёнок ждёт моих жёстких мер в отношении кого-то другого. Я считаю, что многие ситуации разрешимы мирно. А когда ябедничать неинтересно, то и смысла нет в этом. Просто стараюсь всегда держать всех в поле зрения, чтобы не доходило до серьёзных конфликтов.
Об ошибках родителей судить не берусь. У каждого свои взгляды на это. Но общечеловеческим качествам стараюсь учить, хочу, чтобы они понимали, что такое добро, дружба, что в каждом человеке есть то, за что его любят и уважают. Наверно, это всегда должно присутствовать в жизни.

+1

[Лулу]

У нас был конфликт с учительницей-очень долго терпели, пока наш папа не поговорил с учительницей, он и до этого говорил (нас каждую неделю в школу вызывали), но в этот раз разговор длилися 2,5 часа...Мы ушли со школы (переехали) уф...Но вот вчера выяснилось, что еще 3 человека убежали с нашего класса, от именитой учительницы...Вот я и думаю, будет ли ей (ну хоть выговор) за то, что у нее текучка такая, или руководству школы все-равно?

[Тагиева Лена]

Сообщение от Лулу

У нас был конфликт с учительницей-очень долго терпели, пока наш папа не поговорил с учительницей, он и до этого говорил (нас каждую неделю в школу вызывали), но в этот раз разговор длилися 2,5 часа...Мы ушли со школы (переехали) уф...Но вот вчера выяснилось, что еще 3 человека убежали с нашего класса, от именитой учительницы...Вот я и думаю, будет ли ей (ну хоть выговор) за то, что у нее текучка такая, или руководству школы все-равно?

Люба , что же у вас такое случилось? Что это за учительница такая. А вообще именитая - не значит что хорошая, на себе убедилась. А за текучку кадров думаю ничего не будет, если только в РОНО не написали.

[prosto uchitel]

Сообщение от Лулу

У нас был конфликт с учительницей-очень долго терпели, пока наш папа не поговорил с учительницей, он и до этого говорил (нас каждую неделю в школу вызывали), но в этот раз разговор длилися 2,5 часа...Мы ушли со школы (переехали) уф...Но вот вчера выяснилось, что еще 3 человека убежали с нашего класса, от именитой учительницы...Вот я и думаю, будет ли ей (ну хоть выговор) за то, что у нее текучка такая, или руководству школы все-равно?

Скажу честно - даже если не всё равно, не всегда принимаются меры. А если администрация следит за ситуацией внимательно, то старается изменить её в лучшую сторону.

[Юляша_СПб]

Расскажу и свою ситуацию, правда, конфликта пока нет, и надеюсь, не будет, но сегодня за дочкой в школу бабушка пришла - а ребенка нет. Учитель детей вывела в холл, а дочки среди них нет. Бабушка к учителю, а учитель отвечает, что дочка на продленке. Бабушка на продленку бегом, в класс - а ребенка нет. Всю школу обегала - нет дочки. Она опять к учителю - а учитель с другими родителями разговаривает. Ребенок в конце концов нашелся, в уголочке сидела, бабушку ждала. И как трактовать эту ситуацию - как недосмотр за ребенком? Сейчас вот думаю, поднять вопрос завтра с учителем или посмотреть дальше?

[prosto uchitel]

Сообщение от Юляша_СПб

Расскажу и свою ситуацию, правда, конфликта пока нет, и надеюсь, не будет, но сегодня за дочкой в школу бабушка пришла - а ребенка нет. Учитель детей вывела в холл, а дочки среди них нет. Бабушка к учителю, а учитель отвечает, что дочка на продленке. Бабушка на продленку бегом, в класс - а ребенка нет. Всю школу обегала - нет дочки. Она опять к учителю - а учитель с другими родителями разговаривает. Ребенок в конце концов нашелся, в уголочке сидела, бабушку ждала. И как трактовать эту ситуацию - как недосмотр за ребенком? Сейчас вот думаю, поднять вопрос завтра с учителем или посмотреть дальше?

Думаю, посмотрите пару дней. Насколько внимателен учитель во время отдавания, забирания и т.д. детей.Если вы первоклашки, то, может, учитель в суете первых дней и желании всё успеть просто перепутала её с другой девочкой. ( не знаю, но может и так бывает) Если повторится ситуация, то надо идти на разговор. А можно для начала поинтересоваться - много ли детей остаётся на продлёнке, все ли дети выходят с учителем к родителям или сами собираются и т.д.