Сенсорная или сенсо-моторная алалия в чистом виде

[Марусенция]

а вот "Биять" я думаю все же матерное

Меньше всего я думала про такой вариант. И где он такого нахватался?

А вообще для нас это был бы хороший показатель (нонсенс, но факт). Потому что, это - просто услышал и сказал. А в нашем случае это исключено, во-всяком случае на данном этапе. Соня говорит только то, чему ее специально учат, ну и слова для этого естесственно "нормальные" выбираются.

По-моему, легче отучить ребенка от нехороших слов, чем научить говорить таких, как Соня. Так что по-мне пусть лучше говорит все, что угодно, лишь бы говорила.

[Марусенция]

Научили Соню новому слову - ТРАКТОР. Ну, все знают, что это означает. В Сонином понятии - это любая машина больше обыкновенной (легковой). У нас приезжает иногда такой разноцветный микро-автобусик, это - мороженщик, он проезжает мимо домов с громко играющей приятной музыкой, и все желающие, услышав, могут выйти из дома и купить мороженое. Так, вот, Соня теперь, заслышав эту музыку, бежит ко мне: "Мама! Трактор!"

[tatli]

У нас тоже 4 вида передвижного транспорта - ТОБУС, дзи (джип), РАКТА (трактор) и СИНА, ой еще ту-ту!!! даже 5! Трактор самый любимый - даже пижаму купили с трактором, только ее без проблем надевает

[larimur]

Сообщение от tatli

РАКТА (трактор) - даже пижаму купили с трактором, только ее без проблем надевает

До шести лет ТРАКТОР у нас был - ХАХАР . Сейчас уже сам над этим смеется, когда я ему напомнила.Такой диагноз нам тоже сначала ставили

[Maxima]

А как у Сони с жестикуляцией? Пальчикам показывает на то, что хочет? Показывает на птичку в небе, пытаясь привлечь ваше внимание? Ручкой пока-пока машет? Воздушние поцелуи посылает? И тд...

[Natusia]

Сообщение от Марусенция

, "тамошние" специалисты считают, что нужно применять жестовые движения рук (как у глухих) при учении говорить. Меня беспокит (реально), что Соня НАКОНЕЦ-ТО уяснила, что то, что она слышит - имеет смысл, что это важно, пытается повторять. А тут - опять переход на жесты. Я знаю, что ей это легче, боюсь, они ее собьют с толку.

Я через это тоже проходила, но у педагода, который настаивал на этом ничего не вышло в прошлом году, т к Ксю категорически отказывалась повторять жесты и просто понимать, что от нее хотят.
В этом году этот же педагог считает, что уже не надо ее сильно добить жестами, а все надо пытаться вытянуть из нее слова. А жесты Ксю повторяет теперь сама, если они ей доступны в исполнении.

Только только нашла в себе силы прочитать весь топ.
Ну, что сказать мы моторные алалики в чистом виде. И нам 4 года. Мы бьемся год за речь, вы скажете , что это мало, но раньше мы решали другие проблемы- проблемы выживания...
Из того, что я отметила для себя, это то, что невозможно добиться чего-то пока не придет ПОНИМАНИЕ. Хотя возможно эти вещи (долбежка в итоге перерастает в понимание) взаимосвязаны?
Я пыталась Ксю научить крутить "сороку" с 2 лет, а она мне ее дала тллько в 3, зато сама. То же самое с указующим жестом, прошло мес. 8, пока она его стала использовать (в 3) и тд. И все это как будто "включилось" - щелкнулся тумблер в голове и пож-та мама- зацени что я умею.
Вчера Ксю была с няней - они играли в ДОМИНО (!) - я не поверила своим ушам. Я весь прошлый год пыталась ей объяснить, что надо искать одинаковые картинки и класть их рядом, няня сказала, что Ксю сложила 3 палоски рядом с правильными картинками. Это просто ОГРОМНОЕ достижение для нас.

Небольшой итог: нам 4 и мы говорим - мама, папа, баба, деда, дай(й- съедается, но понятно), на, нет (т съедается, но тоже понятно), да, + несколько слогов ничего не обозначающих.
У нас небыло лепета и гуления. И вообще до 2 лет Ксю молчала, она даже не плакала, а иногда только истерила. Мы проверяли слух- норма, мы делали доплер- норма, мы делали ЭЭГ(в 2 года) - была норма, УЗИ ГМ (в 2 г) - норма.
У нас была ВЖК 3 ст двухстороннее, и гидроцефальный синдром - ноги похоже отсюда растут.

[Марусенция]

Сообщение от Maxima

А как у Сони с жестикуляцией? Пальчикам показывает на то, что хочет? Показывает на птичку в небе, пытаясь привлечь ваше внимание? Ручкой пока-пока машет? Воздушние поцелуи посылает? И тд...

С жестикуляцией до безобразия хорошо. Вчера я накатала большой ответ, нажала "ответить", и перед моим носом возникла вывеска "Извините, форум закрыт на один час, заходите поздже..." Сообщение мое пропало, т.к. я его не сохраняла. Вобщем я расстроилась и родить такую мыслю второй раз пока не в состоянии.

[Марусенция]

Натуся, привет!

Наши прынцессы, то, можно сказать ровестницы! Буду отвечать по-порядку:

Мы бьемся год за речь, вы скажете , что это мало

А, вот, и не скажу, потому что теперь я уверена, что знаю, как тяжело добиться прогресса речи с ребенком-алаликом. Я даже спрашивала у подруг (у которых детишки чуть постарше Сони и совершенно нормально давным-давно говорят) занимались ли они как-то специально, проводили ли какие-то занятия с детьми, чтобы научить их говорить, думала, может я что-то не так делаю. А одна из моих подруг - профессиональный воспитатель дет.сада, у нее сын 5 лет (кстати она сейчас получает дополнительное образование по теме воспитания и обучения особых детей), так вот она мне сказала, что никаких специальных занятий она с ребенком не проводила, просто он сам по-себе заговорил. Ну, это я ее давно спрашивала, тогда поняла, что все-таки дело в Соне, а не во-мне. Ну, а теперь-то я просто уверена, что здоровый ребенок всю информацию сам поглащает и выдает. Мне ж теперь есть, с кем сравнивать. Викусик у нас работает, как самостоятельный плеэр по записи и воспроизведению услышанного, и никто с ней специально не занимается, т.к. все внимание обращено к Соне. Теперь я поняла, ПОЧЕМУ мне было ТАК с Соней тяжело, потому что такая ситуация не нормальна и не существует со здоровым ребенком. Алаликам требуются специальные занятия, наверняка лечение, только пока никто не может сказать, какое именно...

Из того, что я отметила для себя, это то, что невозможно добиться чего-то пока не придет ПОНИМАНИЕ. Хотя возможно эти вещи (долбежка в итоге перерастает в понимание) взаимосвязаны?

Вот, над этим вопросом я до сих пор размышляю. Это первый год от рождения я с Соней разговаривала, а потом я уже все сильнее и сильнее пыталась вдалбывать, т.е. многократно ежедневно делала акцент на конкретных окружающих вещах, результат был - ноль. Я же присутствовала на занятиях Сони с логопедом, и до сих пор не могу понять, как же все-таки им удалось достигнуть первоначального успеха, сдвинуться с мертвой точки. Не то Соня доросла до такого момента (занятия начались достаточно поздно, около 3,5 лет), не то занятия были специфическими (я все прокручиваю их в голове, пытаясь разобраться в различае между моими действиями и действиями логопеда, пожалуй главное различие - это ее профессиональная артикуляция), не то Соня уделила больше внимания незнакомому, чужому человеку больше, чем мне (учитывая ее необъяснимую любовь к незнакомым людям, вполне возможно). И, что же, что же сыграло первоначальную роль? Честно скажу - не знаю. Может, все по-маленьку.

На счет понимания, как такового, у моторного алалика получается накопление пассивного запаса слов, т.к. он их понимает, но сказать не может, и тут главное научится их выговаривать, у сенсорного алалика каждое проговариваемое слово в первую очередь связано с научением понимать и запоминать его. У нас на данный момент приличное несоответствие многих слов с оригиналом, но, учитывая "сенсорные" проблемы, это отходит на второй план. Хотя, я стараюсь добиваться хотя бы близкого по звучанию окончания слов, а то Соня пытается говорить только первый слог, а то потом она его выдаст, и что я пойму? А ей, кстати, очень понравилось, когда я стала понимаить то, что она говорит! Вот те слоги, которые Ксюшка говорит (ничего не значащие), у нее наверняка что-то обозначают. И когда она поймет, что вы понимаете, что она говорит, она будет очень счастлива и будет пытаться говорить больше. Тогда пойдет прогресс. Вот, на мой взгляд, главная задача всех алаликов - понимание ценности речевого общения. А наша задача - им в этом помочь. И мы, мамы, будем как никто другой рады положительному результату.

Вчера Ксю была с няней - они играли в ДОМИНО (!) - я не поверила своим ушам. Я весь прошлый год пыталась ей объяснить, что надо искать одинаковые картинки и класть их рядом, няня сказала, что Ксю сложила 3 палоски рядом с правильными картинками. Это просто ОГРОМНОЕ достижение для нас.

Однозначно, поздравляю!!! Я приобрела в свое время домино с картинками разных зверюшек и птичек, думала Соньке эта игра понравится, долго пыталась ее научить смыслу игры, в результате мы строим из домино различные домики.

У нас была ВЖК 3 ст двухстороннее, и гидроцефальный синдром - ноги похоже отсюда растут.

Мне стыдно, но я не знаю, что такое ВЖК (расшифруйте, плиз, для меня).

Потом, если гидроцефалия связана с повышенным ВЧД (это я знаю, что значит ), вы делали снимок шейных позвонков?

[Марусенция]

Сообщение от TanNik

Большой ребенок живет в социальной деревне в Волховском районе (150 км от Питера), построили ее шведы. Работают там волонтеры со всего мира! (повар из Индии, по-русски не говорит, а Марк из Ливерпуля, живет там 10-й год...)
Это фантастическое зрелище: среди руских полей построен сыроваренный завод, пекарня и даже своя электростанция...
Как они работают и с кем, напишу в отдельном топике. Настолько это поражает!

Танюш, мы очень ждем-с подробный рассказ! Ну, интересно же!

[Марусенция]

Не говорящих-то как много... Совсем грустно...

http://www.2006-2009.littleone.ru/sh...ad.php?t=62528