А что ваши детки умеют в 3,9?

[Сливка]

Мы считаем до 30, знаем все буквы, еле-еле читаем по слогам, знаем все цвета, фигуры, собираем пазлы, едим сами, одеваемся, раздеваемся тоже, на некоторых кофтах молнию застегиваем на некоторых нет, также и с пуговицами, любим играть в комп. А ваши детки?

[AstRa]

Нам 3,6 умеем все то же что и вы... мне кажется, что это нормальный набор умений для нормального ребенка... (особенно есть самому и одеваться))
из особенностей.... сам сказки придумывает, может играть на компе сам, открывать и закрывать программы, типа печатать, катается на двухколесном велике (без. доп.), плавать умеет, ныряет.

[Svetysa]

Сообщение от AstRa

Нам 3,6 умеем все то же что и вы... мне кажется, что это нормальный набор умений для нормального ребенка... (особенно есть самому и одеваться))
из особенностей.... сам сказки придумывает, может играть на компе сам, открывать и закрывать программы, типа печатать, катается на двухколесном велике (без. доп.), плавать умеет, ныряет.

Нам 3,4 -читать мы пока не умеем и вообщем-то не стремимся( старший начал читать чуть ли не в подготовительной группе-сейчас учится почти на все пятёрки-т.ч. это не показатель), плаваем только с кругом, катаемся с доп. калёсами- но я не считаю, что у меня НЕнормальный ребёнок.Как то задела меня Ваша фраза...

[Lenchik*]

Сообщение от Svetysa

Нам 3,4 -читать мы пока не умеем и вообщем-то не стремимся( старший начал читать чуть ли не в подготовительной группе-сейчас учится почти на все пятёрки-т.ч. это не показатель), плаваем только с кругом, катаемся с доп. калёсами- но я не считаю, что у меня НЕнормальный ребёнок.Как то задела меня Ваша фраза...

Согласна с вами.
Мы тоже не умеем читать и не катаемся на двухколесном велике. И я не считаю, что у меня ребенок НЕнормальный. Она прекрасно говорит (и по составлению фраз и по логопедии). Зато не писаемся с 1 и 7 совсем.

[kukunika]

Сообщение от Lenchik*

Согласна с вами.
Мы тоже не умеем читать и не катаемся на двухколесном велике. И я не считаю, что у меня ребенок НЕнормальный. Она прекрасно говорит (и по составлению фраз и по логопедии). Зато не писаемся с 1 и 7 совсем.

А мы и не говорим... алалия моторная... Но я тоже не считаю своего отсталым. Все детки разные, со всеми по разному занимаются: кто сам своего учит, кто водит в кружки и т.д.... а кто из детей и сам все схватывает на лету... Зачем же сравнивать?

[AstRa]

Сообщение от Svetysa

Нам 3,4 -читать мы пока не умеем и вообщем-то не стремимся( старший начал читать чуть ли не в подготовительной группе-сейчас учится почти на все пятёрки-т.ч. это не показатель), плаваем только с кругом, катаемся с доп. калёсами- но я не считаю, что у меня НЕнормальный ребёнок.Как то задела меня Ваша фраза...

Ну что Вы, я вовсе НЕ имела виду, что не уметь чего-то там (о чем выше говорилось), это НЕ нормально... просто и уметь-то это вроде как не очень и сложно (во всяком случае вполне достижимо), т.е. писать, читать, считать в почти в 4 это уже есть норма, а не что-то выдающееся. На этом и был сделан акцент.К примеру, нормально научиться читать с 3,5 до 6,5 лет. А вот лазить по канату до потолка в 4 года, рисовать портреты, играть по нотам - это особенность, достижение. (с моей т.з.)
Впрочем, все зависит от особенностей среды обитания и направленности интересов, а понятия нормы разные.
Надеюсь, понятно высказалась и обид никаких не будет.
Несмотря на то, что тему автор задал широкую тему "что умеют", я думаю, более интересно узнать именно о достижениях и особенных умениях, которые подчеркивают яркую индивидуальность наших деток с вашей индивидуальной точки зрения.

[НатНат]

В таком возрасте мы были год назад. Умели все тоже - обслужить себя, читали по слогам, начинали писать. Много рисовали и рассказывали истории. Начинали читать и писать по-английски.

[nvodovoz]

Читаем слова и простые предложения, одеваемся-раздеваемся, не умеем кататься на велосипеде и писаем в штаны

[Королевна]

Как вам везет что читаете, и как не везет что писаете!

[женя]

умеем все вышеперечисленное кроме велика при чем уже около года где-то. (в смысле читать и т.д)
очень хорошая речь (не логопедия, а именно постороение фраз) - сегодня первый раз пошли в сад - все ооочень удивились ее возрасту.

компьютеру сознательно не учу - успеет
английмскому не учу, отому что это крайне вредно (я лингвист - в курсе), при том, что у ребенка второе гражданство англоязычной страны

собираемся на у-шу

писаемся редко