если он НЕ РИСУЕТ - будет плохо с письмом? - Littleone 2006-2009

Алохомора · 03-02-2007, 17:29

обращаюсь к мамам мальчиков в основном. потому что не верю что бывают нерисующие девочки.
предистория. мой сын не рисует. ВООБЩЕ. ну то есть самостоятельно он ни в жизнь не попросит (только года в 2-3 соглашался на "волшебные" раскраски водой).

сейчас ему ровно 5 и я начинаю переживать за будущее письмо. за чтение и счет не переживаю, он почти читает а считает вообще суперски.

может вечером прикреплю пару фоток его "шедевров" - два кривобоких кружка с палкой между ними - это мотоцикл.

в садике конечно добавился негатив, теперь на моё нейтральное "хочешь порисовать?" следует "я ведь не умею, всё равно не получится". я отстаю и не форсирую.

мы занимаемся по всяким книжкам где надо обвести предметы или продолжить траеторию бабочки - как ни странно обводить эти петельки/дорожки у него получается. буквы может писать только печатные, и то не все. кривущие разумеется.

Так вот собственно вопрос. Каково будущее нерисующих детей в школе? Я переживу пару по рисованию, а с русским языком что?
Может что-то посоветуете? Или отстать от него? В школу собираюсь отдавать в 7,5 лет.

Jane K · 03-02-2007, 17:46

Цитата:

мы занимаемся по всяким книжкам где надо обвести предметы или продолжить траеторию бабочки - как ни странно обводить эти петельки/дорожки у него получается. буквы может писать только печатные, и то не все. кривущие разумеется.

На мой взгляд, это самое главное. Еще очень полезны задания по клеточкам: скопировать такой же рисунок или под диктовку: две клетки вниз, одну вправо, четыре вверх и т.д. Чтобы рисунок получился. Это и руку ставит, и для головы полезно.

В пять летом моя не писала вообще, рисовала и рисует часами каждый день - почерк ОТВРАТИТЕЛЬНЫЙ, его просто нет, этого почерка.

NINUSIK · 03-02-2007, 18:06

В пять летом моя не писала вообще, рисовала и рисует часами каждый день - почерк ОТВРАТИТЕЛЬНЫЙ, его просто нет, этого почерка.[/quote]

У меня появился свой почерк в 8 классе. Причем была "грамотной от рождения" , как уже говорили здесь, но могла в одном диктанте на русском каждый абзац писать разным почерком. Оказывается просто у меня тогда еще проходил процесс становления личности (как теперь выясняется). А читала много как только научилась читать(причем под одеялом, с ночником, когда уже все спали, чтобы никому не мешать). Я к тому, чтобы за почерк не переживали. Всему свое время. И рисованию тоже. Не тянет человека, не насилуйте пока.

Ведьмуля · 03-02-2007, 17:58

Это... можно я влезу, хоть меня и не звали?

Как бывшая нерисующая девочка. К рисованию не было ни способностей, ни желания. Родители и не пытались его развивать, отнеслись просто... Никогда не бралась ни за оформление стенгазет, ни за плакаты, ни за прочие художества (и сейчас, если возьмусь, испорчу

). По рисованию мне в школе ставили трояки.
Четверки и те из жалости - чтоб аттестат не портить. В первом классе были проблемы с почерком, учителя ругали за неряшливость в тетрадях. Потом оказалось, что мне достаточно чуть больше сосредоточиться в момент, когда я пишу - и все получалось. С грамотностью проблем не было никогда, с чтением тоже, и без всяких на то усилий. Про мою неспособность сделать хоть одну орфографическую ошибку в письме учителя говорили моей маме, что у меня, типа, "врожденная грамотность". Я считаю, что это результат рано проявившегося интереса к чтению. Читала с 5 лет много и самостоятельно.

Сейчас мне жаль, что я вообще рисовать не умею. Даже самые примитивные предметы. Никаких навыков. Пыталась сама заниматься по книжкам вроде "Учимся рисовать..." - смех один

Ну и ладно. Я еще в футбол не играю

. Зато обладаю другими талантами. Не переживайте, все у вашего мальчика будет хорошо (даже если он не будет отличником с первого дня и по всем предметам

)! И вообще... решайте проблемы по мере их возникновения.

Вам до школы еще два года - а с 5 до 7 дети о-о-очень здорово меняются.

Алохомора · 03-02-2007, 18:58

Цитата:

Сообщение от Ведьма А.

И вообще... решайте проблемы по мере их возникновения.

Вам до школы еще два года - а с 5 до 7 дети о-о-очень здорово меняются.

не совсем согласна. в части рисования а также в части основных проявлений характера мой мальчик с 2х до 5ти вообще не поменялся
дальше какая-то пруха должна начаться?

Лёля2006 · 03-02-2007, 20:14

Цитата:

Сообщение от Анетта

не совсем согласна. в части рисования а также в части основных проявлений характера мой мальчик с 2х до 5ти вообще не поменялся
дальше какая-то пруха должна начаться?

У нас после 6 лет где то началась именно пруха, а до был просто кошмар. Хотя рисовать любил всегда. Думаю почерк не зависит от любви к рисованию. Главное чтобы мелкая моторика была развита достаточно, а если ребенок обводит нормально, значит и моторика видимо в порядке. Можно не рисовать , а лепить

Рисовать нужно тоже учить , мне кажется. А если ребенок ранимый и ему в садике говорят , что рисовать он не умеет - так естественно у него и желание развивать свои художества пропадет.
Сейчас много прописей продается не только с буквами, но и с рисуночками разными, которые нужно обводить и заштриховывать - это полезно для письма.

Ведьмуля · 03-02-2007, 20:18

Цитата:

Сообщение от Анетта

дальше какая-то пруха должна начаться?

А вы хотите, чтобы вас от чего именно в ребенке пЁрло?

Я ж не спорю, что рисование - это и полезно, и развивает, и лучше им заниматься, чем не заниматься. Особенно в нежном ребенковском возрасте, когда хорошо бы правому полушарию развиваться - а левое им и так в школе развивают сверх меры математикой, всякими там знаковыми системами и классификациями-систематизациями. Но ведь не заставлять же, если не интересуется? На свете полно творческих занятий помимо рисования. Лепка, аппликации (можно хитрить: не оставлять же машину без колес или самолет без крыльев? ну-ка, дорисуем...), роспись по стеклу акрилом... готовых наборов дофига...

У вас был вопрос: будет ли страдать письмо? Ответ: необязательно.

ИМХО. Петельки-дорожки-бабочки по книжкам - замечательно.

Кстати, насчет "я не умею, у меня все равно не получится": моя дочь тоже так отвечает (на всё причем), но тут ей бабушка с дедушкой подарили на день рождения книжку с логическими упражнениями, к которой прилагался набор "волшебных" фломастеров - нарисовал, не понравилось, стер и заново рисуй. И следов не остается. Процесс сразу заинтересовал

. А раньше на мое предложение взять новый лист и нарисовать так, как ей понравится, она злилась и говорила "нехочу-небуду-неполучается-всёравнонеумею"

Видимо, чисто психологически легче, когда можно уничтожить неудачный, по мнению ребенка, рисунок, и нарисовать заново на том же самом месте.

О, понаписала. Это я все вот к чему: снизьте уровень вашего беспокойства. Все будет хорошо! А совершенства не бывает

Алохомора · 03-02-2007, 21:36

спасибо девочки!
а теперь чисто технический вопрос
сыночек когда рисует/обводит не кладет кисть на стол, а я талдычу что надо кисть положить на стол и водить только пальцами. я права или оно само?
он держит всю кисть в сантиметре от стола
при письме в школе нынче как учат? это я чтоб потом не переделываться

Ведьмуля · 03-02-2007, 22:55

Рисование и "писание"?..
Будет ли проблема с письмом, если не рисует? 50 на 50. На самом деле рисование только один из главных показателей.
Есть книжка "Почему мы выросли такими?" Александра и Татьяны Прель(СПб,2005г.) Их сайт http://rpspb.ru
На сайте есть первая часть книги. Можно почитать. Как раз по поводу обучаемости письму и чтению. Кроме того на сайте есть статьи по этому же вопросу. Очень важно, оказывается, развивать у ребенка способности к поворотным движениям "по" и "против" часовой стрелки. В этом помогает конструктор с винтовыми соединениями (они, кстати, редко покупаются родителями, чаще пазлы и лего, а они, оказываются, хорошо развивают в ребенке... сексуальность!)) или развинчивание и завинчивание в каких-то игрушках и взрослых вещах. Современные детки лишены поворотных "тренажеров на дому", т.к. из быта канули в прошлое ручки регулировки на бытовой аппаратуре и поворотные механизмы на сантехнике и электрике (кругом "евростандарт" и "однорукие краны"!).
Единственно остались пузырьки с маникюрным лаком и тюбики с кремом из маминой косметички, а их брать нельзя! Как развиваться ребенку? Знакомый логопед, прочитав эту означенную книжку в своем логопедическом садике ввел упражнение:"Раскрути и закрути 10 шариковых ручек". Помогает в развитии речи и способностей к чтению, а, главное, постановке руки для письма.
Советую почитать.

Шоколадница · 03-02-2007, 23:41

Цитата:

Сообщение от Locky

Есть книжка "Почему мы выросли такими?" Александра и Татьяны Прель(СПб,2005г.) Их сайт http://rpspb.ru

По этому адресу сайт ремесленной палаты Петербурга

03-02-2007, 17:58	ответ для Алохомора на сообщение "если он НЕ РИСУЕТ - будет плохо с..." #4
Ведьмуля Мега-элита Зарегистрирован: Sep 2006 Адрес: Гражданка Сообщения: 3 646	Это... можно я влезу, хоть меня и не звали? Как бывшая нерисующая девочка. К рисованию не было ни способностей, ни желания. Родители и не пытались его развивать, отнеслись просто... Никогда не бралась ни за оформление стенгазет, ни за плакаты, ни за прочие художества (и сейчас, если возьмусь, испорчу ). По рисованию мне в школе ставили трояки. Четверки и те из жалости - чтоб аттестат не портить. В первом классе были проблемы с почерком, учителя ругали за неряшливость в тетрадях. Потом оказалось, что мне достаточно чуть больше сосредоточиться в момент, когда я пишу - и все получалось. С грамотностью проблем не было никогда, с чтением тоже, и без всяких на то усилий. Про мою неспособность сделать хоть одну орфографическую ошибку в письме учителя говорили моей маме, что у меня, типа, "врожденная грамотность". Я считаю, что это результат рано проявившегося интереса к чтению. Читала с 5 лет много и самостоятельно. Сейчас мне жаль, что я вообще рисовать не умею. Даже самые примитивные предметы. Никаких навыков. Пыталась сама заниматься по книжкам вроде "Учимся рисовать..." - смех один Ну и ладно. Я еще в футбол не играю. Зато обладаю другими талантами. Не переживайте, все у вашего мальчика будет хорошо (даже если он не будет отличником с первого дня и по всем предметам )! И вообще... решайте проблемы по мере их возникновения. Вам до школы еще два года - а с 5 до 7 дети о-о-очень здорово меняются.

03-02-2007, 17:29	#1
Алохомора Ветеран Зарегистрирован: Jul 2006 Сообщения: 907	обращаюсь к мамам мальчиков в основном. потому что не верю что бывают нерисующие девочки. предистория. мой сын не рисует. ВООБЩЕ. ну то есть самостоятельно он ни в жизнь не попросит (только года в 2-3 соглашался на "волшебные" раскраски водой). сейчас ему ровно 5 и я начинаю переживать за будущее письмо. за чтение и счет не переживаю, он почти читает а считает вообще суперски. может вечером прикреплю пару фоток его "шедевров" - два кривобоких кружка с палкой между ними - это мотоцикл. в садике конечно добавился негатив, теперь на моё нейтральное "хочешь порисовать?" следует "я ведь не умею, всё равно не получится". я отстаю и не форсирую. мы занимаемся по всяким книжкам где надо обвести предметы или продолжить траеторию бабочки - как ни странно обводить эти петельки/дорожки у него получается. буквы может писать только печатные, и то не все. кривущие разумеется. Так вот собственно вопрос. Каково будущее нерисующих детей в школе? Я переживу пару по рисованию, а с русским языком что? Может что-то посоветуете? Или отстать от него? В школу собираюсь отдавать в 7,5 лет.

03-02-2007, 18:06	ответ для Jane K на сообщение "На мой взгляд, это самое главное. Еще..." #3
NINUSIK Участник Зарегистрирован: Nov 2006 Сообщения: 128	В пять летом моя не писала вообще, рисовала и рисует часами каждый день - почерк ОТВРАТИТЕЛЬНЫЙ, его просто нет, этого почерка.[/quote] У меня появился свой почерк в 8 классе. Причем была "грамотной от рождения" , как уже говорили здесь, но могла в одном диктанте на русском каждый абзац писать разным почерком. Оказывается просто у меня тогда еще проходил процесс становления личности (как теперь выясняется). А читала много как только научилась читать(причем под одеялом, с ночником, когда уже все спали, чтобы никому не мешать). Я к тому, чтобы за почерк не переживали. Всему свое время. И рисованию тоже. Не тянет человека, не насилуйте пока.

03-02-2007, 21:36	ответ для Ведьмуля на сообщение "А вы хотите, чтобы вас от чего именно в..." #8
Алохомора Ветеран Зарегистрирован: Jul 2006 Сообщения: 907	спасибо девочки! а теперь чисто технический вопрос сыночек когда рисует/обводит не кладет кисть на стол, а я талдычу что надо кисть положить на стол и водить только пальцами. я права или оно само? он держит всю кисть в сантиметре от стола при письме в школе нынче как учат? это я чтоб потом не переделываться

03-02-2007, 22:55	ответ для Ведьмуля на сообщение "А вы хотите, чтобы вас от чего именно в..." #9
Locky Guest Сообщения: n/a	Рисование и "писание"?.. Будет ли проблема с письмом, если не рисует? 50 на 50. На самом деле рисование только один из главных показателей. Есть книжка "Почему мы выросли такими?" Александра и Татьяны Прель(СПб,2005г.) Их сайт http://rpspb.ru На сайте есть первая часть книги. Можно почитать. Как раз по поводу обучаемости письму и чтению. Кроме того на сайте есть статьи по этому же вопросу. Очень важно, оказывается, развивать у ребенка способности к поворотным движениям "по" и "против" часовой стрелки. В этом помогает конструктор с винтовыми соединениями (они, кстати, редко покупаются родителями, чаще пазлы и лего, а они, оказываются, хорошо развивают в ребенке... сексуальность!)) или развинчивание и завинчивание в каких-то игрушках и взрослых вещах. Современные детки лишены поворотных "тренажеров на дому", т.к. из быта канули в прошлое ручки регулировки на бытовой аппаратуре и поворотные механизмы на сантехнике и электрике (кругом "евростандарт" и "однорукие краны"!). Единственно остались пузырьки с маникюрным лаком и тюбики с кремом из маминой косметички, а их брать нельзя! Как развиваться ребенку? Знакомый логопед, прочитав эту означенную книжку в своем логопедическом садике ввел упражнение:"Раскрути и закрути 10 шариковых ручек". Помогает в развитии речи и способностей к чтению, а, главное, постановке руки для письма. Советую почитать.