Цитата:
Сообщение от zewaka
Бог мой, ну сколько ж раз повторять, что речь идет не об особо одаренных детях, а именно о тех, кто УЖЕ БОЛЬШЕ УМЕЕТ?! Сейчас! Зачем ему снова учить буквы, если он читает и может, пока другие учат буквы, идти дальше? Почему, если он не гений, а просто "натасканный", нельзя чтобы он СЕЙЧАС не умирал от скуки и не приучался к халяве?!
Кстати, когда мой сын поступал в школу были еще и программы 1-3 и программы 1-4 -- это отчасти решало вопрос, потому что ребенок мог после первого класса четырехлетки пройти тестирование в сильную школу с программой 1-3 (а сильные школы тогда в основном шли по этой программе и набирали с 7 лет) не теряя года.
|
Как я уже здесь и писала,я решаю эту проблему путём не опережения в обучении ребёнка,а путём расширения кругозора и развития логики и т.д..Ну...раз уж,нет школ с тестированием,а есть то,что есть!
А в 5-й класс,рванём в ту школу,где проводят тестирование.