Что МОЖНО, а что НЕЛЬЗЯ
 

Хочу получить советы от мам, которые занимаются воспитанием непослушных мальчиков и непослушных девочек.
Сын второклассник не понимает, что нельзя все время плакать (точнее истерить) по любому поводу и без, что надо делать уроки, что надо слушаться взрослых, а не хамить им.
Вот думаю нарисовать календарь или что-то в этом роде, нарисовать веселыми значками, что можно, а что нет и надеюсь, что поможет. Хотя ничего не понимает. Он любит нарушать общепринятые правила и не хочет подчиняться взрослым. говоря, а почему можно вам, а мне нельзя. Причем все уговоры, объяснения не дают никакого эффекта. УЖЖЖАС.

Мне кажется, что вы говорите не о послушании, а о том чтобы ребенок сам себя контролировал. Я читала , что в 7-8 лет особенно мальчикам ,это делать трудно, не сформировалось что-то в мозгу еще. Вам ,мне кажется, нужно искать другие подходы, рисование картинок можно отнести к принуждению, а вам нужно устранять причины протестов, может вы его не цените, почему ему все время нужно утверждаться, протестовать? А книгу впомнила, называется" Нервные и трудные дети " Гарбузов кажется.

Если бы это было только по отношению ко мне, но это ко всем взролслым такое отношение. Он считает себя взрослым и равным со взрослыми. И он должен делать все то, что делаем мы - взрослые. Поэтому я хотела не принуждая его ни в коей мере нарисовать правила поведения и обозначить, что можно, а что нет.

Так у него только права взрослых должны быть:014:, или еще и обязанности (работа, ответственность за семью и т.д.)?:068:

Дам совет, который сама получила на ЛВ : прочтите, а лучше сделайте настольной книгу Ю.Б.Гиппенрейтер "Общаться с ребенком КАК?" и "Продолжаем общаться с ребенком. Так?"
Мне помогает. Главное, понять, что проблемы поведения у ребенка - это не его прихоть, а Ваше воспитание.

У нас была подобная ситуация! Книги мне особо не помогли! Перестали по-меньше кричать и принуждать постоянно что-то делать и выполнять- сразу ситуация изменилась , и ребёнок изменился. На слёзы не реагирую вообще, так как они тоже очень часто бывают. И во всём должна быть последовательность, особенно с мальчиками ( для них нужны чёткие правила!). Например, если сказки выключается всё время в 22 часа- и так должно быть всегда, и т.п.

Мне лично, в книге не всё понравилось. Что-то и можно взять на вооружение, но делать её настольной- это , наверное личное дело каждого!

согласна,книга еще не панацея,по себе уже поняла-все ребенкины проблемы из семьи,от требований(или равнодушия)родителей,от гиперопеки или наоборот..много от чего "родительского";)..Только ПРИМЕРОМ СВОИМ надо воспитывать.

А у нас как раз и были- огромные требования и гиперопёка! Сейчас многое изменилось!

О,mama555!У меня та же проблема!Давайте дружить!Живём на Ладожской.Сегодня исполнилось 8.Второй класс,шк.127.