Ваше мнение: много ли в школе "лишних" предметов?
 

Не первый раз за последние годы столкнулась с мнением знакомых, что в младших классах много непонятных предметов, отнимающих время и силы, но на вид -- абсолютно ненужных. Хочу узнать личное мнение уважаемых родителей -- меня интересует именно мнение не экспертов, а именно радеющих за собственного ребенка людей.

развернутые комментарии будут очень кстати.

у нас лишних нет, на мой взгляд.

вот, говорят, есть предмет "Мир вокруг нас". По нему, вроде бы, приходится очень многие непонятные и на первый взгляд не нужные ни для чего задания делать вместе с ребенком... Искать в интернете, клеить микромакеты с лупой.

У меня-то малыш пока, это я на будущее интересуюсь :)

А я б добавила несколько, но в опросе нет такого ответа..:)

У нас называется " Окружающий мир". судя по тому, что они проходят, то ооочень похоже на наше ПРИРОДОВЕДЕНИЕ, только в более расширенном варианте.

да, я спрашивала не про добавление. Добавить можно самостоятельно, отменить -- нет.

КСЕНИЯ ВЕСЕННЯЯ, от нас не требовали на природоведении ничего сверхъестественного. Контурные карты были порой неприятны, а так -- никаких таких ужасов.

Честно говоря, мы не клеили никаких микро макетов....
ИМХО, Окружающий мир, один из самых легких предметов.

ну вот а коллеге с дочкой приходится... Может ,в учителе проблема?

мне кажется, что многое зависит от того, как преподают
тот же окружающий мир можно очень интересно и полезно преподнести, а можно задавать кучу бессмысленных ненужных заданий на дом, которые отнимают кучу времени и поэтому почти ничего кроме раздражения родителей не приносят...

как раз сегодня я подумала - как получается, что какие-то предметы любимые, а какие-то нет?
а вот в начальной школе предпочтений особых нет...
поняла, что конечно же дело в учителе :)

А я считаю, что нам еще и не хватает предметов. Я бы еще ввела историю города и какой-нибудь экологический предмет...

Природоведение, ИМХО, нужно. Для меня лишний предмет - труд.

Может быть, учитель преподаёт по индивидуальной программе???

Такое бывает.

У нас приблудных предметов полно, но они нежно любимы ребенком. Вообще если деть в восторге, то это явно во благо.

У нас дополнительные обязательные - геометрия и хореография. Оба, ИМХО, ненужные. Танцами мой ребенок и так занимается, да и раз в неделю - это не о чем все равно, а геометрия - рановато, хоть она и адаптирована для малышей.

А вот речь и этикет у нас еще есть - чудный предмет!:support:

Обязательные предметы все нужны, считаю, что даже мало их, нет разнообразия.:(

а у нас в школе нет лишних предметов, все нужные и любимые

А почему вы считаете, что клеить микромакеты - это такое уж ненужное занятие? У меня деть сам клеил-собирал макеты компьютера и чего-то еще в первом классе, это и моторику развивает и пространственное мышление... И мы не особо вмешивались, сам вырезал, сам склеил, только собирать детали перед склейкой помогли... На мой взгляд, "природоведение" сейчас гораздо интересней того, что у нас было.

[quote]shelvick А я считаю, что нам еще и не хватает предметов. Я бы еще ввела историю города и какой-нибудь экологический предмет... /[quote]

Во втором классе история будет, по крайней мере у нас есть. Дети с таким упоением там занимаются,мой меня постоянно по историчеким местам норовит потащить...

По теме - все предметы нужные, даже добавила бы чего, для общего развития.

Считаю, что не может быть ненужным образовательный процесс. Вопрос в том, какой учитель. :) С неадекватным или безграмотным педагогом и русский с математикой могут стать "лишними".

точно, макет компьютера!
девушка с арх. образованием утверждала, что было сложно... Но она не единственная жаловаласть мне.

В общем, уже ясно, что доживем и увидим. Хотя пока я против ненужной нагрузки для детей. Предпочитаю сама выбирать интересное себе и своему ребенку.

так было в моем детстве. Не хочу того же сыну :)

А вот так было в моем :) И я не хочу того же своему ребенку. Фортепиано я ненавидела, танцы на дух не выносила (кстати, и то, и другое именно из-за педгогов, эти мероприятия ведущих), спала и видела, что пойду в художку. Чуть немного подросла, побросала все эти интересные моим родителям кружки и записалась в художественную школу.

Кстати, на танцы мне приходилось ходить во время бесплатного кружка пения в школе, куда ходил почти весь класс. Я очень хотела быть с ними, но почему-то мои родители считали, что мне это неинтересно и не нужно...