А Вам есть дело до того, что говорят о вашем ребенке психолог или педагог
 

Навеяно одной из тем в младших школьниках. Но дошкольников касается не меньше. Я поймала себя на мысли, что мне параллельно, что говорит мне воспитатель или психолог. У меня другое мнение подтверенное фактами. Иногда приятно совпадает, а когда нет мне все равно. Дело не в моей слепоте, а скорее в чьихто субъективных оценках.

Если я ЗНАЮ, что мне говорят откровенную чушь, то пропускаю мимо ушей. Я убеждена, что любая трезвомыслящая мать знает своего ребенка куда лучше любого психолога и воспитателя, а соответственно и выводы на счет того или иного вопроса может сделать более верные. Просто есть очень много чужому глазу незаметных ньюансов в поведении ребенка, о котрых знает только мать, и не догадываются посторонние.

Один из примеров. Мы ходили в прошлом году на тестирование в гимназию. Ребенку было 6 лет. Логопед и психолог в один голос заявили, что надо в школу нам идти в 6 и 2, и ребенок по всем параметрам готов. Я очень рада, что не купилась на их советы, и благодаря своему материнскому чутью не совершила эту ошибку и не отдала детё в школу в 6 лет. Я смотрю на своего ребенка СЕЙЧАС, и я понимаю насколько правильно было мое решение.

ответила второе.
Я выслушаю, конечно, внимааательно. Но своего ребёнка я знаю гораздо лучше, чем любой воспитатель, которому видите-ли не понравилось, как мелкий со стула на пол скачет. Успокоительное ему, видите-ли надо подавать. РРРРР!!!!!!

Да, прислушиваюсь и анализирую.

всегда прислушиваюсь и анализурую. Да, я конечно лучше знаю своего ребенка. Но только в домашней обстановке. Как он ведет себя в саду и со сверстниками без мамы - я знаю только со слов воспитателей. Поэтому и стараюсь их выслушать и понять правы они или нет. (Да, воспитателям я доверяю - врать они не будут)

Не смогла ответить. Зависит от того, насколько я уверена в квалификации педагога/психолога. К некоторым прислушаюсь, а других и слушать не стану.
Бывает и наоборот. Некоторые родители могут не замечать проблем у ребенка, или принимать желаемое за действительное. Как и Рина, приведу примеры из нашего сада.
1. Мама до 4 лет не догадывалась, что девочка очень плохо слышит. Когда логопед ей это сказал - мама просто не поверила. Отвела к ЛОРу: сохранность слуха одного уха - 30%, второго 10%. У мамы были большие круглые глаза.

2. Моя подруга была уверена, что у ее ребенка речь по возрасту, и говорит он очень хорошо. Разница у наших детей - 1 неделя. Разница в произношении - огромная. Но мама этого просто не замечала, не слышала или не хотела замечать. После логокомиссии - ребенку поставили ОНР+дизартрия.

3. Мама моего мужа до школьного возраста не замечала, что он практически не видит одним глазом.

Так что повторюсь, смотря что за педагог и что он говорит.

Я скорее о том случае, когда сказанное наводит на мысли о компетенции или очень разнится с установками семьи в социуме. Где-то так.

пункт 2 ...

Тут конечно же важно,чтоб педаго был квалифицированным, а не абы как.Но как это оценить?
А вообще прислушиваться надо. почему-то все в политике,медицине и особенно педагогике считают себя компетентными. И замечено, что промахи в воспитании родители обычно объясняют-"ну характер и темперамент у него(нее) такой".

+1, 100%

Почему к окулисту-то?:))

2 вариант ответа.
Особенно умиляют логопеды и остеопаты, ставящие жуткие диагнозы.:))
Хожу только к проверенным врачам, и если есть некая проблема - иду к еще 4-5(!!!) проверенным врачам.Только после этого что-либо предпринимаю.Врачей полно - здоровье одно.
Еще: удивляет полное доверие какой-нибудь мамочки ну прямо первому попавшемуся, кто называется врачом.Прямо производит на нее это слово впечатление.
Для меня главное не врач, а КАКОЙ врач.

Да,даже не присушиваюсь, а каждый раз стараюсь услышать и понять,какой до меня пытаются донести мэссидж:)
Свои родительские амбиции засовываю в кулачок и слушаю опытных людей:fifa:
На размышления о компетенции наводят только категорические диагнозы без предварительных осмотров-консультаций...нежелание объяснить все причинно-следственные связи дотошной маме:017:Ну,тогда и слушаю...между прочим или же меняю специалиста...

Конечно. Всегда слушаю внимательно, спрашиваю сама, ведь мне интересно что делал и как себя вел ребенок без меня. Кроме того мне интересно мнение о нем других людей. Ну а затем зная своего ребенка и его способности, делаю выводы о поведени ребенка, о его успехах или проблемах, а также о личных и профессиональных качествах педагогов и психологов.

Мне б и в голову не пришло, что мой деть может на перемене пойти в соседний класс и пргать ногами по партам. Но после того как мне на него пожаловались, я осталась на перемене в школе и сама видела как мой собственный деть с разбегу ударил учителя английского кулаком в живот. Работаем теперь дома над проблемами с поведением в школе:015:
То же и с учебой. Когда он занимается дома я долго этого безобразия не выдерживаю :wife: потому постоянно интересуюсь у учительницы как у него обстоят дела с учебой. Она - профессионал, да еще с крепкими нервами, ее так просто из себя не выведешь:flower: , у нее таких много и она может вполне объективно оценить ребенка, в отличие от меня:065: :))

Хм....
Затрудняюсь выбрать вариант.. :005: Мне ближе понятие "диалога", а не слепое потакаине или, напротив, наплевательское отношение к чьему-либо мнению. :016:
Любого специалиста, так или иначе общающегося с моим ребенком, я, конечно ВЫСЛУШАЮ, что не есть синоним термину "прислушаюсь". Выслушаю потому, что знаю: на основании высказанных мне претензий строится его отношение и его работа с дочерью, и мне безусловно интересно и важно знать, как происходит общение с ней постороннего человека в мое отсутствие.
Дальнейшие мои действия будут зависеть от того, насколько взвешенной и АРГУМЕНТИРОВАННОЙ окажется высказанная специалистом т.з. Тут можно либо прислушаться, но с оговоркой на то, что при дельнейшем рассмотрении эта т.з. найдет ОБЪЕКТИВНОЕ подтверждение (т.е. я не побегу слепо выполнять указания, а попробую выяснить, действительно ли существует указанная проблема и каковы способы ее решения наиболее эффективны).
Либо я найду контраргументы, и мы со специалистом придем к какому-либо компромиссу, как стоит строить наше дальнейшее общение с моим ребенком.
Либо, если человек не готов выслушивать мое ответное мнение, как родителя и самого близкого дочке человека, я просто-напросто сделаю так, что ему будет найдена замена, и далее все пойдет по описанной схеме. :017:
Уточню, речь идет именно о педагогах и психологах, как указано в теме топа, с врачами я более категорична :015:, потому, видимо, что компромиссы в области здоровья, а тем более здоровья ребенка, неуместны.

Прислушиваюсь, но поступаю, как считаю нужным:)

самое ужасное что слушать-то некого. за три года хождения по врачам с неврологией, не было НИ ОДНОГО РАЗА чтобы нам не сказали "всё, что вам до этого говорили/назначали/делали - полная ерунда. а вот Я знаю что делать".

поэтому теперь я слушаю всех и делю на 10. и знаю своего ребенка лучше всех, при этом розовых очков на мне даааавно нет. Никому, никаким психологам-врачам-итд наши дети не нужны, они нужны только нам

строго лично мое мнение...

слушаю только тех кому доверяю. Всегда хочется верить, что твой ребенок самый лучший, что все его шалости милая невинность, а когда смотришь на дугие семьи ясно видно как дети управляют своими родителями. Легко, просто, я бы даже сказала, проффесионально. Так что иногда полезно прислушаться к мнению со стороны.

Всегда прислушиваюсь к мнению воспитателей о моем сыне и психолога тоже. У меня нет ни педагогического ни психологического образования, а у них есть. И оценивают они моего ребенка с той точки зрения, с которой я его оценить наверное не в состоянии, а материнские чувства порой не дают объективно посмотреть на те или иные проблемы. Вот что касается здоровья - тут да, я очень критически отношусь к информации, так как сама врач и разбираюсь в теме.
Что касается игнорирования мнения педагогов, психологов и т.д. Я могу привести массу примеров, когда мамы посылали всех, кто говорил, что ее ребенок несколько неправильно себя ведет и т.д. Когда я была школьницей, мой сосед-ровесник входил в группировку (были в нашем городе такие сообщества подростков, которые ходили драться, воровали ну и все такое). Так вот и педагоги и соседи - все кто его знал, говорили его маме, чем вообще ее сын занимается, что нужно обратить внимание на то, что он дружит с подростками, не вылезающими из детской комнаты милиции. Она все это игнорировала и говорила, что лучше знает, чем занимается ее сын и все это сплетни и прочее. А потом его убили в возрасте 16 лет в одной из драк группа-на группу...
Я уж не говорю о мамах наркоманов. Я по роду деятельности часто общаюсь и с первыми и с последними. Так вот есть мамы, которые до последнего не верят, что их ребенок - наркоман, пока уже при родителях в вену не начнет колоть :(

Меня не то что "волнует" мнение педагогов и психологов, скорее оно меня интересует, как взгляд со стороны. Я могу быть необъективна-как в положительном смысле, так и наоборот, а опыта у них поболе... Однако ж десять раз перепроверю у других специалистов.

ОБЯЗАТЕЛЬНО прислушиваюсь!


НО ;) к сожалению делаю выводы обычно о некомпетенции говорящего :))
Хотя бывает и наоборот. Все дело в том, что в любой профессии непрофессионалов больше, чем тех, кто от бога. Поэтому фильтрую все что говорят, даже если этот человек(учитель, воспитатель, врач, психолог) мне нравится, но он человек и может совершить ошибку. Расхлебывать-то ошибки все равно придется моему ребенку и мне. А они только пожмут плечами и скажут: "Ну ошиблись", мол "С кем не бывает?"