Ага, хочется прям мЯдаль выдать чесс слово:004:

Такое у некоторых мужчин бывает в отношении армии :065:- объективное обсуждение бессмысленно: "Ну Йа-то отслужил". Ага. Кроме своего Йа, интересно, что-то вокруг себя видим? Какие-то аргументы слышим? :009:

А какие аргументы должны были быть услышаны человеком из другого города?
Про глобальную наркоманию, которая своей глобальностью затрагивает только местные условия?
Или про шоковую терапию в экономике, которая опять-таки других городов :009: не касается?
Или про коммуналки и мам на двух работах? Да, уж в этом-то коренное отличие именно Петербурга :073: . Потому что в других городах бывают ещё бараки и родители по полгода проводящие на заработках в том же Петербурге или Москве. Всё до кучи вспомнили?
А уж в этой главной причине: конечно, дяди из министерства виноваты. Они ж втоптали в грязь престиж учителей (причём только в Петербурге и Москве?). Им бы указов издать, поднимающих престиж, а они вдруг захотели узнать, смогут ли выпускники школ страны, которая так гордится своим образованием решить предложенный для всех один тест.
Или ещё были какие аргументы (а не эмоциональные "это всё ужасно")?
Аргумент "можно угадать методом тыка", приводимый ранее участниками говорит лишь о том, что они в глаза не видели заданий ЕГЭ.
Аргумент "устный экзамен может выявить больше знаний" справедлив, но уместен при обсуждении вузовскими преподавателями качества знаний абитуриентов, но не для выпускников, которым предложено со своими блестящими знаниями показать письменно, что они знают и как они умеют теорию (хотя бы минимум) применять на практике.

Вот сокращение часов - серьёзное дело. И тут учителей можно понять.Если человек и так не горит желанием что-то изучить, но его можно хоть в течение урока заставить поработать, а тут ещё количество этого времени на принуждение существенно уменьшить, то результат экзамена, к гадалке не ходи, совсем печальный будет. А кто-то, особенно не вникающий, скажет: "Разве у этого учителя можно научиться - вон у него не все ЕГЭ-то сдали". Вот это обидно. Потому что вклад учителя не соотвествовал результату учения. Но о какой жалости к таким выпускникам идёт речь?
А двойки-тройки отличников и медалистов на пробном экзамене могут объясняться неумением разобраться в правилах оформления, например. Здесь, конечно, желательна подготовительная работа, некоторая привычка заполнять бланки. Лично я вижу только в этой работе смысл упоминаемого здесь "натаскивания на ЕГЭ". Т.е. только выработка навыков оформления ответа в бланке. К основе образования - знаниям по предмету и умениям применять эти знания в практических заданиях это отношение имеет весьма косвенное. Я бы хотела услышать поконкретнее, может, это только я не поняла, в чём заключается "заточенность под ЕГЭ"? То, что у детей в 10-11 лет мало сочинений? Или какой-то материал выбрасывают из программы (причём по инициативе учителя, а не по указанию метод. органов)? Или не спрашивают устно - не развивают устную речь? Судя по количеству косноязычных людей даже среди представителей гуманитарных профессий, и раньше не очень-то развивали (давайте только не будем судить исключительно по своему окружению с какого-нибудь филфака ;) ).

ППКС

В финеке точно оставили и ЕГЭ и собственный экзамен по языку.....Это на ф-т лингвистики..Так что можно выбирать

Вопрос не мне, но можно выскажу свое мнение? По-моему автор о том, что в провинции (не хочу никого обидеть!) по объективным причинам легче спустить на тормозах все правила. Поясню: у нас дети из одной школы идут сдавать в другую, там чужие учителя и все строго. А есть поселки, где ОДНА школа. Внимание: вопрос - где тогда сдается экзамен? Детей куда-то везут? А если нет такой возможности? Транспорта?
На эту мысль наталивают результаты ЕГЭ прошлых лет - преподы ВУЗов были в ужасе от того, что из глубинки приезжали дети с блестящими результатами по ЕГЭ, их были вынуждены принимать, потом отчислять за неуспеваемость, так как знаний не было. Но они при поступлении заняли места...

Я заканчивла школу давно Егэ стали вводить позже. Грамотность низкая.Брат пишет совсем ужасно, но учится нормально, все контрольные и тесты идут на 4 и 5.
Студенты мужа, не знают когда и с кем была Великая Отечественная война. Учебное заведение, в которм он работает престижное, поступить сложно. Что его коллеги говорят о студентах стыдно слушать.

Сдавала я не в своей школе, ездили в город за 80 км в ужсном автобусе, в котором укачивает, да еще и воняет бензином. Вот после таких условий мы и сдавали все :010:
По правилам, нельзя сдавать в своей школе. И со своими учителями.

Я не знаю, почему дети не из Питера лучше сдают экзамен, но факт в том, что почти все мои одноклассники из Карелии поступили в ВУЗы, а половина одноклассников из Питера- нет... Может, потому, что нам хотелось оттуда уехать? И мы сильнее старались?

О каком документе идёт речь?:fifa:О аттестате ? То да,я считаю в этом году его надо (как и в прошлые) давать за красивые глазки :004:.В школах ,в любом случае,заставляют отрабатывать всё.Знаю директоров школ у которых пока все зачёты(худо-бедно) не сдаст ребёнок аттестата он своего не увидит....Всё "это "произвол и безобразие( было) с точки зрения закона.Выдавать сейчас 26% учащихся справки :001:.Напоминает мне всё это ..."сына, хотел купить тебе велосипед на НГ,но ты так плохо себя вёл:005: -тебе набор солдатиков"
Я ещё раз хочу сказать я-за знания,я-за ЕГЭ (читай против корупции в ВУЗАх) .Но город пробное (платное) ЕГЭ по литературе,физике ,математике написал плохо .:010:Я считаю,что обязательная математика -хотя бы с 2010 года ИМХО
Вернёмся к особым условиям провинции.Формально все требования ЕГЭ соблюдены(включая душные автобусы) я даже соглашусь ,что в провинции хорошо учатся дети .Автор Вы (и я уверена на 100% )всё сами правильно решили итд итп.Но примеры и факты :(

Да, против коррупции помогает. Когда я школу заканчивала- в мой ВАЗ принимали ЕГЭ только по русскому, поэтому я и не поступила :( Потому что остальные экзамены сдавали только те, кто хорошо заплатил.

А почему город плохо написал пробное? Завалили? А может, тут проблема не в чиновниках, а в детях? Ведь же ребенок САМ решает задания...

Многие школы оснащены сейчас школьными автобусами. На ЕГЭ в другую школу везут всех централизованно. Плюс в школы области комиссия приезжает. В прошлом году так было, по крайней мере, в Ленинградской области.

Вот, правильно! У нас была комиссия из Петрозаводска.

знаете, в прошлом году в школе, где я раньше училась (область) - сильный класс сдал ЕГЭ намного лучше чем средние результаты по городу СПб (была наблюдательная комиссия из комитета по образованию области, кажется), а слабый класс написал так себе, но лучше, чем от них ожидали (по крайней мере, по русскому языку), двоек за все сдаваемые ЕГЭ были единицы, 2 или 3, но не более и отнюдь не по математике или русскому. Наверное, дело не только в ЕГЭ, а действительно, в детях...

Я после школы не поступила, хотя точно знаю, что не тупее тех кто поступил, а денег нема было. Пошла в лицей, а сейчас на высшее на заочном учусь. Вот перед защитой говоря ЕГЭ будут. Это что по школьной программе?
Я думаю ЕГЭ нужно принимать у тех кто максимум года 2 назад школу закончил, а к остальным другой подход.

Неужели кто-то действительно думает, что ЕГЭ исключает коррупцию????

Совсем, конечно не исключает. Я думаю, что увеличивается круг людей, которым заплатить надо и меньше народу сможет себе это позволить.
Да и вообще платно учиться дешевле, чем за поступление, за каждый экзамен и зачет платить.

У меня тоже это вызывает улыбку:)