Спасибо. ПоспрошАю в магазинах. Интересно. :)
Мы с сыном логику развиваем через шахматы. Как-то увлеклись не по детски. А вот банальные уравнения я уже устала выдумывать. Сборника именно с уравнениями (что-нибудь вроде (56-Х)/2+10=5*7) никак не могу найти. :005: Или совсем простые, или мало, или с уже с двумя неизвестными и дробями.

ФрекенСнорк, какая у Вас демократичная система. Мне нрааааавится. :)

Столько полезностей уже, столько новых интересных мелочей... Как бы все структурировать и упорядочить.:008:

Это 205 испанская гимназия.

Я сама на самом деле сильно удивлялась, потому как группа сына идут по этой новой программе и мне сначала не был понятен принцип обучения.. И я год назад тут на ЛВ тоже читала про детей, которые в возрасте 9-10 лет пишут и читают по-английски и удивлялась, и думала, что нам до этого далеко..
Но оказалось, что все гораздо быстрее. И пишут, и составляют тексты, но без зубрежки, без жуткой грамматики. Просто берут текст, читают, переводят, понимают.. С весьма неплохим произношением.. Составляют по картинкам, по образцам тексты и предложения.. Причем активного говорения пока нет совсем... Набирают языковую базу, учатся слышать язык, думать.. Интересная программа и сыну нравится.

Мой тоже врят ли будет добросовествно делать что-то на время. Разве что будет торопиться пойти гулять, или еще ради какого развлечения. не ради того чтоб сделать - точно.
Особенно на каникулах.

Гордиться нечем - верно. Правда, и расстраиваться-переживать из-за этого сильно не стоит.
Вы совершенно правы: сидеть рядом, играть, соревноваться - интересно и мне самой, и ребенку не скучно.:)

А испанский там тоже преподают?
Вроде как офф, но уж очень впечатлил меня Ваш рассказ о познаниях ребенка в английском.

Мой прошел всего Хрюшу, всего Фафалю и Мази. С чтением проблемы и песни пока еще не понимает. Вот хочу попробовать найчить его читать до начала учебы. Сама. Получится ли... Но попробую.:)

Да, испанский тоже с 1 класса, с ним все гораздо сложнее, т.к. мы не можем проследить и понять что и как..
Но 4 по обоим предметам стоит.

Но нагрузки... :((( весь второй класс уроки до 12 ночи - это не хорошо.., это очень тяжко было.. к концу года ребенок научился только быстро работать и успевал закончить к 10 вечера.

Хотя сами учителя говорят, что не ждите, что дети заговорят раньше класса 6-7.. Именно речь об активном говорении на языке.. Поэтому и не ждем. Но радует то, что есть. Потому как для меня неожиданно было :)

Вот о занятих именно с такими детьми (перегруженными) в течение года мне и хотелось узнать больше всего (конечно, помимо всяких методов-систем). У нас школа - самая обычная гимназия (физ-мат-хим), да и клас не избранный. Попали со второго класса по принципу "ближе к дому". Новые требования ни в какое сравнение не шли с тем, что было в предыдущей школе (хотя там класс считался сильный и программа была не обычная). Сложный был год. Ребенок умотался по самое "дальше некуда", а тут еще я со своим "как бы не забыть". :010:

Спасибо всем, кто пишет, рассказывает. :flower:
Перестаю чувствовать себя монстром, который вместо беззаботного отдыха старается периодически усалить за задачки. :065:

именно потому, что нагрузка большая и темп обучения высокий, и учитывая наше прошлогоднее разгильдяство летнее и проблемы потом - этим летом пошла все же против своих же принципов, когда я сама тут год назад доказывала, что дети летом должны отдыхать.. Должны.. по полной.. именно поэтому занятия в день не очень длительные, по чуть-чуть.. без напряга, без усталости.. а чтобы мозги не закисали на ветру полностью.. Считаю ( ИМХО) не нужным бежать впереди паровоза и проходить программу за след. год, считаю лишим , чтобы деть делал обязательное количество каждый день всего-всего.. Мы же в отпуске тоже не хотим работать и хотим отдыхать..
Да, год был сложный очень.. Уже полтора месяца каникул - а мой сын до сих пор спит днем..
Прошлым летом после 1 класса он спал весь июнь, к июлю уже силы восстановились, отдохнул , отоспался.. Сейчас почти середина июля - каждый день спит. Ложится с книжкой после обеда и через пару минут отрубается. Нервная система еще не пришла в норму. :(

:053:

У нас как-то само собой получается: начинаем с ним разбирать что-то и тут выясняется, что он не понимает, потому что не знает каких-то вещей (не проходили еще). Так, например, я объяснила ему как выносить общий множитель за скобку или с каким знаком переносятся значения "через знак (=)". Или в русском про "тся, ться". По мелочи, так сказать. Мне иногда странно, что они уже проходили достаточно сложные вещи, а о некоторых элементарных им не говорили. Хотя, наверное, мое суждение о том, что есть сложное - слишком субъективное.

Вот по этой причине я никогда не заставляю дочку заниматься летом.